家长课堂丨纠正总写错别字，家长别再罚抄，语文老师分享3个不用

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　　遇到听写默写总是写错别字的学生，在小岛老师刚步入老师这个岗位的时候，很喜欢用罚抄的形式，来惩戒学生。当然我的罚写力度不高，一般就是3遍，所以没有什么效果，有的老师可以让学生罚写20遍、50遍，效果是明显，但是对经常写错别字的学生是没有用的，这是因为每个孩子的学习能力是不一样的，在不同的阶段，对字词的理解也不一样。有的孩子记忆力好，罚抄几遍记住了，就不会错。有的孩子是视觉生理问题，视力区辨能力较差，无法理解笔画的不同，经常会写错别字。导致错别字的原因不一样，我们在语文学习的过程中，纠正的方法也不一样，可以肯定的是，罚抄绝对不是一个最优的方法。
　　小学生经常写错别字，语文老师找到家长，请家长配合一下，帮助孩子解决这个问题。说明孩子的语文老师还是重视孩子的学习，错别字的现象让大部分家长很苦恼的一个原因，就是很难杜绝，一段时间内，看起来孩子似乎已经改正了，突如其来的考试、随堂测验，又如雨后春笋一样冒了出来。家长很困惑，明明都是已经解决了的问题，怎么还是反复出错，被扣了冤枉分。家长着急是没有用的，我们要找出孩子总是写错别字的原因，不同的原因有不同的纠正方法，只有“对症下药”，才能解决根本问题。
　　1、找出常写错别字的原因，“对症下药”
　　错别字其实包含的种类就两种，一是错字，二是别字，综合在一起就是错别字。错字是把偏旁写错了，多一笔少一笔，字没有按照规范来写，写成了一个另外的字。别字是多音字和形近字混淆了，在小学阶段，低年级的同学喜欢写错字，这是因为在书写过程中，没有按照规范来写字，也没有理解字的结构和组成，那么就会出现这样的写错字的情况。对于高年级的同学来说，别字是经常会出现的问题。不同的年级段，语文学习的重点不一样，如果到了高年级还是经常写别字，那么我们就要多读多写，重新找好基础知识点，确保不再出现这样的错误。
　　小学生经常写错别字的3个原因分享给家长，家长可以针对孩子具体出现在生字词上的问题，进行辅导和帮助。第一视觉区辨能力的问题，这个问题不是孩子学习能力有问题，而是视觉上孩子就分辨不了笔画上的细节差别，造成经常写多一笔或者少一笔。把偏旁部首张冠李戴，前后颠倒，甚至是写反了，但是在孩子眼中，他看到的却是正常的，不管你怎么罚写，孩子区别不了，始终是改不了这个问题。所以就只能等孩子视觉发育成熟以后，可以分辨了，我们再进行纠正，在不成熟阶段，家长就要多一些耐心，多次地给孩子写出生字之间的细节差别，让孩子仔细辨认。
　　第二是记忆力的问题，小学生在语文学习过程中，不愿意熟读课文，不背诵唐诗，没有得到记忆力练习，自然就记不住笔画笔顺，在书写过程中就会出错。罚抄罚写相当于是“烂笔头”的学习作用，但如果我们能帮助孩子提高记忆力，改正错别字的效率就会提高很多了。第三是缺少复习的过程，即便是有超强的记忆力，也是需要经常对知识点复习的。人是有遗忘曲线的，学而时习之，温故知新的道理，家长要经常给孩子讲一讲，语文学习本身就是积累型学科，只有做到在日常辅导学习过程中，家长们通过找原因、对症练习的方法，才能真正解决孩子常写错别字的问题。
　　2、不用反复抄写生字词的方法
　　帮助孩子提高视觉能力的训练方法有很多，不用反复抄写生字，我们给低年级的同学多设置一些寓教于乐的学习方法，比如通过智力拼图的形式，游戏找茬，找不同，练习记忆纸牌或者数字，都可以帮助孩子提高专注度和观察细微差别的能力。在这些练习中，比较偏向游戏类的练习，可以激发孩子的学习兴趣，如果低年级的同学整天为自己常写错字而苦恼，天天被老师罚写，被家长训斥，肯定无法在语文学习的过程中建立自信，很快就会对语文学习失去信心和兴趣。家长不管用什么方法，都很难重建孩子的学习自信了。
　　关于记忆力的提高，反复抄写对于基础很差的同学，有一点帮助，但学习的本质不是“烂笔头”而是理解，所以多读多写，建立错题本的学习方法，每遇到写错别字的情况，就通过理解和纠正，记录在错题本中。家长每隔一段时间，把错题本上的错字再给孩子听写一遍，能够准确写出生字的，就证明记住了，掌握了，还是写成错别字的，就需要继续理解和学习。通过背诵课文，加深印象，理解生字在课文句子中的意思，记住它们的位置，也能加深生字词的理解和学习。在这个过程中，肯定是需要家长首先建立相关的辅导耐心，能够帮孩子落实听写和辅导生字词的理解，才能最终帮孩子掌握生字词。
　　3、改掉常写错别字的毛病，需要建立良好的语文学习习惯
　　家长帮助孩子改掉常写错别字的毛病，核心的问题就是语文学习的习惯，有好习惯，就不会出现常写错别字的问题。哪怕偶尔出现一次错别字，同学们也能独立纠正好，避免下次出现同样的问题。良好的语文学习习惯是什么？每隔一定的时间，家长就给孩子复习和听写生字词，梳理这些最基础的知识点，了解孩子的掌握情况，和孩子的语文老师进行沟通，家校双方有良好的配合，才能建立良好的语文学习习惯。孩子在家长的帮助下，潜意识里就认为，语文就应该先把生字词学扎实了，才能进行下一步的学习环节。关于解决孩子常写错别字的方法，家长们学会了吗？欢迎留言或评论。
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