开学第一课最新观后感5篇五星红旗我为你自豪600字

　　《开学第一课》是由教育部和央视联合创办的一档节目，主要是通过结合社会时事，邀请名人来给中小学生讲述一些自己的亲身经历，告诉大家一些真实有用的道理。作为一档优质的教育类节目，十分值得各种中小学生和家长们一起观看。以下是小编整合的观后感，希望对您有所帮助！
　　《开学第一课》观后感一
　　国旗国旗真美丽，金星金星照大地，我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲你当孩子的歌声响起，内心充满感慨。今年是中华人民共和国成立70周年，《开学第一课》以五星红旗，我为你自豪为主题，让我们重温面对五星红旗应该保有的信仰和荣耀。70年波澜壮阔的奋斗，铸就每一个中华儿女的骄傲与自豪。节目中每一个围绕五星红旗展开的故事，都让我们热泪盈眶，深受感染。
　　这样的故事，就应该讲给今天的孩子听。世间最美好的时光，就是期待生命在飘扬的红旗下的成长！
　　二十多年前的一天，有一个小朋友站在操场上，一动不动地看着国旗，庄严敬礼。那时，作为班主任的我走过去表扬她的时候，她天真地问：红领巾是红旗的一角，那么红旗怎么还是个方形呢？红领巾是用烈士的鲜血染成的，那得需要多少烈士的鲜血啊，我好难过啊。于是我俯下身子，慢慢给她讲一角的比喻，鲜血的深意
　　这个故事我一直记在心中。我知道孩子还不懂这些，可是她真的认真思考了。今天呢？网络原住民的孩子们还会这样思考吗？还能如我当年的小同学那样幼稚得令人感动吗？我们应该给今天的孩子怎样的爱国主义教育，让他们内心信仰的五星红旗永远飘扬。
　　用行动践行在清华附小，每天早晨，我们都会庄严升起国旗，庄严敬礼！在周一国旗下讲话时，我们也必须面对国旗，庄严宣誓我是清华少年，努力成为健康、阳光、乐学，拥有中国灵魂、国际视野的现代人！
　　伴歌声畅想《开学第一课》开篇，清华附小学生唱响《国旗国旗真美丽》！清华附小始终将孩子个人的卓越成长与国家发展的时代大任紧密关联起来，志存高远、成就人生。在澳门回归祖国20周年之际，清华成志少年用《七子之歌》唱响了对澳门繁荣稳定发展的祝福。听到附小少年的美妙歌声，让人不禁想起梁启超先生的豪言壮语：美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！今日之中国，完全今非昔比。新的时代，包括港澳台同胞在内的全体中华儿女顺应历史大势、共担民族大义，一定能共创中华民族伟大复兴的更加美好的未来。
　　与父母相伴陪同学生一起看的，不仅有我们老师，还有我们父母。家长是孩子的第一任教师，也是孩子的人生导师。清华附小特别重视家长之于孩子健康成长的重要价值，强调家长要慈而知教，严而有度、爱而有格。如今孩子们的成长环境与自己父母那一代有着天壤之别。因此，家长需更新教育理念，变革学习方式。首先，需要陪伴孩子。缺乏父母高质量陪伴的孩子，在能力、品性等方面会产生很大不良影响。其次，高质量的陪伴除了时间、空间，物质、精力等因素外，更重要的是陪着孩子一起实现自身的成长。比如更新知识、增长智慧，甚至磨砺耐性，修行人生。孩子不听我们的说教，只看我们如何行为。
　　好比此刻正在陪伴孩子看《开学第一课》的父母。你们的言传身教就是照亮孩子们的一面镜子。让家长和孩子一起接受感染和教育，也有助于家校在同一个维度、同一个方向上努力。全社会会营造爱国主义的氛围，教育才能获得合力。
　　今年1月，习近平总书记在天津考察调研时，来到南开大学，特别提到张伯苓老校长有三问你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？这深沉的三问，依然是我们这个时代的庄严命题。这既是历史之问，也是时代之问、未来之问。我们就要把这个事情做好。清华附小开学第一课主题就是成志教育：为了更美好的中国，我们把成志教育的时代使命种在孩子内心，为了更美好的中国而努力学习和奋斗。
