小学活动的作文500字

　　【必备】小学活动的作文500字三篇
　　在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的小学活动的作文500字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
　　小学活动的作文500字篇1
　　一、教学目标：
　　1、能在仔细观察的基础上自由表达。
　　2、将活动的经过说一说再写下来，做到内容具体，语句通顺。
　　3、通过本次活动，逐步提高学生观察和习作的兴趣。
　　二、教学重点、难点和训练点：
　　1、重点：初步学会仔细观察、自由表达。
　　2、难点：将观察到的内容用自己的语言恰当的表达。
　　3、训练点：能将活动中看到的、听到的、想到的内容连句成段。
　　三、教前准备：
　　1、两种水果
　　2、四个学生排练（学会说提示语，并加上适当的动作。）
　　3、投影片一张。
　　四、教学时间：40分钟。
　　五、教学过程：
　　（一）师生谈话，激发兴趣。
　　你们看现在讲台上多了一只箱子。它里面装着什么呢？老师要大家猜一猜。如果谁猜对了，就把它作为礼物送给你们。
　　（二）组织活动，指导表达。
　　1、根据提示第一次猜测。（第一次，像小灯笼，像小船，甜中带酸，皮能做药。）
　　（1）提出观察要求：提示的同学分别怎么说，说了什么？
　　（2）老师请四位同学上台，用简洁的语言为同学作提示。
　　（3）学生猜测。
　　（4）教师在学生表达过程中，指导学生运用合适的语言说话。
　　引：提示的同学怎么说，说了什么？回答的同学又怎么样？大家的表现怎么样？
　　2、提示第二次猜测。（第二次，土黄色的脸，脸上有绒毛，孙悟空的朋友，肉里有芝麻。）
　　（1）明确观察要求：提示的同学怎么说，怎么做？回答的同学及其他同学又怎么表现？
　　（2）四位同学再次提示。
　　（3）学生猜测。
　　（4）回忆过程，指导表达。
　　（三）指导习作。
　　1、明确习作要求：
　　（1）可以写其中的一次猜测，也可以两次猜测都写。
　　（2）至少把其中的一次猜测过程写具体，语句通顺。
　　2、提示开头句，学生习作。（开头：今天，老师带领我们搞了“猜一猜”的活动。他先请四位同学为我们作提示）
　　3、教师巡视指导。
　　（四）习作反馈。
　　（五）课堂小结
　　小学活动的作文500字篇2
　　有很多体育活动我都喜欢，因为我认为，我在体育中，也能寻找到我的幸福与快乐，有一股甜甜的滋味涌上心头。
　　在这么多的体育项目中，我最喜欢的还是跑步。我在跑步时，都会试着用脚尖跑，因为用脚尖跑，会跑得快些。每当要跑步时，我都会事先做一些准备运动。这次，我参加运动会，在为运动会做训练时，我专训练跑步。预备姿势，摆臂，步伐都加强训练。“各就位，预备，咆！”同学喊，让我训练反应能力。我以着运动员永不摧毁的精神与执着，反复地练习，一次又一次累得汗流浃背。老师开始测试我们短跑的，老师用那洪亮的声音：“各就位”哎呀！虽然不是正式比赛，但我的心直砰砰跳，两手不停地颤抖着“咆！”哇！一阵风吹来，整个人像飞似的，在无限地狂奔着，血液循环加剧，激情斗志在脑中不停跳动，凉风吹过，仿佛浮在半空中，风“呼呼”地在耳边吼叫，人们激动得在我耳边呐喊也许，是满腔热情让我喜欢上跑步；也许，是挑战的动力让我喜欢上跑步；也许，是那轻盈的脚步让我喜欢上跑步。在我的脑海里，有千千万万个也许，总言之，就是跑步的精神与动力吸引了我。跑步让人烦恼像汗水一样流去，激动与斗志让风轻轻吹入脑中。让我们一起去努力，让我们一起去奋斗！
　　“一阵风吹来，整个人像飞似的。，在无限地狂奔着，血液循环加剧，激情斗志在脑中不停跳动，凉风吹过，仿佛浮在半空中，风‘呼呼’地在耳边吼叫，人们激动得在我耳边呐喊”跑步中的感受很好衬托出我对跑步的喜爱。当然，小作者的动作描写也没缺位，这很有必要。
　　小学活动的作文500字篇3
　　今天阳光明媚春风拂面，我们在家长和老师的带领下参加了一场“非物质文化遗产”的主题活动。
　　我们来到了西安自弘中学，听这里的老师介绍，这所学校是“自弘非物质文化遗产传承基地”目前有凤翔彩绘泥塑、剪纸艺术、草编艺术、版画艺术等四个非遗工作室，而且他们还聘请了各类大师在此进行指导。参观完整个工作室后，就到了亲自动手的体验时间。我来到了版画工作室，今天要画的是脸谱。
　　首先老师指导我在白色的人脸模板上用铅笔打出底稿，接着用毛笔小心翼翼的把轮廓勾画出来。这一步看似简单，实际操作起来却非常难，我的线一会勾的粗，一会儿勾的细，整张画看起来有一点不协调。看来想要均匀的勾画出轮廓是需要不断练习的。好不容易勾画好轮廓，接下来就是上色了，我觉得这是我的强项，于是胸有成竹的涂起来，也是因为我的疏忽大意，不知不觉的，我就犯了一个错误，由于我的颜料蘸的不均匀，所以涂出来的脸谱厚一块，薄一块可笑极了。经过一个多小时的努力，一个红绿相间的脸谱终于诞生在我手中。尽管它还有些粗糙，颜色也有些不协调，但它毕竟是我的“处女作”，我小心翼翼的让妈妈替我保管好。
　　同学们的脸谱各式各样，有京剧角色的，有现代卡通的，还有一些是同学们自创的，真是看的人眼花缭乱，同时也大饱眼福。
　　非物质文化遗产的所包含的不只是这些，希望我们以后有机会接触到更多，知道的更多，也学到更多。