构建和谐校园，彰显文明之风

　　孤山子镇明德小学尹玉竹
　　礼仪是一个国家、一个民族的精神面貌和文明水准的标志。中华民族有五千年的历史文化，一向以“礼仪之邦”著称，直到今天，我国人民热情好客、文明礼貌、尊老爱幼等优良传统仍为世界各国所称道。党的十八大提出的社会主义核心价值观。就明确把“文明”这一重要的理念纳入其中，文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。作为一名小学生，作为中华民族的后代，有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统。学校作为社会形态的重要组成部分，肩负着培养社会主义接班人的重任，因此，我校德育领导细致解读《社会主义核心价值观》，为我校开启“文明之旅”给予了指导方向，使学生明确了怎样做文明学生、创文明校园、助力文明柳河，用自己的行为真正践行社会主义核心价值观。
　　我校现有学生900余人，是一所城乡结合部学校。大部分学生是独生子女。又加上由于父母出外务工，主要跟随祖父母生活。所以这些孩子缺乏必要的礼仪常识，不懂得尊敬长辈，凡事以自我为中心。另外还有部分家长，由于受文化水平的限制，只重视孩子的学习成绩，忽视孩子的习惯养成，认为孩子只要学习成绩好，就行了。如何引导学生养成良好的文明礼仪习惯，根据我校实际情况学校制定了以下工作目标：
　　总目标：将学生培养成为讲文明、懂礼仪、有教养的人，让学生成为精神饱满、情绪愉快、人际关系协调、言谈举止文明得体、受欢迎的人。
　　明细目标：
　　1、探索生活化、情境化的礼仪教育新模式，创新教育的内容与形式；构建以礼仪养成教育活动为主，以各学科教学渗透为辅的校园养成方法；学校、家庭、社会相结合的礼仪教育模式。
　　2、促进教师的自主发展，帮助教师确立现代教育思想，转变育人观念，改进育人方法，提高教育素质和教育水平
　　3、提高学校办学人文水平，提升学校文化底蕴、人文氛围。
　　根据工作目标，学校具体实施工作如下：
　　一、组织机构健全
　　学校领导对创建文明校园工作十分重视，将“创文”工作摆上学校工作的重要议事日程。为了使我校认真、扎实、全面、有效的开展“创文”工作，我校成立了“文明校园创建工作领导小组”。组长由孙朝阳校长担任，副组长由赵仲平主任担任，成员由学校中层领导、班主任及家委会主任组成，明确工作目标，落实责任。校领导靠上去亲自抓，协调和安排整个学校的“创文”工作，使“创文”工作的各项任务层层落实，任务明确。学校要求各个机构及相关人员严格按照制定的计划开展工作，做到有目标、有计划、有检查评比、有总结表彰，同时将工作责任落实到每位教职员工。
　　二、教师、学生一起动，文明活动实施。
　　学生层面：
　　第一阶段：学习礼仪知识，向不文明行为告别。
　　1、举行文明礼仪教育动员大会。
　　2、全校各班举行“文明承诺一句话”活动，全校师生针对文明行为的某个方面，做出自己的承诺，写下来在全班公布，同时把这些承诺以班级为单位发布在校园网上，一边师生、同学之间相互学习、监督。
　　3、开展“读百家箴言，摘礼仪佳句”的读书活动。各班收集整理相关资料并编写出简易读本。
　　4、年级段组织进行学习“八礼四仪”。
　　5、举行“校园不文明行为漫画展或图片展”。
　　6、举行“中华传统美德”故事会，对学生进行民族精神和文化精神的教育，从文明的意识上对学生进行根本性的渗透。
　　7、各班组织开展“学礼仪、讲美德，做文明学生”主题队会，进行大讨论。
　　第二阶段：体验礼仪内涵。
　　1、举行一次校园礼仪知识竞赛活动。
　　2、进行一次“文明礼仪手抄报”大汇展。引导学生进一步领会礼仪内涵，实现自我教育的目的。
　　3开展“文明礼仪伴我行”践行活动。
　　、从最简单的坐立行、语言、体态语言等方面入手开展“文明举止伴我行”活动；
　　、从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手开展“尊长互敬伴我行”活动；
　　、从学文明用语、说文明话入手开展“文明用语伴我行”活动；
　　、从日常生活中各种习惯的养成入手开展“文明习惯伴我行”活动。引导学生从学校、家庭践行礼仪开始，然后扩大到社交礼仪，在此过程中做到躬行、内省，全面提高文明礼仪素养。
　　第三阶段：收获礼仪习惯。
　　1、开展“礼仪之星”评选活动。我校将评选出学期和学年度的“礼仪之星”，并在学校宣传栏展示“礼仪之星”的先进事迹，以榜样力量来感化、激励学生。
　　2、开展“礼仪之星”表彰会。
　　教师层面：
　　第一阶段：提高思想认识，做学生的表率。
　　1、加强师德师风建设。
　　认真开展学习实践新《中小学教师职业道德规范》的活动，集中组织教师对其内容进行集中学习，做到对内容的深入领会。在理论与实践历炼中努力打造一支师德高品位的教师队伍。
　　2、加强师德建设，教师要学会“四个一”，即一张笑脸相迎、一句好话回应、一双眼神鼓励、一颗爱心相待。以身作则，做好学生的表率，起到带头和示范作用。
　　第二阶段：民主测评，评选我心中的“最美教师”。
　　1、开展“最美教师”评选活动。
　　我校将评选出学期和学年度的“最美教师”，并在学校宣传栏展示“最美教师”的先进事迹，以榜样力量来感化、激励其他教师。
　　2、开展“最美教师”表彰会。
　　在创建文明校园的过程中，我们最深的体会到：构建和谐校园，彰显文明之风，能带动和促进学校各项事业的飞速发展，取得优异的成绩，创造出一个欣欣向荣，充满生机的优质校园。通过我们的共同努力，学校各项事业实现了又好又快发展，获得了多项殊荣，取得许多骄人的成绩。学生和老师的精神面貌有了很大的提升，学生自觉自律，能够时刻把文明礼仪牢记心间，严格按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》严格要求自己，并以做一名文明的小公民而骄傲，教师们热爱本职工作，在校做个好老师，走出校门能够牢记自己的职业操守，严格要求自己，时刻维护教师形象。社会及家长对我校开展的活动取得的成效给予一致的好评。
　　通过活动我们取得了一些成绩，但“文明建设”不是一阵风，应该常抓不懈，最终成为一种自觉的文明素养，学校开展的活动只是抛砖引玉，从“文明建设”到“文明素养”是一条漫长且充满挑战的道路，只要我们坚持走下去，总会离目标更近一步，