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　　2022年山东省济南市历下区中考语文三模试卷
　　参考答案与试题解析
　　一、积累与运用。
　　1（3分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）
　　A拘泥（n）坍塌（dn）忧戚（q）风雪载途（zi）
　　B缄默（jin）徘徊（hui）绰号（chu）混为一谈（hn）
　　C摇曳（y）拮据（j）镂空（lu）殚精竭虑（dn）
　　D称职（chng）龟裂（jn）作揖（y）鸿鹄之志（h）
　　【分析】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
　　【解答】A。有误，坍塌的坍应读作tn。
　　B。有误，混为一谈的混应读作hn。
　　C。正确。
　　D。有误，称职的称应读作chn。
　　故选：C。
　　【点评】字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
　　2（3分）下列词语中没有错别字的一项是（）
　　A娴熟惠民生闲情逸致锲而不舍
　　B鲜妍绞绞者妇孺皆知眼花缭乱
　　C峻工倒春寒雕梁画栋不屑置辩
　　D闲暇渡难关风云变换根深蒂固
　　【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
　　【解答】A。正确。
　　B。有误，绞绞者的绞应为佼。
　　C。有误，峻工的峻应为竣。
　　D。有误，风云变换的换应为幻。
　　故选：A。
　　【点评】字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
　　3（3分）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）
　　A疫情之下，秩序井然，这要感谢志愿者们为抗疫所尽的绵薄之力。
　　B顾诵芬在航空报国的道路上，一干就是一生，他是当之无愧的国之栋梁
　　C在传统文化进校园主题班会上，他的一番高谈阔论获得了大家的肯定与赞许。
　　D知识改变命运，学习成就未来，这个道理不用说就已经不言而喻了。
　　【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
　　【解答】A。有误，绵薄之力：微不足道的力量。指尽自己的努力去帮助别人。敬谦错位；
　　B。正确；
　　C。有误，高谈阔论：漫无边际地大发议论（多含贬义）。褒贬不当；
　　D。不言而喻：指不用说就可以明白。形容道理很浅显。词义和这个道理不用说语义重复。
　　故选：B。
　　【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
　　4（3分）下列句子没有语病的一项是（）
　　A北京冬奥会不仅是一扇亮丽的中国窗口，还是一个体育竞技的平台。
　　B在工作人员的帮助下，扫健康码进行核酸检测对不少老年人已不再陌生。
　　C近日，一系列弘扬劳动形象和劳动精神的艺术作品在美术馆展出。
　　D读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。
　　【分析】本题考查病句辨析。解答此类问题时，一方面要注意积累常见病句类型，掌握每种病句类型的常见设错规律，另一方面在答题时要注意抓主干，理枝蔓。
　　【解答】A。有误，语序不当，应将是一扇亮丽的‘中国窗口’和一个体育竞技的平台互换位置。
　　B。有误，主谓颠倒，应将扫健康码进行核酸检测和不少老年人互换位置。
　　C。有误，搭配不当，弘扬和形象搭配不当，应将句子改为一系列展示劳动形象，弘扬劳动精神的艺术作品在美术馆展出。
　　D。正确。
　　故选：D。
　　【点评】病句辨析是基础部分常考题型之一，常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、不合逻辑等。
　　5（3分）结合语境，将对联补充完整，最恰当的一项是（）
　　万竹园，以园中多竹而得名，园内建筑玲珑雅致，环境古朴清幽。明明同学置身于其中，心旷神怡，有感而发，撰写了一副对联。
　　上联：屋后松竹添秀色
　　下联：
　　A门前梅兰吐幽香B池中水波揽明月
　　C堂前碧柳送清风D园中桃李自成蹊
　　【分析】本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
　　【解答】根据对联词性相对、仄起平收的特点来选择。松竹是两种植物，对梅兰，添秀色对吐幽香恰当。
　　故选：A。
　　【点评】对联的基本要求：
　　1。要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少；
　　2。要平仄相合，音调和谐。传统习惯是仄起平落，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声；
　　3。要词性相对，位置相同。一般称为虚对虚，实对实，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上；
　　4。要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
　　6（3分）下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是（）
　　A《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉戴圣编纂的。
