小镇幼教人王文文：让爱发“声”，做融合教育的探路先锋热博聚热

　　2023年的暑假，沪上的幼儿园大多处于闭园状态，而在“彭浦镇社区普惠性托育点”上海市静安区民办小小虎幼稚园里，一群特殊的孩子正在园长王文文的带领下，耐心地进行听力障碍康复训练。“孩子们康复训练的时间，一天都耽误不得。”王文文略感焦急地说。据不完全统计，王文文在过去十余年间参与的公益服务项目不计其数，将爱与希望带给了来自全国超过1000名孩子。其中，她与宋庆龄基金会合作完成的项目“天使听见爱”，成功帮助全国几十位儿童获得人工耳蜗，听得明白、说得清楚、交流自如。
　　01
　　从书本到实践
　　用爱与专业帮助听障儿童“回归”
　　2004年，华东师范大学设立了中国大陆首个“言语听觉科学”专业，伴随着专业的成立，小小虎幼稚园作为实践基地幼儿园于同年创办，是一所集学前幼儿教育、言语听觉康复教学、科研于一体的现代化聋健融合幼儿园。本科就读于华东师范大学幼儿教育专业、研究生期间又专攻言语听觉科学专业的王文文，毕业后便加入到小小虎幼稚园中来，成为了一名融合教育工作者。
　　“来我们这里的孩子大多为06岁的学龄前儿童，年龄很小又是第一次离开家长，刚开始的一段时间大多都会哭闹，且很没有安全感。”在实际康复教学实践中，王文文发现，对于这些孩子来说，最开始也是最为重要的环节并不是康复训练，而是建立信任。“你要让孩子能时时看见你，喂他吃饭、哄他睡觉。只有孩子先接受你才能喜欢你，然后才是依赖你、配合你。康复课程对孩子们有一定挑战性，所以需要更多的鼓励与关心。”
　　帮助听障儿童康复的过程，王文文也将其称之为“回归之路”。在小小虎幼稚园，二楼是为学龄前听障儿童（配戴助听器或植入人工耳蜗）提供康复教育的地方，包含多感观训练室、语言认知训练室、感统室等多个康复训练教室。
　　孩子们在经过评估后，会有专业的康复老师应用ICF整体康复体系为其制定治疗计划，再借助各个康复训练教室里专业的教学软件，多以游戏的方式开展康复治疗；通过康复训练后整体能力达到ICF评估标准的孩子，将会来到一楼与普通孩子一起接受学习教育。这也是小小虎幼稚园的“智慧康复和融合教育”的教学特色保障学龄前听障儿童平等的受教育权，让听障儿童和健听儿童一起学习和生活，促进其身心全面发展的同时普特互促、共同成长。
　　实践证明，“智慧康复和融合教育”的模式让听障儿童的听觉、言语、语言认知能力得到较大发展和提高。一般情况下，618个月就可以让一个孩子从无声世界到“听得明白、讲得清楚、交流自如”。截至目前，小小虎幼稚园的听障儿童康复率已达到95以上。
　　02
　　从学生到同行
　　为言语语言与听力康复领域输送人才
　　谈起教学多年来印象最深刻的学生，王文文直言，那还是最早接收的那批孩子。2004年，时年4岁的李小毅（化名）因先天弱听、植入人工耳蜗后仍无法正常说话，被其母亲从老家安徽滁州带到上海，就读于小小虎幼稚园。
　　入园后，王文文带着他练习呼吸、发声和共鸣；到休息日，还经常带他去商场和游乐园玩耍年幼的李小毅在上海感受到了无忧无虑的快乐。更让人惊喜的是，通过日复一日的训练和努力，3个月后，李小毅可以讲绘本故事了。9个月后，他可以言语清晰地和陌生人沟通交流。这段特殊经历也帮助李小毅养成了开朗的性格，并且始终保持优异的学习成绩。高考填报志愿时，他毫不犹豫地填报华东师大听力与言语康复学专业。
　　2023年暑假，李小毅和同期同学来看望王文文时，还带来了两个好消息。一个是他以自身为研究对象，设计了系统的观测指标和实验流程，探究“单侧人工耳蜗植入者在成年后再植入对侧”的康复训练过程和效果，该论文获评全国听力学及嗓音言语医学学术大会优秀论文，被《人民日报》《中国青年报》《解放日报》等多个媒体报道。另一个，则是他找到了和他一起携手奋斗的女朋友，并且第一时间把女朋友带来拜访老师。
　　“他在得到了大家的帮助后又回归到这个专业，这是一件非常有情怀有意义的事情。看到他和女朋友相互帮扶的情景时，我觉得非常美好。”王文文满脸欣慰又充满自豪地说道：“孩子不仅记得启蒙老师，还愿意来看望我，甚至我比他妈妈更早见到他女朋友，这让我很感动。”
　　而另一件让王文文充满自豪感的事是，小小虎幼稚园作为实践教学研究基地，培养了很多康复老师，并输送到全国各地帮助听障儿童康复。“现在全国各地都有我的徒弟，越来越多的年轻人投入到言语语言与听力康复领域，帮助特殊孩子成长，这种大家为了同一个事业目标把光和热分享给更多人的感觉，真好！”
　　03
　　从特殊教育到普惠性托育
　　做让家长放心的教育
　　除了特殊教育，小小虎幼稚园开办至今已为附近社区26岁幼儿提供近20年的入托服务及社区早教指导。20202023年间，通过彭浦镇政府及区教育局的审批，小小虎幼稚园成为“彭浦镇社区普惠性托育点”，项目执行期间高质量通过第三方评估验收，托育成果得到领导及家长的一致认可，2021年获得“上海市依法治校示范校”称号。
　　“依托于我们的专业背景，我们的普惠性托育点与其他普惠性托育点相比，会帮助孩子更早发现哪些方面发育迟缓等问题。我们可以帮助孩子进行健康促进，给予家庭医教协同式的家庭游戏指导建议等，让孩子能够通过早期促进，找到更好的自己。”据王文文介绍，与特殊孩子的教学目标不同，针对健听孩子们，则希望能达到“能动能静，乐于表达”的教学目标。今年，小小虎幼稚园还为托育点设置了海派沪剧童谣这一园本课程，这也成为其教学的一大亮点。
　　上海市静安区“特殊教育先进工作者”、上海市静安区“园丁奖”、华东师范大学教育康复系优秀实践导师这些荣誉的背后，是王文文作为一名幼教人、一名融合教育工作者一直不遗余力的辛勤付出。
　　她坚信，只要用心浇灌每一棵幼苗，生命之花终将绽放。