正确鼓励孩子的方法

　　传统观念里，只要孩子做了正确的事情护着某些行为比较突出就应该得到表扬和肯定，通常较多的语言你真棒、你真乖、你真聪明，这是长辈对孩子的一种认可，但家长有没有发现，这种表扬会让孩子上瘾，导致抗挫能力越来越差。
　　表扬和鼓励，差距到底有多大？咱们一起通过一个实验了解一下：
　　美国斯坦福大学用10年时间做了一个实验，对20所学校的400名5年级学生进行了长期研究，实验中，让孩子们独立完成一系列的拼图任务，A组被表扬，B组被鼓励，实验的结果令人非常震惊。
　　实验第一步：简单的拼图任务完成
　　表扬A组：你在拼图方面很有天赋，你很聪明。
　　鼓励B组：你刚才一定很努力，所以表现的很出色。
　　实验第二步：自由选择不同难度的拼图
　　受到表扬的A组：90以上选择简单的任务拼图
　　受到鼓励的B组：90以上选择了难度较大的拼图
　　当我们夸孩子聪明的时候，等于是在告诉孩子：为了保持聪明，不要冒险去做可能犯错误的事情，这也就是在实验中我们看到聪明的孩子为了保持看起来很聪明，从选择简单任务（规避出丑的风险）。
　　实验第三步：参加相同的测试活动，面对失败后的反应态度
　　受到表扬的A组：认为失败是自己不够聪明
　　受到鼓励的B组：认为失败是因为自己还不够努力
　　实验第四步：这次的测试内容和第一次一样简单
　　受到表扬的A组：被夸聪明的孩子，这次的成绩跟第一次相比：退步约20
　　受到鼓励的B组：被夸努力的孩子，这次的成绩跟第一次相比：提高了30
　　这就是表扬与鼓励的差异化！！！
　　您，懂了吗？
　　鼓励是需要技巧和方法的：
　　1、描述事实感受
　　鼓励不是一句简单的你做的很好，就一带而过的，要做到详细说明、逻辑清晰、目标明确，这样孩子才会明白哪里做的好，哪里还需要继续努力，比如：你的字写得非常漂亮，看起来整篇文章都很工整、规范，这让人心情和舒畅，有继续阅读下去的冲动。
　　2、描述事实影响感受
　　有很多父母不懂情感表达，也容易忽略孩子的情绪；有的家长则情感相当丰富、细腻，过分在意他人评价；当孩子做的好、感到很高兴的时候，父母要引导孩子看见自己的价值，比如：你把小兔子照顾的很好，很健康，这真实值得肯定的事情，我相信你一定可以照顾的很好。
　　3、传授技能行动
　　比如：纸上谈兵，不仅需要学习兵法，更需要亲身的体验；就好比懂的游泳的技巧，依然需要勤学苦练才能掌控。
　　大脑基因检测分析，主旨在于精准的了解每个人的：天赋、潜能、培养方法、情绪变化、学习类型、学习障碍等；结合家庭教育知识，才能更好的培养优秀的孩子。
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