课题
　　第一章：什么是礼仪教育
　　课型
　　新授课
　　备课时间
　　星期
　　课时1：授课时间
　　教学
　　目标
　　知识与技能：通过学习，使学生知道什么是礼仪教育以及其基本的礼仪原则。
　　过程与方法：明确礼仪的作用。
　　情感态度与价值观：明白在生活中践行文明礼仪。
　　重点
　　懂得什么是文明礼仪。
　　难点
　　在生活中践行文明礼仪。
　　教学方法
　　讲授法
　　教具学具
　　展台
　　教学过程
　　教师活动
　　学生活动
　　一、导入
　　新课
　　二、讲授新课
　　同学们，你们知道吗？我们祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。在我国历史上出现过许许多多像孔子一样的文明典范。
　　1。展台出示教学内容，理解什么是礼仪教育？
　　2。明确礼仪、礼节及礼貌三者的区别与联系。
　　3。明确强化：
　　礼节：在人际交往过程中的行为规范。
　　倾听、领会、感悟
　　指名汇报、全班评议、互相补充。
　　学生回答，其他学生认真倾听，及时补充、订正。
　　教学过程
　　教师活动
　　学生活动
　　三、小结
　　礼貌：礼仪在言语动作上的表现。
　　4。基本的礼仪原则：
　　敬人的原则
　　自律的原则
　　适度的原则
　　5。文明的作用
　　一是追求个人道德完善；
　　二是维护公众利益、公共秩序。
　　本节课我们学习了什么内容？你打算如何践行文明礼仪？
　　指名回答、集体评议、补充。
　　明确文明的作用。
　　指名汇报
　　板
　　书
　　设
　　计
　　第一章
　　什么是礼仪教育
　　礼仪教育：内容上基本的礼仪原则：敬人
　　对象上自律
　　适度
　　文明的主要作用
　　教学
　　后记

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