就这样，被带到了辅导站的麻省理工班，静候着授课老师的来临
　　栉风沐雨，花开远方，这个课程的名字就叫作远方文学。望着边上一群小学生嘁嘁喳喳地讲话，让我这么一个初中生坐在这里情以何堪！然而，我们的授课老师似乎是不注意这些的。
　　第二天我就不愿意去了。理由很简单我是初一的，怎么能到一群小学生中显摆，他们中有些还比我厉害呢！妈妈是怎么都不同意，硬是把我拽走了。
　　果然，周老师也注意到我了，上课的时候就一直在关注我。这种关切，是我从小就怕的。周老师总爱在我前桌同学那里晃荡，以便看到我。我倒没这么殷切，只是不断地缩呀缩，想躲避老师炽热的目光。躲避毕竟是没用的，有用的是老师洞察学生心理的能力。我赶紧把姓名卡藏下去，防止老师点我回答问题。
　　第三天。
　　妈妈很早就把我送去，害得我必须去老师那儿被《金陵酒肆留别》和《峨眉山月歌》。老师一见我就说：早上好！诗会背了吗？来吧来吧来吧！早上好？这不晚上吗？有点儿怪。在背书时，我的目光还是躲躲闪闪，老师刚想看着我，一位家长就过来和她搭讪，终于逃过一劫！老师让我提前把《江城子密州出猎》给背了。我端坐在那里，眼睛看着书，但似乎一个字都没记进去。老师蹲下来问我：你叫什么名字？学习要认真呀！我如实回答。接着，就听见她在嘟哝：学习要专心呀！不专心成绩都考那么好，太厉害了吧！我心中很满足。
　　家长们在我们班开家长会，我们就转移到了牛津班。同学们狂嗨不已，唯独我，他们爱打雷就打雷，爱干什么就干什么，静静地学习。周老师奔波于两个教室之间，看我终于静心学习了，拿起我的本子赞赏道：看看吧看看吧，认真的同学已经开始默写了！她问我喜不喜欢远方的课程，问我要不要续报。我还能说什么呢？当然又是如实回答啦！
　　放学后，妈妈和周老师在畅谈。我就听周老师说：孩子要读就读吧！您家孩子我也看得出来，是真的想读我们远方。你，下次课考试争取拿个100分，给你妈省钱！我点点头。
　　顿时，心头一暖

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