探究浮力和船之间的科学意义，一起来学习一下吧

　　一、活动目标：
　　1、让学生了解什么是浮力。
　　2、通过气球的实验，让学生了解力的作用是相互的。
　　3、通过学习，培养学生的科学探究意识。
　　二、教学准备：
　　水盆、气球
　　三、活动过程：
　　（一）新知导入：
　　小朋友们，你们经常出去旅游吗？旅游的时候坐过船吗？你都坐过什么样的船？小朋友有没有想过未来的某一天，亲自驾驶小船出行吗？
　　你知道船为什么可以浮在水中吗？这节课老师就和各位小朋友们一起去寻找答案吧！
　　（二）探索活动：
　　小朋友们，我这里有一块泡沫板（本课实验中的泡沫板），猜一猜将它放入水中会有什么现象呢？
　　哇，你猜对了吗？假设我们用这块泡沫板做我们今天实验中的小船，我们有哪些办法可以让它动起来呢？（幼儿想办法：用嘴吹、用扇子扇等）小朋友们的想法都很好。
　　（出示制作喷气船的材料）如果想用这些材料让它动起来你有哪些好办法？（引导幼儿自由发言，并能联想到用气球做动力）为什么吹起气球就能使小船动起来了呢？小朋友们想知道答案吗？
　　小朋友们喜欢做游戏吗？我们来做个小游戏好吗？（组织幼儿背对墙，做一个推墙的动作，体会作用力与反作用力的存在）小朋友们有什么感觉？没错当你推墙时，墙也不示弱，它也会推你的。
　　教师小结：就像喷气船上的气球，吹起气球松手后，气球里的气会推水，同时水也会推动小船动起来。
　　（三）科学原理：
　　师：通过刚才几个有趣的小实验，小朋友们发现了什么？
　　是的，小船之所以能浮在水面上，是因为水对小船有一种向上的托力，我们管这种托力称为浮力。
　　而小船之所以能向前跑，是因为气球里跑出来的气推动水，同时水也推动小船来实现的。
　　（四）指导制作：
　　小朋友们想拥有一个自己的喷气船吗？下面我们一起来制作一个喷气船吧！
　　指导操作：1、将弯头吸管穿过橡胶塞中间的孔儿。
　　2、用剪刀贴紧橡胶塞的横截面剪掉吸管。
　　3、把气球套在橡胶塞上，连同橡胶塞一起固定在泡沫板上即可。
　　（五）快乐分享：
　　你还知道哪些船？请在爸爸妈妈的协助下说出它们的名称。其实船在生活中的用途非常多，我们走进生活中不难发现，在船的应用和历史有非常重要的意义，当然在古代的船没有这么多的应用，在船的历史当中，古人对于船的研究也有着深刻的意义，而古人研究船更是需要时间和精力，所以经过几千的历史，船在人类的发展史上有着浓墨重彩的一笔。
　　和爸爸妈妈找机会去公园里划船感受一下船是怎样动起来的。
　　你可以自己做出其他形状的船吗？尝试着做一做。