practice（practice究竟可不可以接动词不定式）

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　　非谓语动词
　　非谓语动词指不能单独作谓语，但仍保留动词的某些特征的动词形式。非谓语动词包括不定式、动词ing形式和过去分词。它们没有人称和数的变化，但可以有自己的逻辑主语、宾语、状语等。
　　一、非谓语动词的各种形式
　　二、非谓语动词在句中的一些用法
　　1。动词ing形式和不定式作主语和宾语
　　作主语
　　通常，动词ing形式着重过程，不定式着重结果。但有时二者有下列不同之处：
　　1）动词ing形式的逻辑主语可能泛指人们，而不定式的逻辑主语则常是句子中的名词或代词。
　　2）动词ing形式可表示一般或抽象的多次性的动作，而不定式则往往表示具体的或一次性的动作。
　　作宾语
　　1）有些动词后常跟不定式作宾语。这类动词常见的有agree，aim，arrange，choose，decide，demand，desire，determine，expect，fail，intend，learn，plan，manage，offer，prepare，pretend，promise，refuse，threaten，wish等。
　　2）有些动词后常跟动词ing形式作宾语。这类动词常见的有admit，dislike，appreciate，avoid，enjoy，bear，escape，stand，deny，consider，mind，miss，finish，resist，imagine，risk，practice，suggest等。
　　2。非谓语动词作定语
　　1）不定式作定语
　　a。作定语的不定式与它所修饰的名词或代词在逻辑上可能是主谓关系，也可能是动宾关系。如：
　　ThenexttraintoarrivewasfromNewYork。
　　Itwasagametoremember。
　　b。名词前有only，last，next，序数词或形容词的最高级时，其后常用不定式作定语。如：
　　Ritawastheonlypersontocomplain。
　　HewasthefirstmantoflyacrosstheAtlantic。
　　Alexisthebestmantodothejob。
　　c。有些名词的同根动词后常跟不定式，因而这些名词后也常跟不定式作定语。如：
　　Theiroffertoassistintheworkwasnottakenseriously。
　　（比较：Theyofferedtoassistinthework。）
　　2）动词ing形式作定语可表示正在进行的动作，也可表示经常发生的或短暂的动作以及经常存在的状态。如：
　　Thewomansendingherchildrentoschoolismyhistoryteacher。
　　Alittlechildlearningtowalkoftenfalls。
　　3）过去分词作定语常表示被动或已经发生的动作。如：
　　We’vemetthedoctorssenttoworkherebythecityhospital。
　　3。非谓语动词作表语
　　1）不定式作表语，常用来说明主语的具体内容。如：
　　Hisambitionistobecomeasuccessfulscientist。
　　2）动词ing形式作表语，可用于说明主语的内容，而且可以转换到句首作主语，常指抽象的行为；也可表示主语的性质或特征。如：
　　Myhobbyiscollectingstamps。Collectingstampsismyhobby。
　　Thenovelisveryboring。
　　3）过去分词作表语，常表示主语的状态。如：
　　Iwasdelightedtoreceiveyourgifts。
　　4。非谓语动词作状语
　　1）不定式作状语，常表示目的、原因、结果等。不定式作结果状语时，常用于only不定式结构，表示未曾预料到的或令人不快的结果。如：
　　Afriendofminecametoseemetonight。
　　Ijumpedwithjoytohearit。
　　Alanliftedarockonlytodropitonhisownfeet。
　　2）动词ing形式或过去分词作状语时，可以表示时间、原因、结果、条件、让步、方式、伴随情况等，其前可加连词while，when，once，if，unless等。如：
　　Crossingthestreet，hewasknockeddownbyacar。
　　Frightenedbythenoiseoutside，thelittlegirldarednotsleepinherbedroom。
　　Hefelloffthebike，breakinghisleftleg。
　　Seenthroughtheeyesofayoungfriend，Einsteinwasasimple，modestandordinaryman。
　　Agroupofchildrenweresittingaroundtheteahcer，playinggames。
　　Whenheated，icewillbechangedintowater。
　　5。非谓语动词作补语
　　1）动词ing形式表示正在进行的活动或反复的动作，而不定式则表示整个活动或事件的全过程。如：
　　Iseehimpassingmyhouseeveryday。
　　IaskedGeorgetoconveymybestwishestohismother。
　　2）感官动词和使役动词后常接省略to的不定式作宾语补足语，但用于被动语态时，需把to补出来。如：
　　SomeonesawMaryenterthebuildingaboutthetimethecrimewascommitted。
　　Marywasseentoenterthebuildingaboutthetimethecrimewascommitted。
　　另外，感官动词后也可接动词ing形式作补语，表示动作正在进行。如：
　　OnceinthemiddleofthenightIwokeandheardthewindblowing。
　　三、非谓语动词独立结构
　　非谓语动词可有其独立的逻辑主语。这种逻辑主语常常是名词或代词，置于非谓语动词之前，二者构成非谓语动词独立结构。这种独立结构常用作状语。如：
　　Lotsofhomeworktodo，Ihavetostayathomeallday。
　　Theaudiencehavingseatedthemselves，theconcertbegan。
　　Thetaskcompleted，wehadaglobaltraveling。
　　高考链接
　　用括号内动词的正确形式填空。
　　1。Youdon’thavetorunfastorforlong（see）thebenefit。Youmaydrink，smoke，beoverweightandstillreduceyourriskof（die）earlybyrunning。
　　2。Thegovernmentencouragesfarmerstogrowcorninsteadofrice（improve）waterquality。
