06岁娃的一些小怪癖，皆在释放需求信号，别错过最佳教育时机

　　不知道大家有没有发现，上学的时候，班里总有一两个同学爱咬指甲或者笔头，以前我不知道这个下意识的动作是为什么，后来接触了早教，我才明白幼儿时期如果没有顺利度过口腔期就会有这些遗留问题。
　　每天和形形色色的小朋友和家长打交道，我也愈发深刻地意识到早教的必要性，而其中把握儿童各个时期的敏感期又显得格外重要。
　　一生仅有一次的特别生命力
　　有一个印度男孩，只有几个月大的时候就被狼叼去哺养，8岁时被救出来。由于多年来和狼生活在一起，不会用手拿东西，只会爬，习惯白天潜伏，夜晚活动，只会用嘴叼生肉吃。家人们努力教育他去掉狼性，但收效甚微。
　　一个简单的站立，他学了2年时间，走路学了6年的时间，17岁才学会了十几个单词。
　　这是因为他错过了语言敏感期、动作敏感期，错过了最好的教育时机。
　　06岁的宝宝就像一盏探照灯一样，这盏灯会高度敏感和专注地照向一个地方，也就是说对什么敏感，就会照向哪里，我们把这样一个特质的表现称之为敏感。
　　而每一个特定的敏感期内，不需要特定的理由，你就能看到孩子会因为受到内在生命力的驱动，而对某种行为产生强烈的兴趣，并且会不厌其烦的重复，一直到因为这种重复突然爆发出一种新的技能为止。而只有顺应了一个接一个的敏感期，孩子那些天才的潜力才能被开发出来。
　　《陪孩子走过36岁敏感期》一书中说道：在学习压力下，这个年龄段的很多孩子，既得不到6岁以前来自父母的宽容和疼爱，又得不到长大后成人给予的尊重。在纷乱的心绪中，他们孤独地成长着。
　　我们作为家长要珍惜孩子这一生仅有一次的特别生命力。
　　事半功倍or终生遗憾
　　咱们小时候都学过一个成语叫揠苗助长，这个故事告诉我们要顺应自然的生长规律，但是为人父母，总会不自觉把自己的孩子和别人家的孩子进行比较，是自己哪里做得不够好，让宝贝输在了起跑线上吗？
　　意大利幼儿教育学家蒙特梭利曾说过：不同的个体有不同的发展节律，教育要与儿童发展的敏感期吻合，就必须用不同的教育来适应不同的成长节律。
　　在敏感期内施教，可以激发孩子的学习兴趣，迅速提高孩子心智的发展，达到事半功倍的效果。
　　很多家长跟我们分享小朋友在家里的事情，真是让人哭笑不得。
　　可乐妈妈说她家小孩的玩具必须按顺序排成一排，听到敲门的时候必须他去开门，妈妈回家必须先换鞋子再放包等等，很多家长也表示自己家娃也有类似的强迫症表现，都开始怀疑孩子是不是处女座了。
　　最有趣的是蛋蛋妈妈说她家孩子有一次上完厕所被她冲了，不是自己冲的，跟她哭闹了几个小时。
　　其实这不是孩子矫情，类似的案例《陪孩子走过36岁敏感期》这本书里都有，这是孩子到了秩序敏感期，如果家长在这个敏感期内引导帮助宝宝建立了条理性，那么你就会拥有一个高效能宝宝，在以后孩子学习和生活的过程中，会更有效的管理自我，激发做事情的兴趣和积极性。
　　相反，如果咱们大人对孩子秩序敏感期的行为忽视甚至打骂，用权威强迫孩子按照成年人的习惯去做事，孩子会因为害怕而服从。会破坏孩子的秩序感，导致孩子丧失安全感，对孩子心灵上是一种永久性的伤害。
　　如何把握儿童敏感期
　　毕淑敏说，孩子的生命，自有他该有的轨迹。在这个过程中，他最需要的是我们的理解和支持。
　　在孩子06岁的成长过程中，会出现很多个敏感期，而我们家长要了解这些敏感期，并懂得孩子在每个敏感期所呈现的特征，同时做到以下几点，帮助孩子顺利度过敏感期：
　　尊重孩子
　　我们要相信孩子是天生具有学习能力的，家长不要以自己的角度或以自我为中心去看待孩子；也要尊重儿童发展的个体差异性，每个孩子都要根据自己的速度来学习，不和其他儿童竞争。
　　不要用妈妈口中别人家的孩子给宝贝造成心理压力，要学会尊重孩子的成长步调。
　　观察孩子
　　每个孩子敏感期出现的时间并不会完全一致，需要家长细心观察孩子日常生活学习中的变化，不要错过孩子成长的每一个敏感期。
　　例如当我们发现孩子某一段时间喜欢扔纸团或者其他东西时，我们应该意识到孩子是到了投掷敏感期。
　　实在不了解的家长，也可以备一套关于敏感期的书学习一下，《陪孩子走过36岁敏感期》、《3岁对了，一辈子就对了》这套书就十分适合06岁孩子家长看。
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　　满足孩子
　　给孩子一个准备好的环境，让他在到某个敏感期的时候，可以得到真正的内心上的满足，从而激发他的潜能。
　　比如在孩子阅读敏感期的时候，可以在家里留一个角落布置成绘本区，每天抽半个小时给孩子阅读绘本，养成孩子良好的阅读习惯以及学习的积极性。
　　鼓励孩子
　　孩子自主学习的过程就是一个不断试错的过程，在这个过程里，家长们需要给孩子营造一个可以自由探索、勇敢尝试的氛围。
　　在孩子对色彩敏感的时候，给孩子可以自由作画的空间，不限制他的行为也是对孩子的一种肯定。
　　协助孩子
　　家长在陪伴孩子时要做到以孩子为中心，在孩子需要帮助的时候予以适当的帮助和正确的引导，而不是干涉孩子的行为。比如在孩子口腔期的时候，在保证干净卫生的情况下，让孩子吃个够，而不是告诉他这个不可以吃，那个不可以吃。
　　很多宝贝家长在孩子出现各种问题的时候非常焦虑，但换个角度看，或许这正是你发掘孩子某一项天赋的机遇。
　　最后我想说的是，世界纷扰复杂，如果你不能保证这个世界一直温柔以待你的宝贝，那么就让他充满爱自己和爱世界的能力吧！
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