老师，我错了作文

　　篇一：老师，我错了
　　老师，你知道吗，除了你，没人相信我。犯了错，爸爸天天打我，老师讽刺我。我成了人见人怕的刺头，更没有人正眼看过我。只有你不厌其烦地开导我，开始我也觉得您挺烦。后来我发现你是真正在乎我，我想向您认错，但我又怕丢面子。老师，我发誓，再也不让你生气了。
　　他已成了泪人，我也泪眼蒙胧。我这才发现，不知不觉中那颗冰冷的心已经被我融化了。这次，他没被开除，因为我向校长打了包票，以后出了事我兜着。从那以后，他再没违犯过一次纪律。别人都觉得奇怪，浪子也有回头的一天。
　　他曾经对我说过一句话，我至今还记得。老师，我永远忘不了你，我都跌落悬崖了，是你拉了我一把。
　　我觉得天一下子晴了。班上的纪律越来越好，他竟成了别人学习的榜样。所有人都觉得不可思议，只有我不那么认为。他本来是天真无邪的，只是偏见差点毁了他。他是金子，我一直这样认为。我相信他会发光的。篇二：老师，我错了
　　寇老师，我错了，我为我星期五那一天的行为，我向您道歉。
　　寇老师，真的是我错了，我一直都以为，你很讨厌我，很烦我。于是在星期五那一天，我做了一件非常幼稚而又可笑的事情。
　　那天您叫我回答问题，刚开始我想不起来，是您，在提醒我，可是由于我一时的幼稚和可爱，把已经想好了的答案，一直憋在嘴里不说出来。
　　我想，您一定会特别的失望，为我身为一个课代表，连这么简单的问题都回答不上来而失望，但是，您不知道，我没有回答上来问题，不是因为我不会，而是因为这是我故意没有回答您的问题。
　　也不知道我当时是怎么想的，为什么要这样做，我真的不知道，这是为什么？这件事情我本来不想和您说的，可是，它却一直憋在我的心里，很是不舒服。
　　记得前几天的作业，我写的很不认真，那其实，也是我故意那么做的，是我，故意把作业本上的单词拼写错误，句子造错。
　　寇老师，今天我把事情的真相告诉了您，您不会生气吧！
　　当那天下午，我去办公室抱英语作业，您还是像以前那么亲切，那么和蔼，用那温柔的目光看着我，那个时候，我才反映过来，我上午的行为，是那么的幼稚，那么的可笑，是那么的愚蠢。我真的是好后悔，我要那么做。
　　寇老师，是我错了。
　　寇老师，我真的不应该那么做。
　　寇老师，我知道我的做法非常过分，不过，我知道，是我错了，真的希望您能够原谅我，哪怕您打我，您批评我，我都愿意，因为，真的是我错了。
　　在这里，我要真诚对您说一声对不起！篇三：老师，我错了！
　　我清楚的记得，那是一个上午，下了第三节课。
　　我哼着小调，走出教室。刚出来，邻班的一个同学拿块石头，抛来抛去，见了我，好象要吓唬吓唬我，我才不怕呢！
　　顺手也掏出装在口袋里的家伙，招打接镖！石头应声飞出去了，没想到没打中他，门上的玻璃却哗啦碎了。
　　坏了，闯大祸了！这下可要开涮了。我一看大事不好，赶紧溜之大吉，趴在课桌上大气不敢喘，像一只缩在壳里的乌龟。听到响声，同学们嚷着出去了。可能邻班的那个同学还呆在那儿，自然也惊动了老师。很快，我俩被叫到了办公室。
　　我的心砰碰直跳，很快想好了对策，我装着若无其事的样子，口口声声说这件事与自己无关，还向老师对天发誓，一点儿没说假话。老师点了点头，我如愿以尝，无罪释放了。我松了口气，暗暗庆幸自己的这招儿真高明。
　　工夫不大，那位同学也出来了，眼红红的，无精打采，见了我，狠很瞪了我一眼，没出声走了。下午，他的家长来安上玻璃，还向我道了歉。
　　几天过去了，我偷偷地观察，一切风平浪静，邻班的那位同学却始终沉默不语，看见我，也只是冲我瞪两眼，恨不得一口把我给吞了。
　　我的心开始不安了，明明是我闯的祸，还嫁祸与人，自鸣得意，黑锅却要他来背，换上我，又怎能受得了呢？良心告诉我，我错了，应该受到谴责。
　　接下来的日子真难熬啊！
　　终于，我忐忑不安地鼓起了勇气，向老师承认了一切。我痛苦流涕，跟老师说了几天来自己巨大的压力和痛苦的煎熬。邻班的同学也来了，我真诚地向他道歉，深深地鞠了一躬。
　　老师，我错了，真的错了。我低着头，今后您还会像以前一样相信我吗？
　　傻孩子，你说呢？
　　回来的路上，我觉得身上真轻松！篇四：老师我错了