　　3。China’sapproachtoprotectingitsenvironmentwhile（feed）itscitizensoffersusefullessonsforagricultureandfoodpolicymakersworldwide，saysthebank’sJuergenVoegele。
　　4。Iquicklylowermyself，duckingmyheadtoavoid（look）directlyintohiseyessohedoesn’tfeel（challenge）。
　　5。Hewasjustsaying：I’mkingofthisforest，andhereisyourreminder！Oncehismessagewasdelivered，heallowedme（stay）andwatch。
　　6。Istillremember（visit）afriendwho’dlivedhereforfiveyearsandIwasshockedwhenIlearntshehadn’tcookedonceinallthattime。
　　7。Around13，500newjobswerecreatedduringtheperiod，（exceed）theexpectednumberof12，000heldbymarketanalysts。
　　8。IneedanewpassportsoIwillhavetohavemyphotograph（take）。
　　9。Ididn’tmean（eat）anythingbuttheicecreamlookedsogoodthatIcouldn’thelp（try）it。
　　10。（travel）alongtheoldSilkRoadisaninterestingandrewardingexperience。
　　11。DuringtheMidAutumnFestival，familymembersoftengathertogether（share）ameal，admirethemoonandenjoymooncakes。
　　12。Ordinarysoap，（use）correctly，candealwithbacteriaeffectively。
　　Key：
　　1。dying2。toimprove3。feeding4。challenged
　　5。tostay6。visiting7。exceeding8。taken
　　9。trying10。TravelingTotravel11。toshare12。Used
　　非谓语动词专项练习
　　I。用括号内动词的正确形式填空。
　　1。Davidthreatened（report）hisneighbourtothepoliceifthedamageswerenotpaid。
　　2。Hehurriedtothebookingofficeonly（tell）thatalltheticketshadbeensoldout。
　　3。Theman（give）alectureinthehallatthemomentisafamousscholar。
　　4。Istillremember（take）totheFamenTempleandwhatIsawthere。
　　5。Thousandsofholidaymakersremained（stick）abroadduetothevolcanicashcloud。
　　6。Listen！Doyouhearsomeone（call）forhelp？
　　7。Thelivingroomiscleanandtidy，withadiningtablealready（lay）foramealtobecooked。
　　8。Iknownothingabouttheexperiment（conduct）now。
　　9。Your（come）tohelpisagreatencouragementtome。
　　10。It’sessential（know）allthefacts。
　　II。选用括号内合适的内容补全下面句子。
　　1。（Polluted，Polluting）waterandairareharmfultopeople’shealth。
　　2。（Blinded，Blinding）bythesnow，almost（freezing，frozen）afterthelongjourney，theexplorercouldnotevenstrikeamatch。
　　3。Sherylforgot（bringing，tobring）herpurse，soIlenthertendollars。
　　4。Lydiareallyregrets（todrop，dropping）outofhighschool。Shehasreallyhadtostruggletomakealivingbecauseofthatdecision。
　　5。Hewasn’taskedtotakeonthechairmanshipofthesociety，（beingconsidered，tobeconsidered）unpopularwithallmembers。
　　6。Althoughhe’sateenager，Fredcouldresist（beingtold，havingbeentold）whattodoandwhatnottodo。
　　III。选用方框内合适的动词并用其正确形式填空（每个动词限用一次）。
　　tremble，introduce，take，hike，bathe，catch，want，disagree，sign，bend
　　1。Witheverythingintoconsideration，weallthinkthisisaverygoodplan。
　　2。IworkedsolateintheofficelastnightthatIhardlyhadtimethelastbus。
　　3。forabout14miles，theteammemberswereverytired。
　　4。Nottodrawattentiontohimself，Martinwouldn’taskquestions。
　　5。forthreehours，Mike’sfingersandtoeswerewrinkled。
　　6。Herbrother，withher，brokeintothediscussion。
　　7。Berniewassittingathisdesk，hisheadoverasheetofgraphpaper。
　　8。Theagreement，LeftyandGaryshookhandsforthephotographer。
　　9。Hisvoicewithanger，heorderedustoleave。
　　10。Childrentomusicearlydevelopstrongintellectualskills。
　　IV。判断下面句子中非谓语动词的逻辑主语和主句主语相同（S）还是不同（D）。如果不同，请将该句改写为正确的句子。
　　1。Paintedbrightyellow，Icouldseethesignsclearlyfromadistance。
