我是哈巴狗

　　蜗牛时光
　　在两只小蜗牛的故事中有两个孩子，一个是小蜗牛，她是姐姐，正处于所谓分水岭的小学三年级。语数外、课外兴趣班、手机游戏、偶像在小蜗牛的世界里相互竞争，挤占她有限的14小时。另外一个是妹妹，她的名字是蜗牛小。正在上幼儿园小班的蜗牛小更多地关注着自己身边的小事和她世界中的天马行空。幼儿园的小朋友、小狗、小猫、小鱼，独角兽、美人鱼、魔法
　　最近，蜗牛小在幼儿园学了一首叫做哈巴狗的手指谣。
　　一只哈巴狗呀，
　　出门向左走呀，
　　碰到大石头呀，
　　哎呀，摔一跤，
　　头上长个包啊。
　　在家里，这首歌成为每天餐前饭后的必备曲目。当蜗牛小一边摸着头一边唱头上长个包呀，全家都会哈哈大笑。蜗牛小以此为乐，不断上演哈巴狗摔跤然后头上长个包的剧目。过了一周的时间，蜗牛小彻底变成哈巴狗了。回家基本上都是四肢着地在走路，吐着舌头，嘴巴里汪汪，汪汪地叫着。哈巴狗的语言，代替了人类的语言成为蜗牛小和大家交流的方式。除了汪就是汪汪，并且还伴有摇头、点头等肢体动作。蜗牛小已经彻底沦陷在哈巴狗的角色里不能自拔了。
　　看书的时候，妈妈说：蜗牛小，你学好饿的小蛇吃东西吧。
　　回答：我是哈巴狗，不能学小蛇。
　　吃饭的时候，妈妈说：蜗牛小，你要像在幼儿园一样自己吃饭。
　　回答：我是哈巴狗，没法拿勺子喂自己吃饭。
　　有些时候，哈巴狗这个角色设定也能成为妈妈的助手。当蜗牛小不愿意吃排骨的时候，妈妈说：你是哈巴狗，最喜欢吃肉骨头了。这个时候蜗牛小就会非常乐意地汪汪叫几声，然后说我是哈巴狗，我喜欢吃骨头。
　　姐姐小蜗牛终于受不了妹妹的这种幼稚行为了。告诉她：你不是狗，你是人类。关于人类这个话题成功地转移了蜗牛小对哈巴狗的注意力。从此，蜗牛小以人类自居，总是以人类自称发起各种谈话和探讨。比如，人类为什么不能像美人鱼那样有漂亮的尾巴？人类为什么没有翅膀？作为人类，能不能在院子里养一只独角兽送自己去上学
　　蜗牛漫语
　　三四岁的孩子乐于并且善于模仿生活中有趣的动作、表情和声调。假装自己是小狗、假装自己是超人、假装自己是一只会飞的小鸟爸爸妈妈不要觉得孩子像小狗一样在地上爬来爬去很丢脸，也不要觉得会弄脏衣服，更不要去阻止孩子的这种模仿行为。
　　模仿实际上是孩子接收身边的信息并向外反馈的开始，这是一个由输入向输出转变的重大转折和发展点。表明孩子开始尝试用自己的方法去表达对事物的理解。模仿行为同时也能够促进孩子创造性和想象力的发展。
　　关于模仿的各种形象记忆的保存，可以帮助孩子积累形象感知经验。在日常生活中，爸爸妈妈要有意识地鼓励孩子模仿，并且和孩子回顾一些近期经历过的事情。比如询问孩子当天在幼儿园的生活和游戏情况，鼓励孩子描述阅读过的书，玩过的玩具等。