郑渊洁批评语文教材误人子弟，家长深表认同，说好的减负呢？

　　对于郑渊洁大家都很熟悉，许多人的童年就是在他的书中遨游度过，他的文字美妙，蕴含一些道理。
　　郑渊洁偶尔在书中显示出对教育的批判，如今更是用犀利的言语指出了语文教材中出现的问题。现在的语文教材并不适宜学生学习发展状况，简直是误人子弟。
　　本该是减负，反而变成了给学生加负，家长纷纷支持郑渊洁观点，对此深表认同。郑渊洁怒批语文教材的问题，导致减负无法落实，家长对此深表认同
　　在小学语文教材中，有这样一段文字描写因为失重的缘故，座舱里没有上下左右和正反之分，所以他们可以飘在空中睡，也可以头朝下，脚朝上悬着睡。这一段文字是出现在苏教版的小学语文课本中。
　　在这段文字中很容易发现里面出现了一处矛盾，前者说由于失重的原因难以区分上下，下一步却可以说宇航员睡觉的姿势可以朝上或朝下，这显然是一处很令人搞笑的错误。
　　虽然文中真正想要的表达意思是在这个船舱的顶部相当于它的上方。但这段文字的表达却很容易给人造成误解，让学生得到错误的知识点。
　　除了知识性错误，语文课本还存在内容聱牙诘屈的问题，难以理解其真正的意思。
　　在语文教材中，许多编著者为了显示自己选取的文章较为有内涵，有些人便把一些过于高深的文章给嵌入到当中去，但却没有考虑到文章是否适宜学生去阅读、理解与思考。
　　对学生而言，过于高深的文章连读都读不明白，更何况去谈到真正的理解。
　　文章的选取应该适宜学生的心理发展情况，有些文章无疑是好的，是值得阅读的，但该在哪个年龄，就读适宜该年龄段的书。
　　就如同《红楼梦》是我国的四大名著之一，它的优秀甚至养活了一帮研究红学的专家，但是如果把它放到小学语文教材中，对于那些学生的知识水平来讲，无疑是拔苗助长、适得其反。
　　还有一部分语文教材内容枯燥无味，无法激发学生兴趣，并没有真正地研究学生的心理。
　　对于年纪尚小的学生，语文教材的选取更要贴合他们的身心年龄，符合他们的兴趣所致。人们常说兴趣是学生最好的老师，若无兴趣，谈论如何学习语文以及如何提高成绩，这一切显然都是妄言。
　　语文教材最终是给这些学生来看的，若不能贴合他们的兴趣，只符合这些编教材老师的内心兴趣，那无疑是南辕北辙。
　　编写一本好的语文教材，要明白自己最终的服务大众是谁，知晓为谁所编写，编写为谁所看。这些才是这些编写者首先应该放在内心中，成为选取文章的重要标准。
　　不可否认，如果语文教材中的问题不改正，减负根本难以实现。
　　当今语文教材中出现的问题仍有许多，这些问题的出现，导致学生对学习语文根本提不起劲儿来。
　　越是不想学习语文，越是觉得语文难懂，这给学生反而带来更大的学业压力，这与我国当今所提倡的为学生减负的政策明显相违背。
　　语文教材中出现的问题明显是误人子弟，会导致自己的孩子在语文这一科中成绩下降。家长虽然认同减负这个政策是好的，但是减负政策带来的问题若不解决，家长仍然是难以接受。
　　因此，对于郑渊洁怒判语文教材中出现误人子弟的那些错误，家长纷纷持有认同态度。
　　今日话题：
　　你怎么看待语文课本中出现的问题？