孙红岩：五年级下册语文全部课文的主要内容

　　周小舟的回答：
　　五年级下册语文课文第七课课文是《祖父的园子》。课文《祖父的园子》节选自现代优秀女作家萧红的自传体小说《呼兰河传》第三章第一篇。主要写了“我”幼时和祖父在园子里自由生活的情景，具体而又生动地表现了“我”的好奇、贪玩和幼稚。
　　葛小光的回答：
　　1、联系课文理解相关词语。2、有感情的朗读课文。3、理解课文内容，懂得人与人之间需要信任，而信任的基础是诚实。教学重难点：理解课文，体会信任与被信任的喜悦，从而感悟信任的含义。教学过程：（一）、创设情景，激发情感同学们，当我们随着春风的脚步走向初夏，粉红的桃花变成了一个个清香诱人的大桃子。每次在我回家的路上，总能看见公路旁边立着的一块木牌（CAI），看到这个牌子，你会想到什么？（二）、自读课文，整体感知。1、师：我也和你们一样有很多的疑问，你们想弄明白是怎么回事吗？那么就让我们一起去探个究竟吧！翻开书66页，自由读26自然段，看这次有趣的经历和我们平时购物有什么不一样的地方，用自己喜欢的符号做上记号。2、师：谁来说说你找到的不同之处？3、师：从这些不同中，你们感受到了什么？（三）、研读课文，合作探究1、让我们一起走进果林，去感受一下信任与被信任的喜悦吧！默读全文，看看从哪些地方可以表现果园主人对客人的信任，画出有关词句，多读几遍将找到的句子读给小伙伴听一听，再说一说你的感受。2、谁愿意读读你画的句子，说说你的感受？（生说）（抓住课文重点引导学生体验文中的情感，表达自己的感受发表自己的见解，这样体现了学生的主体地位。）3、同学们，果园主人这么信任你，你们的心情怎么样？（生说）那从课文哪些地方感觉作者愉快的心情呢？（生）4、师：就让我们走进桃林，去亲身体会一下被信任的喜悦吧！师配乐读，（CAI一片桃林）5、谁愿意将你的感受与大家分享？）6、同学们都已经沉浸在自己采摘桃子的喜悦中，被信任的感觉多么愉快啊，你还从哪些词句感受到这种愉悦呢？（生说）7、多么特别的购物经历啊，以致于（CAI出示最后一段生齐读）8、我为什么走了好远以后，还要忍不住回头“久久注视”呢？（四）、拓展练习，走进生活1、是呀，我们得到了果园主人的信任，你们想对果园主人说些什么呢？又想对所有来桃林的顾客说些什么呢？（CAI）选择自己感兴趣的问题，在小组里说一说吧！（五）、总结：你们说得多好啊，是信任让朋友之间的友谊更深厚，让亲人之间的亲情更浓郁，让人与人之间的相处更融洽。就让我们诚实的对待我们身边信任我们的人吧
　　王银达的回答：