【我思我想我悟1】我思我想我悟系列第一篇，源自于今天，带着崽子出街，国庆节嘛，商场里面各种小朋友，人多了聚在一起，可见性差别一下出显现出来了
　　最让我感到汗颜的孩子，就是一些四处乱跑大声尖叫的，商店里面乱扒商品的，餐厅里跑还乱敲餐具的。
　　所以这个话题真的很具有讨论性，就是孩子成长过程中，何时该立规矩。
　　首先何为立规矩，通俗来讲，就是教育孩子有意识地约束自己，规范自己的言行举止，让自己的行为在公众场合显得合理、不干扰别人也不破坏现有的社会规则，我们一般有个词语形容一个现象，教养。
　　接着就是何时，为何我要加个双引号来着重这个词，因为我觉得这个才是这个话题的重点。
　　举个例子，有些家庭里，小孩闹脾气或者闯了祸，家长往往为了哄好孩子，采取无视错误甚至默认孩子的行为，哄好后一般还会象征性教育一番下次不要了，下次要怎么怎么样，不能这样了，记得了没。
　　但是大家想想，何谓下次。在这些家长眼里，每次都等下次，每次都因为种种的原因而拖着不行动，而孩子，每次接收到的信号就是我这次没错，久而久之，孩子就会培养成错误的价值观，越发地不受控制，有些家长心里还会觉得，孩子大些就会好了，就懂事了，在双重的放纵下，孩子就一天天以错误的价值观成长，总有一天，当孩子长大步入社会，错误的价值观与社会基本价值观相违背的时候，就是他们承受恶果的时候。
　　所以，孩子成长过程中，根本就没有一个时间点，来分割这个要不要立规矩的事，家庭教育与学校教育是不一样的，学校教育对于知识点是有分时间点的，但是家庭教育更多的是言传身教加适时纠正。
　　原本想对于家庭教育继续讲下去，奈何中午饭等位到号了，我也要做好言传身教，吃饭不玩手机〔呲牙〕，所以暂时打断一下，下一段我在更新出来。预知后事如何，请听下回分解。
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