星期五的下午，我们班举办了一次精彩的辫论，这次辩论让我受益匪浅，明白了开卷有益的真正含义。
　　上课铃一响，郭老师迈着大步走上了楼梯，看来她对这次辩论是信心十足。郭老师走进教室就吩咐同学布置会场，接着走向讲台说：经过一个星期的准备，我相信大家都是信心十足，这次辫论一定会很成功的。接着拿起粉笔转过身，在黑板上寥寥几笔写下了辫论会开卷是否有益。她宣布了辫论的规则，第一指定辫论，第二自由辫论，然后交换双方的观点再进行一次辫论。
　　一声令下，在同学们的掌声中参加辫论的正反方选手上场了，他们个个昂首挺胸，手里拿着厚厚的资料。左边坐着的是女生队，她们当反方；右边坐的是男生队，他们当正方。经过一阵准备，辫论开始了。首先是正方发言。我方认为开卷有益，只要多读书知识就会丰富。我方认为开卷无益，现在的管理有些存在漏洞，一些不健康的书看了之后对我们非常不利。最精彩的还是潘田同学的那句：请问时方辫友，你爱看书吗？爱！’川峨，那你看书一定非常刻苦，才会把眼睛弄近视的。哈哈哈同学们哄堂大笑，一个劲为潘田鼓掌。胡磊这才知道上了当，忙解释说：哎，实在是渐愧呀，其实我是玩电脑眼睛才近视的。
　　进行半节课的唇qing舌战后，老师宣布双方交换观点。男生队成了反方，女生队成了正方。我方认为开卷有益，因为多读书能够开阔我们的视野，同时时课本学习也是有所帮助的，这不是两全其美了吗？我方认为开卷未必有益，有些小学生他们经常到一些小书摊上去买书，由于缺少辫别能力买了不健康的书，看了之后就去模仿，走上了不归路。啪啪啪又是一阵热烈的掌声。此时，双方争论得面红耳赤，谁也说服不了谁。台下的观众们更是情绪高涨，个个迫不及待，表情不断变化，一会儿高兴得手舞足蹈，一会死死盯住台上的选手，替选手们捏了一把汗，真是比选手们还要紧张
　　最后，随着老师的一声令下结束了这次辫论，选手们退出了这次激烈的战斗。观众们还都有些意扰未尽，如果不是因为时间的关系，还不知道要辫到什么时候呢！
　　这次辫论让我们锻炼了口才，展示了自己的优势，增长了知识，真是一次激烈而又精彩的辩论呀！

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