　　B《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，如博学笃志不耻下问杞人忧天。
　　C千里共婵娟强欲登高去两句诗分别借中秋节和重阳节表达了诗人的情感。
　　D更，古代夜间计时单位，一夜分为五更，每更约两小时，更定在晚八时左右。
　　【分析】本题考查的是文学常识。其中包括：作家作品、古代文化常识、文体知识与类别、有关作品内容的知识。
　　【解答】ACD。正确；
　　B。有误，杞人忧天出自《列子》。
　　故选：B。
　　【点评】文学常识浩如烟海，考生不应茫然无措，而应从以下几方面进行备考：
　　1、粗读原著，加深记忆。由于时间紧，内容多，在备考时考生往往只凭一些简单的复习资料来识记，其结果往往是基础薄弱，识记模糊，答题时会关公战秦琼，张冠李戴。正确的做法应该是在珍惜时间的原则下，粗略读读原著，或读读作品梗概，对作品中的人物关系及主要内容稍作了解。这样有助于加深记忆。
　　2、以课本为着力点，向课外拓展。文学常识一般会以课本内容为主。因此，考生要重视梳理课本重要作家作品及文学体裁常识，对课本后的附录绝不能等闲视之。在熟悉课本上的文学常识的基础上，适当向课外拓展。
　　3、构建文学常识知识网络。要从诗歌、小说、散文、戏剧这四大文学体裁方面入手，从不同时代、不同国度中分别找出最能代表该时期（或国度）最有影响的作家作品构建自己的文学常识网络。
　　二、古代诗文阅读。
　　7（9分）课内文言文阅读。
　　阅读下面的文段，完成各题。
　　邹忌讽齐王纳谏
　　邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：我孰与城北徐公美？其妻曰：君美甚，徐公何能及君也？城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：吾孰与徐公美？妾曰：徐公何能及君也？旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：吾与徐公孰美？客曰：徐公不若君之美也。明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
　　于是入朝见威王，曰：臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
　　王曰：善。乃下令：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
　　（1）下列加点词解释有误的一项是C
　　A。孰视之
　　孰：同熟，仔细
　　B。宫妇左右莫不私王
　　私：偏爱
　　C。时时而间进
　　间：私下
　　D。皆朝于齐
　　朝：朝见
　　（2）下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是D
　　A。谓其妻曰
　　安陵君其许寡人
　　B。暮寝而思之
　　学而不思则罔
　　C。朝廷之臣莫不畏王
　　已而之细柳军
　　D。此所谓战胜于朝廷
　　骈死于槽枥之间
　　（3）下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是A
　　A。邹忌将日常生活小事与治国安邦之道进行对比，巧妙讽谏，终使齐王纳谏。
　　B。面对进言，齐王用一个善字回答，表现了他肯定的态度与从善如流的决心。
　　C。赏谏后，门庭若市皆朝于齐，这从侧面突出了邹忌的治国之才。
　　D。文章从比美进谏到赏谏均采用了三叠式结构，整齐别致。
　　【分析】参考译文：
　　邹忌身高八尺多，而且外形、容貌光艳美丽。早晨穿戴好衣帽，照着镜子，对他妻子说：我和城北徐公相比，谁更美？他的妻子说：您非常美，徐公怎么能比得上您？城北的徐公是齐国的美男子。邹忌不相信自己比徐公美，于是又问他的妾：我和徐公相比，谁更美？妾回答说：徐公哪能比得上您？第二天，有客人从外面来拜访，邹忌与他相坐而谈，问客人：我和徐公比，谁更美？客人说：徐公不如您美丽。又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美；再照镜子看着自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。晚上他躺在床上休息时想这件事，说：我的妻子认为我美，是偏爱我；我的妾认为我美，是害怕我；我的客人认为我美，是有事情有求于我。
　　于是邹忌上朝拜见齐威王，说：我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！
　　齐威王说：你说的很好！于是就下了命令：大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样喧闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。
　　【解答】（1）本题考查对字词的理解。
　　ABD。正确；
　　C。有误，间：偶尔。
　　故选：C。
　　（2）本题考查一词多义。
　　A。代词，他一定；
　　B。表修饰表转折；
　　C。的去，到；
　　D。相同，在。
　　故选：D。
　　（3）本题考查对文章内容的理解与分析。
　　A。有误，邹忌将日常生活小事与治国安邦之道进行类比，巧妙讽谏，终使齐王纳谏。
　　BCD。正确。
　　故选：A。
　　答案：
　　（1）C
　　（2）D
　　（3）A
　　【点评】文言文内容理解题，解题方法：
　　引用原文句子回答；
　　摘录原文关键的词语回答；
　　用自己的话组织文字回答。
　　三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。