寓教于乐高校篮球教学与训练的创新

　　摘要：篮球运动在我国是一项广受人们喜爱的运动，已经深入到广大群众的生活之中。目前在我国大多数的高校都开设了篮球课教学，设有专门的篮球运动场，并且受到广泛重视，经常举行各种形式的篮球比赛，陶冶了学生们的情操，锻炼了学生们的体魄，对高校学生的身心发展起到了重要作用。目前我国高校篮球教学与训练在取得成绩的同时，还存在着一定的问题，教学与训练的模式比较单一，影响到了学生们学习的积极性和教学的效率。因此针对这些问题对高校篮球教学与训练的方法进行探讨，找出解决的办法就成了篮球教师亟待解决的问题。寓教于乐的方式对于高校篮球教学与训练的创新就是一种有效的方式。
　　关键词：高校篮球；教学训练；创新方法
　　高校篮球运动对学生的身体素质提高和综合素质发展具有十分重要的作用，在实际的高校篮球教学中往往存在一定问题。为了更好地进行高校篮球教学，本文首先分析了高校体育教学的原则，并分析了其中存在的教学方法陈旧单一和固定死板的教学模式等问题，并具体分析了领会法和意识训练法等新型的教学方式，希望对提高高校篮球运动教学质量有一定指导作用。
　　一、目前我国高校篮球教学与训练方面存在的问题
　　1、教学观念保守，缺乏技战术理论。目前我国很多高校的篮球课教学与训练中只重视篮球具体的几个动作的训练，缺乏对整体篮球的技战术理论方面的教学，未引起足够重视。很多的院校在上篮球课时，重点训练运球、传球、投篮上，并且在考试中主要是看投篮的命中率，完全忽视了技战术理论的教学。篮球是一个整体性团队协作很强的运动，一整套的技战术理论对于熟练掌握篮球课的教学与训练，培养合格的篮球运动的人才具有重要作用，因此传统的这种只重视基础练习的几个部分的训练已经不适应篮球教学的需求，应该予以转变，才能提高高校的篮球教学与训练的水平。
　　2、教学方法陈旧单一。在高校篮球教学活动中，往往存在传统的教学理念和方式，对整个教学方式的创新产生一定的限制，通过分析，能够发现整个篮球教学内容往往都是按照一些基本的姿势和步伐来进行教学，其中控球、运球、传接球、投篮等技术都按照传统的教学方式来进行，往往按照固定的教学模式对学生进行教学，一般都是采用先示范然后进行练习的方式，只是按照一种传统技术规范和系统来进行。但是这种教学方式只片面强调学生的巩固性、循序渐进性等原则，对于整个教学的活动地位重视程度不足，导致学生的活动积极性和实践能力处于一种消极和被动的状态，尤其是对于学生的活动积极性有重要的限制，不利于整个教学质量的提高。势必会影响学生的健身娱乐、陶冶情操、终身体育等意识的形成和培养，对于学生的整体素质和相关的习惯与兴趣养成带来一定的影响。
　　3、篮球理论与实践训练严重脱节。体育教师在进行篮球教学过程中，将篮球理论知识和实际的实践训练环节脱离开，理论知识和实际训练无法同步进行，导致篮球教学与训练的效果都不理想。高校学生在学习篮球理论知識时，体育教师一味进行口头讲授，或者自己在全体学生面前示范，学生在篮球教学过程中没有及时地进行实际操作演练，在掌握专业篮球技巧及理论知识时无法完全理解教学内容，导致在后期的篮球训练中仍然无法完成高校篮球教学及训练的教学目标。在后期的篮球训练过程中，由于教师少学生多的课堂现状，体育教师无法对每一个同学都能进行及时的指导和纠正，导致不同身体素质的学生在篮球教学实践活动中出现不同程度的个体差异，产生更多无法解决的问题。时间久了就会使原本对篮球很感兴趣的同学放弃接受篮球教学与训练活动，甚至出现抵触情绪。
　　二、创新高校篮球教学与训练方法，寓教于乐
　　1、教学中穿插游戏，提高学生们的学习乐趣。篮球的教学中有许多的运动技术，教师可以将这些运动技术按照一定的规则变成一种游戏，让学生通过玩这种游戏的过程中领悟到运动技术要点，这样就会激发起学生们的兴趣，既能提高篮球的教学与训练的水平，又能够让学生们在充满乐趣的轻松愉悦的氛围感受到篮球运动带来的快乐。例如：教师可以让学生们4人一组练习断球游戏，其中3个人围成三角形进行传球，另外一个人在中间进行抢球，球在谁那里被抢就由谁站在中间再进行抢球游戏，直到下一个被抢。在课堂穿插游戏的过程中要注意应该以各种应掌握的篮球技巧为基础，有的放矢地设置游戏，同时游戏要激发起学生们的乐趣和爱好，才能促进学生们的学习积极性，从而达到良好的效果。
　　2、教学资源合理分配。个性化教学在高校篮球教学中的实施，不仅需要科学教学理念的实施，同时也需要教学资源的合理分配。首先，在教学的时间分配上，高校需要给予学生更多的时间在篮球方面的学习。通过与篮球的充分接触，对篮球就会产生学习的热情，进而产生学习的积极性，更好地掌握篮球的相关知识和学习技能，对篮球的掌握会更加熟练。其次是教学设备的供给，如果高校想要现实个性化篮球教学，就必须提供充分的资金，确保在篮球教学中，学生人手一个篮球，给予学生更多教学实践的体验。
　　3、高校篮球教学多样化发展。篮球的教学目标主要是为了提高学生的综合素质，因此教学中，需要摆脱传统的老师示范，学生观摩的教学形式，而采用以学生为主的，自主性训练教学模式。通过开展多样化的教学方法，提升篮球课堂的趣味性。如，采用比赛教学方法或者带有篮球运动小技巧的游戏活动等，加大学生的参与性，减少单纯的教师讲述教学，让篮球教学内容在比赛或者游戏中得以传授。
　　三、结语
　　综上所述，随着我国新的课程改革的步伐不断地走向纵深，培养德智体全面发展的综合素质人才已经成了我国教育的目标。因此高校的体育教学工作者们要高度重视高校篮球课的教学，转变过去传统保守的教学观念，通过各种灵活多变的教学方法和模式，寓教于乐，激发起学生们的篮球的训练和学习的兴趣，极大地促进高校篮球课的教学质量，从而为今后社会培养出全面综合素质的人才。
　　参考文献
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