孩子学习拖拉，自主能力差，问题可能就在于孩子缺乏目标，怎么办

　　目标是人生很重要的一个部分，如果孩子茫茫然没有目标，孩子有时候会茫然失措，不知道该做什么，所以我们从小就要培养孩子树立目标并且完成目标，这对孩子人生的追寻会有很大的帮助。
　　孩子该怎么去树立目标？
　　首先目标不能设的太高，比如孩子成绩本来在班上中游，结果我们帮孩子定下目标成为班级NO1，结果呢，孩子一而再再而三发现，不管自己怎么努力，总成不了第一，到最后孩子就会越来越受挫，自信心会逐渐打击没了，所以目标的设定第一步就是要为孩子制定适宜的目标。
　　如果这个目标并不是孩子自己的或者她能力根本达不到。那么只会让孩子会对实现这个目标越来越失去信心。那我们怎么为孩子设定出合适目标呢？首先，父母应该要去了解孩子的能力以及他的心智状态，要循序渐进的进行，不要把目标一下定的太高，这样会给孩子很大压力，打击孩子的自信，要让孩子一小步一小步的前进！不管是在学业上，还是体育项目或者兴趣爱好。
　　不要因为自己希望孩子快速去改变，就对孩子提出了超出其能力范围的要求，这样反而会成为孩子学习的障碍，取到反向效益，他会降低对目标的乐趣。其实，父母应该更聚焦在孩子的长处，大力发展孩子长处，这样还有可能去带动孩子的短处，如果父母只是去拼命想补齐孩子的短处，想方设法让孩子去改变，去提升短处，往往得到的就是孩子的信心全没了，本来擅长的部分，可能也不会了。
　　所以父母一定要去关注孩子的实际状况，孩子的心态，孩子的能力以及孩子对自己的看法。
　　细分目标
　　要实现目标，还有一点比较重要就是学会细分目标，学会把目标分成几个小目标，比如我们给孩子设定一个目标，但是时间拉的比较长，可能需要几个月甚至一年，那在这个过程当中就需要孩子学会将大目标分成一个个小目标，这样孩子完成起来也比较有成就感。可以按照时间来分，如年度、季度、月度目标甚至周、日目标。有些目标看起来很大，如果不去细分，孩子会感到虚无缥缈，没有动力。细分以后，孩子在实施过程中，能够不断的达到一个个小目标，这样孩子的自信心也一步步的建立起来了。同时这样父母也很容易进行量化和监督。同时做好协助工作。
　　设定期限
　　让孩子完成目标还有个重要的环节就是一定要设置目标完成的期限，这个期限不单纯只是总目标期限，而是每个小目标都必须有完成期限。
　　如果没有期限，很容易让目标流于形式，形成孩子拖延的坏习惯。要想实现目标，就要把完成的期限制定的越清楚越明确就越好，因为只有明确，才能产生标准，才有约束的作用。也让孩子能够清晰的知道，自己在什么时间内，要完成什么事情，从而也给孩子带来一种自我推动的效果。
　　实现条件
　　我们不单纯只是去帮助孩子建立目标、细分目标、设定期限，还要帮孩子分析实现这个目标到底该具备什么条件？一般是三个方面。
　　1、用什么方法
　　方法对了，事半功倍，方法不对，就是做100遍都没用，在实现目标的过程中，父母要经常和孩子沟通，看下孩子的做事的方法是不是正确可行的，如果发现不对，就需要和孩子一起调整方法，我们可以去试错，但不能一错再错，那样会浪费孩子的时间，打击孩子实现目标的积极性。2、孩子的能力
　　我们在制定目标之前就会有一次孩子能力的评估，这样才能制定出比较合适的目标，但在实施过程中，还是需要根据目标的进展，去评估孩子的能力是否符合实现目标的要求，要是能力不够，要么通过强化自己，让孩子的能力和目标相匹配，要么适当的调整目标，目标是可以根据具体的情况适当调节的，不能一成不变，毕竟有时计划没有变化快。
　　3、资源
　　孩子在实现目标的过程需要去考虑，他所能调动和利用的资源，不管是人力资源还是物力资源。有时目标的完成靠孩子一个人是很难完成，比如可能需要父母的协助、需要资金的后盾、需要外在机构的补充等等。这些在制定目标以及实施目标过程中，都是需要评估，当资源不足的时候，要让孩子在力所能及的范围内学会去创造资源，也就是让孩子学会认识资源、管理资源、利用资源和创造资源。
　　通过这些方法，才能让孩子真正把一个目标完成，而不只是丢一个目标给孩子，那样有目标还不如没目标。在完成目标的整个过程中执行力是最重要的，立即去做比什么都重要，而坚持又是必不可少的，没有坚持一切都是空谈。
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