城南旧事电影观后感精选多篇

　　第一篇：城南旧事电影观后感
　　城南旧事电影观后感
　　今天我看了一部电影，叫城南旧事。其实城南旧事是林海音的一本自传体短篇小说，被后人拍成电影。
　　电影记叙的是半个多世纪前，小女孩林英子跟随着爸爸妈妈从台湾飘洋过海来到北京，住在城南的一条胡同里。京华古都的城垣颓院、残阳驼铃、闹市僻巷这一切都让英子感到新奇，为之着迷。会馆门前的疯女子、遍体鞭痕的小伙伴妞儿，出没在荒草丛中的小偷、朝夕相伴的乳母宋妈、沉疴染身而终眠地下的慈父他们都曾和英子玩过、谈笑过、一同生活过，他们的音容笑貌犹在，却又都一一悄然离去。让不谙事理的英子深深思索却又不得其解，并告别了自己的童年，走向了成熟。
　　其中有很多画面都很感人。英子帮秀贞找回了亲生女儿小桂子；她又在附近的荒园中认识了一个年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子不知所措，竟觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人；得知自己害了年轻人后，她觉得很内疚和伤心
　　当看到爸爸病逝后，她才明白自己不能再玩闹下去，应该懂事了
　　我们的生活也是如此，当我们拥有的时候，我们不会珍惜，知道失去的时候，才会懂事，才会珍惜。但是，已经迟了。
　　所以，请珍惜身边的每一个人吧。
　　第二篇：《城南旧事《观后感
　　观《城南旧事》有感
　　五（3）班刘一昕
　　这个周末，我和妹妹在家里看了电影《城南旧事》，看完电影后，我的感想很深。
　　我觉得主人公小英子的童年生活很幸福，电影里的所有的人都很善良，无论是小偷、疯子还是保姆，总是可以让我们看到阳光的东西。有时，一点也感觉不到旧社会的黑暗。
　　夹竹桃落了，英子长大了，不再是小孩子了？？他们一家人又将迁往台湾，在父亲的墓前和宋妈告别了。生活还将继续，但童年却不能再继续了！
　　我要好好珍惜我的童年生活，在我的人生旅途中留下美好的回忆。
　　观《城南旧事》有感
　　五（3）班朱芷怡
　　这个周末，我和家人一起观看了电影《城南旧事》，看完电影后，我的感想很深。
　　六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的疯女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良。英子九岁那年，得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女（更多请搜索WWw。hAoWord。COm）儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心。后来，英子的爸爸因肺病去世。宋妈也被她丈夫用小毛驴接走了。
　　就这样，目睹了城南发生的一些事情后，英子慢慢长大了。她的童年已不再继续
　　我很喜欢电影里的英子，她的世界里是一片纯美，她从不给自己的心灵上锁，各种各样的人，纷扰困惑的事，就这样自由穿梭在她的童年里。
　　第三篇：城南旧事观后感
　　《城南旧事》观后感教案
　　张家湾初级中学刘建梅
　　教学目标：
　　1、回顾并掌握观后感的写法和技巧。
　　2、了解影片的主要内容，理解写作背景。
　　3、加深对课文内容的理解，并能写出优秀的观后习作。
　　3、激发学生珍爱生活、热爱学习的欲望，从而坚定刻苦学习，报效祖国的志向。
　　教学重点：教学目标1、2
　　教学难点：
　　通过观看影片并些观后感，更进一步理解课文的主旨，并体会其情感基调。
　　教学方法：讨论法、点评法、举例法
　　教学时间：一课时
　　教学过程：
　　一、激情导入
　　昨天我们一起观看的《城南旧事》，它是在1983年由大陆著名导演吴贻弓将台湾作家林海音所著的短篇小说《城南旧事》搬上银幕的，那份美丽、感人的乡愁和情思打动了大陆的每一位观众，影片上映后，林海音的名字在大陆家喻户晓。下面就让我们一起去感受这部电影吧！
　　二、整体感知，把握电影内容。
　　1、学生回忆影片，准备复述电影内容。
　　2、学生简要复述电影内容，把握电影中的主要人物及情节。六岁的小姑娘林英子，他的父母，疯女人秀贞，叫妞的小伙伴、荒园中的年轻人、奶妈宋妈等。
　　三、合作探究，挖掘影片的深层含义。
　　电影看完后，大家一定会对影片中的某个人或某件事有着深深的触动，请把它说出来与大家共享？
　　学生研讨、交流，教师点拔：
　　学生1：学生2：学生3：学生4：？？
　　师结：同学们真是仁者见仁，智者见智。同一部电影大家有不同的看法，大家说得都很不错！
　　四、结合观看电影的感受，指导学生写作。
　　刚才，大家谈了对此电影的感想，那么怎样将自己的想法写成一篇观后感呢？
　　学生讨论后，教师点拔并明确：
　　观后感的写法大致可以分为三大步：
　　（1）首先简介影片的主要内容（注意这里只是作简要概述，不可长篇大论要区别于复述。）
　　（2）其次联系实际谈谈自己的看法，这才是写观后感的最重要的（可以借鉴同学谈到的关于影片的感想。）
　　（3）最后总结全篇，提出自己的希望以及感想等，适当呼应开头。
　　当然，这只是一般的写作步骤，我们也可以使用大标题、小标题等方法，再结合影片内容写出自己的深层想法。总之，只要是有感而发，相信大家一定会写出优秀的习作。
　　五、学生习作，教师指导。
　　六、小结。
　　2014年2月
　　第四篇：《城南旧事》观后感
　　《城南旧事》观后感
　　《城南旧事》里人物有：英子（林海音的小名）、骆驼队的领队、惠安馆的疯子秀贞、爸爸、妈妈、宋妈、英子的好朋友妞儿、藏在草堆里的小偷、不理小孩子的德先叔、斜着嘴笑的兰姨娘
　　在城南旧事中都是陈旧的房子，破旧的衣服，可怜的眼神，许多可笑的悲剧掺合在一起。这个世界就是如此，如南城一样，由许许多多可笑的悲剧掺合在一起，令人苦笑不已。而影片那古朴的小镇，古得朴素的地方，更透出一股哀伤。
　　影片从头至尾都在笑，不过是纯粹的悲伤的笑，令人唏嘘不已。而这世间又存在于许多不公平的待遇与不由自主的生活之力量，改变人，就如同溪水把美丽的岩石经过岁月蹂躏而虐杀，而《城南旧事》充分表现了这一点。
　　就比如秀贞与妞儿还有妞儿的养父养母，相互之间的关系使得这第一件旧事更加复杂，最后这件旧事本应来个喜剧收场却用火车来结束这对母女的命运，而她们，只能成为记忆，这让人不得不赞叹《城南旧事》那细节。
　　再比如那个年轻人，蹲在草地上，虽与英子逗乐，可内心却是多么地黯然神伤。因贫穷而被迫走上盗这一职业，而且他的亲人也不知情，这该是多么痛苦的一件事啊！而英子也回答不出他到底是坏还是好。可最后大人们代替她回答了这个问题逮捕。
　　这世界，就是如此，是那么悲凉。
　　第五篇：城南旧事观后感
　　《城南旧事》以它那清新和隽永的散文叙事镜语表现了一个时代童年往事般的心理路程。在影片中，小英子是故事中的叙事人，但由于她的年幼，这就必然消解文本的深层语意欲望对象缺席的象征意味，从而也推卸了小英子的社会行为承担责任。