警惕不当的教育管理方式加剧师生矛盾

　　前段时间教师被殴事件接连发生，如安徽亳州蒙城围殴老师事件和湖南衡阳船山实验中学怀孕的女教师被掌掴事件等。如今，公众舆论又进入了惯性的快速冷淡期，但作为一名喜欢较真的教育工作者，在通过电话和QQ寻访了相关知情者后，我的感觉极其复杂。
　　如今的初中教育成了夹心饼干，小学教育因初中入学没有门槛而彻底放松，而每一年能进入优质高中的人数就那么多，故此，初中教育在挤压之中严重变形。为了在竞争中求生存，一些学校不断挤时间，开展变相培优班，同时堂堂清、日日清，周测、月考，水平测试，期中期末考一项都不少。为了防作弊，各学校不约而同地采取按成绩排试场的方法，把学霸和学渣集中分配在不同考场。亳州蒙城围殴老师事件就发生在最后一个考场，在整个事件中，我们看到学生素质教育缺失、目无尊长、法律意识淡薄，暴戾之气令人瞠目结舌。
　　撇开学生的顽劣不谈，学校这样编排考场是否合理？一方面，教师对学霸和学渣试场的阅卷打分往往掺杂了感情因素。在刺儿头相对集中的试场监考，教师心里就该提前打好预防针。其实学渣们都特别自卑，心理脆弱敏感，长期被忽视和轻视导致对师长的敌视情绪严重，他们聚在一起后邪气更容易聚拢，一旦点燃，难以扑灭。
　　有些学生宁愿去倒垃圾也不愿意上英语，老师非常敬业，特别较真，经过兼听甄别，这两句评价较为客观。老师虽是受害者，但其性格执拗，不善沟通。姑且不论曾经师生间的不对光，对于不愿意交卷的学生，教师首先应控制自己的情绪，为了不影响其他学生，可以和当事学生到教室外去谈；用手拽住学生衣领，只能加剧矛盾。毕竟，学生心智尚不成熟，缺乏辨明是非的能力，而老师作为成年人，具备理性认知和判断能力。如果发生肢体冲突，老师必然理亏。
　　而对于怀孕女教师被掌掴一事，作为班主任老师，其优势之一就是拥有调换学生座位的权力。尤其是在中学阶段，绝大多数班主任老师都把教室里的甲级座位分配给给自己长脸的、关系户和家长对孩子座位特别在意的学生。衡阳船山实验中学在当地是一所优质中学，一位家长这样评价该校：每年都分别会有三四千人报名参与摇号，去竞争四百多个学位不仅学校牛，实验老师也特别牛，一般情况下做家长的在老师面前低声下气的。家长打人，其品行修养肯定不怎么样，但涉事女教师明知家长与自己多次沟通未果，心中有怨气，就应缓和语气，及时解释，化解矛盾。
　　诚然，教育既需要春风化雨般用人格和知识滋养学生的心灵，也需要辅之以强硬和惩罚手段，但教师也应看到自身的不足之处。并且，安徽、湖南两起殴师事件与按成绩编排考场、调座位直接相关，可见二者毒性发作起来贻害无穷，不可低估，这也为其他有类似做法的学校亮了红灯。