TocomebackmomentarilytotheproblemofIllichandtheproblemoforganizedignorance,Illichsayswemustcloseourschoolsbecausetheanswersarenowoutside,andletthekidsgobacktoworkandrunaroundthecommunityandgetaneducation。I’msuggestingthattheanswerisnotthat,buttoputthequestionsintheclassroom,andtostartarealdialoguethere。 让我们回顾一下伊里奇的问题和那个有组织的无知的问题。伊里奇说,因为答案如今在校外,我们必须关闭我们的学校,让孩子们回家去用功并结成群,从而接受一种教育。我的意思是,答案不是这样的,而是把问题放进教室里,然后在那里开始一场真正的对话。 按:关键不在于教室的有无,而是要让人们能够自由地为了问题而结群,自由地交流,进而自由地合作,边干边学。 麦克卢汉教授是吃教育这碗饭的,反对关闭学校,主张保留教室,要改革在教室里改。这体现出书面机械人很难摆脱的容器观。