　　2。Hearinganoisefromoneofthebedrooms，Iquietlyclimbedupstairs。
　　3。Laughingathernewhat，Jinglookedreallyangrywithme。
　　4。Keptinthefridge，thecheeseshouldstayfreshforweeks。
　　5。Holdingherumbrellatightly，shewentoutintothestorm。
　　6。Talkingtoeachotherinthelibrary，Iaskedthemtokeepquiet。
　　7。Caughtintrapsputontheriverbedatnight，manyfishermendependonfishfortheirlivelihood。
　　8。WorriedthatZahirahadn’tarrived，Idecidedtophoneherhome。
　　V。根据括号内的汉语提示补全下面句子（每空一词）。
　　1。Thechurch，（被一场火毁坏的），wasneverrebuilt。
　　2。（受闪电惊吓），shepulledtheblanketoverherhead。
　　3。Hewasproud（已被选上）toleadtheproject。
　　4。Fromthedates（金币上标记的），thescientistslearntthatitwasmadefivehundredyearsago。
　　5。Ihavealotof（文件要读）beforetheendofthisweek。
　　6。Mrs。Lishowedherstudents（一些借来的旧照片）fromthecitylibrary。
　　7。WithMother’sDayaroundthecorner，Ihavetakensomemoneyoutofthebank（去买礼物）formymum。
　　VI。用括号内动词的正确形式完成下面短文。
　　A
　　Accesstoaclean，reliablewatersupplyisessentialtooursurvival。1。（cover）over70percentoftheearth’ssurface，waterisapparentlyplentiful。Butinfact，lessthan1ofallthewateronearthisaccessibleforhumanuseinlakes，riversandreservoirs。Renewedbyrainandsnowfall，thiswatersupplyisavailabletousasafinite（有限的）butsustainableresource。Asthedemandforaccesstothis2。（limit）supplyincrease，itisthoughtthatasmanyas3。5billionpeoplecouldexperiencewatershortagesby2025。Aworldwidewatermanagementplanisvital。Aninternationalcampaignmustbeintroduced3。（raise）publicawarenessoftheimportanceof4。（save）and5。（recycle）thispreciousresource。Furthermore，industryandagriculturemustbemade6。（reduce）theirwaterconsumption。Onlyinthiswaycanwaterrelatedinternationalconflictsbeavoided。
　　B
　　TherearedifferentcommentsonthebookHelpingChildrentoSucceed。
　　（1）
　　IfoundHelpingChildrentoSucceedtobea（n）1。（inspire）book。Whatwasthemost2。（fascinate）tomewastheresearchfindingthatchildrenfromwealthyfamiliesarenomorepreparedforasuccessfulindependentfuturethanchildrenfrompoorerfamilies。Theauthorshowsthatchildrenfromallbackgroundsneedtolearnnotonlyhow3。（work）hardbutalsohow4。（deal）withfailurewithout5。（fall）topieces。Thebookshowsconvincinglyhowpoorchildrenaswellasmiddleclasschildrenandthosefromwealthierhomesarecapableof6。（learn）theseskillsnecessaryforfuturesuccess。Thishasmademe7。（feel）veryoptimisticthatnochildwillfailbecauseoftheirfamilybackgroundandthatsomethingcanbedone8。（increase）thelifechancesofpoorchildren。
　　（2）
　　IenjoyedHelpingChildrentoSucceed，butinmanywaysIalsofoundit1。（disappoint）。2。（finish）readingthebook，Ithinkthetitleitselfis3。（mislead）becauseitfocusesprimarilyonchildrenwhofail。Mostresearchstudies4。（quote）bytheauthorillustratehowdifficultitisforchildrenfromdisadvantagedhomes5。（succeed）orindeedtoescapefromacycleoffailure。IboughtthebookforthelibrarywhereIwork，6。（think）itmightofferparentsstrategiesfor7。（bring）upchildrentobesuccessful。Inpractice，themainstrategies8。（recommend）bytheauthorarethefollowing：avoid9。（become）pooranddon’texpectyourchildrentosucceedateverything。Healsosuggeststhatchildrenshouldgetusedtooccasionalfailures。Inmyopinionthisisanunnecessarilynegativeoutlook。
　　责编杨宁
　　审稿李栋
　　校稿吕放
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