　　人生的道路曲曲折折，每个人都会遇到挫折和犯错误。天才伟人也不例外。老师常教导我们，当你正确地对待错误并改正它时，你将会向成功迈进一步。话虽好说，可是做起来可就难了。记得那是二年级的上学期的一天。我们班进行语文小测验，拿过卷子，我胸有成竹，迅速地做起来。咦？这道题怎么做啊？我自言自语。苦思冥想了半天都没有做出来。这道题太难了，这该怎么办呢？突然，我的脑子里闪过了一个念头，看看旁边的同学是怎么做的。砰的一下，我脸发热心发慌，赶紧先看了看四周，老师们都不在，其他同学都在低头做卷子。四周都没有情况。可是我的心里又打起了鼓：万一老师突然进来了怎么办？我可是一个好学生，是同学们的榜样啊！
　　哎，其实稍微瞟一下是没有关系的。我安慰自己说。而且，现在拿着分才是最重要的。说时迟，那时快，我的眼瞪得大大的，赶紧瞟了一眼别人的卷子，把答案写了上去。老师进来了，我又装做若无其事的样子，把卷子交了上去。没想到，那天放学以后，我就后悔了。我会被发现么？老师知道了会骂我么这些一连串的问题立即向我涌来，我的心里变得忐忑不安。晚上，噩梦一个接一个的袭来。老师知道了我抄袭了同学的答案，让我在墙角罚站，同学们也嘲笑我，回到家。爸爸妈妈把我痛打了一顿第二天早晨，成绩公布了，我竟然得了100分。面对这个100分，我感到没有任何光彩，并且还很内疚，而且，这次抄袭已经使我不在是老师心目中的好学生，不配做同学们的榜样了。这是何必呢？我懊恼不已。我多想对老师说：抄了别人的答案。可是，我又不敢说出来，我怕同学们嘲笑我，老师责罚我，只可惜世界上没有卖后悔药的，我只好心里大声说：我错了！直到现在，也没有人知道这件事。从那时起，我的心里就下定决心改正我的这个错误。从此以后我再也没有抄过别人的答案。
　　可怕的不是错误，可怕的是错误地面队错误就像这局话说得一样，我们应该正确地面对错误，改正错误，这样我们才能离成功更近一步。名师点评：这篇作文最大的优点就是人物心理活动的描写非常细腻逼真，把我偷看同学答案时的矛盾，试卷交上后的忐忑不安以及得到100分后的自责和内疚都表现得非常到位。通过这一连串的心路历程，让读者看到了我对错误的深刻认识和我痛改前非的勇气和决心。篇五：老师，我错了
　　每当同学们谈起那一天，我总会感到很惭愧。
　　那天早读课，语文老师让我们拿出听写本听写练习5的成语和名言。
　　我正在专心致志地听写时，同桌胡怡豪碰了我的胳膊问：功成名就的‘功成’怎么写？我并不想告诉她，便没理。没想到，她故伎重演，我还是置之不理。她急了，使劲地推。我出于无奈，在修正贴的反面写好递给了她。这一幕恰好被周老师看见了。周老师不紧不慢地走了过来，拿走了我的修正贴。我和胡怡豪对视一下，看得出都是提心吊胆的。
　　下课了，周老师让我和胡怡豪去办公室一下。进了办公室，我们都一言不发，低着头。
　　知道为什么叫你们来这儿吗？周老师问。
　　作弊。我们红着脸轻说。
　　知道老师为什么把你们调一起坐吗？
　　因为我常和吉松洋打架。
　　因为我常和郭凯伟讲话。
　　周老师摇了摇头：不，都不对。是因为你们都很优秀，尤其作文都很棒。老师把你们调到一起，是想让你们互相帮助，取长补短，共同进步。可是今天，这叫互相帮助吗？
　　不是。我们更加羞愧。
　　周老师继续语重心长地说：希望你们能真正地互帮互助，学习上你追我赶，更上一层楼
　　听了老师的一席话，我猛然醒悟了。老师是多么用心良苦啊！
　　我怎么可以这样辜负老师的期望呢？我要向老师道歉：对不起，老师！
　　我错了。而且，我以后更要严格要求自己，做一个诚实的人，一个勤奋学习的人。篇六：老师，我错了
　　红安的老师要在我们班上公开课，那天早上，我睁开眼睛，爬出被窝，看了看闹钟，呀！七点二十四了，该死的闹钟，回来再找你。我说完就跑到洗手间，随便地梳洗了一下，就向学校跑去。
　　我刚跑到四楼，听见同学们的读书声，我吓得低下了头，脸上火辣辣的，我慢吞吞地走到教室里，抬起了头，喊了声报告，霎时，校长、老师、同学们的目光都集中在我的身上，张老师说：进来。我红着脸走到位置边，坐下了，上课时，老师讲课讲得很仔细，同学们都在认真地听讲，可我就听不进去，我一直想着迟到的事。老师点我回答问题，我以前说得很快，可那天我却说得结结巴巴。我看看张老师的眼睛，知道张老师在说什么。我在心里对张老师说：张老师，对不起，我丢了脸，我错了，请您原谅我，我会改的。讲课的老师看见我说不通，就让我坐下了。
　　下课了，张老师把我叫到办公室里，轻声问道：你今天是为什么迟到的？我低下了头，什么话也不敢说。
　　我放学回家，躺在床上，望着窗外，觉得天不明，草不绿，花不艳，我眼前的景色，都是单调无味的，我在心里默默地对张老师说：老师，我错了。以后再也不会迟到了。