2019年12月8日，中国教育三十人论坛第六届年会在北京召开。此次年会由中国教育三十人论坛主办，问向教育科技协办。年会的主题是科技发展与教育变革，众多国内外教育界专家学者出席并围绕主题进行了一系列的沟通和探讨。曾连续四年被评选为美国最有公众影响力前十名的教育学者、美国堪萨斯大学教育学院基金会杰出教授赵勇，斯坦福大学人工智能、机器人与未来教育中心主任蒋里，美国马萨诸塞大学波士顿分校终身教授、教育领导学系主任严文蕃等来自国际的知名学者在年会上发表了精彩演讲。
　　年会发布了主题背景研究报告《教育与科技：喜与忧》，并召开一次全体大会和四个分论坛。全体大会上，各位嘉宾从不同角度阐述了自己对于科技发展和教育变革方面的观点。四个分论坛主题分别为机遇和挑战：科技和教育融合发展科技挑战：未来需要什么样的教师？未来学校：科技如何改变教育生态和科技赋能：如何培养适应未来社会的學生。与会者围绕这四个话题开展了交流讨论。
　　在此次年会上，美国堪萨斯大学教育学院基金会杰出教授赵勇表示，现在全球的教育改革，尤其是西方，过度重视PISA，PISA即为国际学生评估项目，是一项由经济合作与发展组织统筹的学生能力国际评估计划。而在主要的欧美国家，政府在教育上追求人才的同质化和人才培养的同步化。所谓同质化，是指数学、科学等学科划分的界限较为分明，培养出的人才是单一化的。同步化是指在一定的年龄，一定要达到什么水平，比如一年级、二年级等年级是按照生物年龄划分的，而不是按照认知年龄、情感年龄确定的。赵勇说，追求教育的同质化和同步化是近年来西方国家的普遍趋势。
　　斯坦福大学人工智能、机器人与未来教育中心主任蒋里表示，人工智能将给教育事业提出巨大挑战，现在是知识爆炸的时代，人工智能和机器人的发展速度也令人惊叹。他还引用了牛津大学的调查报告进行补充说明，根据报告显示，在未来十至二十年内，美国现有47的工作会被人工智能代替。蒋里说，这意味着未来将有大量工作被高效的人工智能所替代，为了让我们的下一代能够成为引领未来的人才，我们有必要让他们提前十年到十五年接触到世界最前沿的科学技术，包括人工智能、机器人和设计思维，让他们具备人工智能思维，这样才能让世界获得更好更快更稳定的发展。

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