《学高为师、德高为范致导师广西师范学院李红教授》

　　1。爱岗敬业，细节之处见精神
　　李红老师非常热爱教学工作，刚上研究生的时候，坊间就有许多关于李红老师的传说，其中有一个故事让我等经常做出功利化选择的学生来说更是触动颇深，作为李红老师的弟子，自己更是佩服之至。原来李老师之前曾是广西师范学院继教学院的副院长，这样一个领导职务，可是许多老师努力奋斗、苦熬多年之后才能达到的职业目标，但是李红老师做过一段时间时候，自己竟然辞掉了这一份许多人梦寐以求的职务，主动申请到教育一线去给学生上课。而且对于已经是教授职称的她来说，她所代的学生可不仅仅是自己的研究生，还有教科院的学术、专硕研究生，甚至本科班的许多课程，对于一个女老师来说，有许多教学研究课题等着完成的情况下，还可以这样愿意深入一线教学工作，足见李红老师对于教学工作以及学生的热爱。
　　还有一个细节，是让我们这些懒散惯了的起床困难户非常惭愧。李老师每次上课之前，一定会提前十五分钟或者半小时来到教室或者准备室。对于其他学生来说，这个习惯可能他们没有注意，因为自己是李红老师的学生，所以在李老师有课的情况下，自己大部分情况下会稍微提前一些去帮老师准备多媒体的安装和调试。见惯了一些老师迟到或者随意调课的我们来说，对于李老师这个习惯，我弱弱地问了一下，“老师，现在许多学生一般都会晚来上课，您不用这样辛苦那么早来教室”，李老师的回答让我醍醐灌顶，她说“王方啊，一个优秀的老师呢上课之前是有许多工作要做的，比如情绪的调整、课程环节设置、课堂气氛的调节等等，早来十五分钟对于这些工作的重新思考与捋顺很有裨益，一堂课，老师准备得是否充分不完全是上课之前的教案的书写、教学过程的设计、教学资料的收集，还有就是上课之前情绪和态度的准备工作”。现在自己也开始给学生上课了，潜移默化的也沿袭了这个习惯，上课前一定要提前到教室，调整情绪、整理思绪、捋顺环节。我想一个优秀的老师就应该如李老师这样吧：课堂上传授学生知识，生活中影响学生品德。自己率先垂范，学生方能尽心承袭。
　　2、爱生如子，平凡之处显真情
　　李老师有一双母亲的眼睛，作为她的弟子，这是自己一直放在心里的话，毕竟说出来很肉麻。但是我相信师兄师姐、师弟师妹都能感觉得到。
　　李老师经常会邀请我们这些弟子去她家进行类似于沙龙交流的家庭聚餐，有时候去之前我们会有一段时间会见不到她，所以中间我们自己经历的喜怒哀乐、快意恩仇李老师是见不到的，但是我们每次到李老师家随意交流几句之后，李老师好像就能看透我们现在的状态甚至猜出是怎样的故事，这样的细腻，作为一个儿子，我是感觉只有自己母亲才有的。所以李老师做到这样，让我们有时候很惊讶，原来在她眼里，我们不仅仅是是她的学生，她更多的是把我们看成了她的孩子吧！
　　我可能是李老师学生里问题最多的一个。当时带着压力来到广西，李老师给我的帮助不限于知识的提升，还有生活上的照顾以及情感上的指导，让我更明白了许多生活中的规则。记得有一次跟老师谈论文书写的时候，来之前恋爱的不顺、家里的压力让自己满腹的委屈和郁闷，自己刚开始还可以假装很淡定和李老师商讨论文事宜，不知道李老师是怎样看到了自己心里的那些事情。一句点到心底的话，让自己再也无法控制，不能自已的哭了起来。那是自己到广西之后第一次那么厉害的哭。也正是那次之后李老师教会了我，无论任何时候，要活的快乐一定要懂得取舍，生活中并不是抓的越多才会快乐，关键知道怎么学会舍弃，然后才能更好的得。
　　当然了，李老师不只是对自己的弟子是这样的。李老师有许多培训的项目以及其他许多需要她到场去参加的活动。每次李老师都会带一些学生旁听学习，不要以为李老师只会带自己的弟子过去。李老师会根据自己在上课过程中发现在某方面表现出很浓厚兴趣的学生，有针对性的带他们去参加。这样不会浪费每一次提升学生的机会，对于学生个人来说，自己在自己感兴趣的领域获得了更多的信息和灵感，虽然机会真贵，但李老师没有盲目的把机会给自己的弟子。这就是一个老师表现的博爱和公平。所以许多学生即使没有李老师没有代过他们的课，也会对李老师非常敬重。
　　3、知识渊博，大场面临危不乱
　　作为李红老师的学生，会有机会随同老师到广西各地市去参加教师技能、班主任、学校管理、班级管理方面的培训。参加培训的学生可都是在一线工作多年的老师或者当地教育行政部门的领导，所以，培训师若没有丰富的知识和强大的气场以及专业的高度，很难让参与培训的人信服。
　　有一次，我跟随李老师到广西一个地市参加关于EEPO教学模式的培训，由于之前那个地区不是试验区，所以对EEPO知之甚少，李老师通过培训教室外的一个宣传栏看到了当地老师对于EEPO教学方法的质疑，我在旁边感觉到老师对于这次培训的难度有一个大概的掌握。李老师带的培训小组成员还有另外两个其他地市教研室的老师，也在EEPO教学方面很有经验的老师。培训过程中，许多当地老师对于这一套教学方法始终持有怀疑态度，经常拿这之前的教学习惯来衡量这种新的教学方法。在另外两个老师在授课的时候，下面参与培训的老师甚至会故意提出一些很有挑战性的刁难问题，培训进行的不是太顺利。
　　中间一般出现这种情况的时候，李老师会主动拿起话筒，对现场的气氛进行调解，并且可以很平心静气地对老师的疑问进行解释和回答。其中一个关于“空杯心态”故事，让许多老师对于这个新的教学方法开始放下之前强烈质疑的姿态，沉下心来倾听和学习。这样的情况，在跟随李老师进行培训的过程中还经历很多。如果没有渊博的知识，没有对于专业知识深入的研究和理解，没有让人钦佩的人格魅力，当时的培训顺利进行下去确实很难，作为她的弟子收益最多之处。
　　还有很多李老师感染我的故事，还有许多向老师学习的东西，无论我们这些弟子最后时候如愿实现教育梦想，或者迫不得已转换行业。李老师对我们的影响即使身隔千里，也依然会想起。那些苦口婆心的教导，或许我们没有做到，但是弟子门内心里是心存感激。谢谢李老师对我们的耐心和宽容。