　　《开学第一课》观后感二
　　中华民族是一个伟大的民族，有着几千年的文明史。而在近代的一百多年里，历经磨难，饱受屈辱，爱国志士们进行了不屈不饶的抗争，终于在中国共产党的领导下建立了新中国，中华民族重新站起来了！进入二十一世纪，我们伟大的祖国更加繁荣昌盛，爱国主义和历史教育更应该成为我们这个时代的强音。
　　面对小学生观看电影《紫日》时发出的笑声，我们感到痛心；
　　面对青少年沉湎于外来的游戏、动画而不能自拔，我们感到茫然；
　　面对日本右翼否定历史、歪曲历史的种种挑衅，我们感到愤怒；
　　面对犹太人、韩国人对自己民族苦难过去的深刻记忆，我们感到敬佩；
　　所有这些，我们感到的是一种责任。
　　我们在影视、网络流媒体、平面漫画、图书、动画、音乐、游戏等青少年所喜闻乐见的领域内进行了探索，以期充实爱国主义和历史教育的精神食粮。但这与当前信息时代对爱国主义教育的要求还相距甚远。为此，我们真诚地向社会呼吁：共建爱国主义教育题材项目，这是我们进行爱国主义教育的第一步。
　　这个项目情系过去、事关将来，为了不容忘却的历史，为了我们的子孙后代，为了人类的和平，每一位有良知的中国人肩负起历史使命吧！
　　我们诚挚希望中国的企业家、社会各界人士、华人华侨、爱国同胞，同策同力，加入到具体制作发行推广的工作中来。期望各界有钱出钱，有力出力，为共建爱国主义教育题材项目做出您的贡献。
　　当我们大家面对良心与责任时，我们别无选择，否则我们将无地自容。
　　《开学第一课》观后感三
　　看完20xx年《开学第一课》，心中充满感动，无论是画面里的观众，还是画面外的我们。是什么让大家如此感动，我认为是节目策划中的仪式感！
　　仪式感是教育重要的形式表达。学生经历充满仪式感的特殊情境，可以获得特别庄严和神圣的价值引领。
　　《开学第一课》的仪式感体现在时间的节点选择上。《小王子》里的狐狸说：仪式感就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。《开学第一课》是非常具有仪式感的，因为开学是一个特殊的时间点，第一课更是特殊中的特殊。
　　20xx年《开学第一课》的主题是五星红旗，我为你自豪！将爱国这一主题渗透在富有仪式感的内容中，这一主题在中华人民共和国即将迎来70华诞之际，尤其有意义。重庆渣滓洞的五星红旗，是革命先辈的坚定信仰！珠峰之巅的五星红旗，是一代体育人的团结和拼搏！海口舰首的五星红旗，是中国维护和平的力量！月球上的五星红旗，是科技人员探索太空的豪迈！澳门濠江中学的五星红旗，是炎黄子孙对国家的忠诚！五个故事，通过中小学生喜爱的讲故事形式，通过熟悉的国旗下讲述，增强了仪式感，让孩子们在神圣的国旗下倾听思考，让每个孩子对国旗、国家的认识入情入心。
　　《开学第一课》节目是一堂课。课堂本身也富有仪式感，课堂，对每个人来说，具有普遍的仪式，对小学生来说，更为熟悉，铃声口哨，上课下课，师生交流，伙伴竞合，小黑板上的画，经典的课程表甚至北大登山队带领全体学生高呼团结起来，振兴中华，也让人感受到班级主题活动的意味。
　　《开学第一课》的仪式感还体现在榜样这一要素和特定的交流中，榜样是立德树人的重要载体，引发学生们对我要做这样的人的愿望，节目中的郭德贤、夏伯渝、严冬、孙泽洲、澳门濠江中学学生，每个段落的讲述人本身就是学生的学习榜样，讲述故事中的主人公更是学生未来成长的榜样。
　　仪式感，是一种唤醒，是一种浸润，听说中国登山队成功登顶，现场孩子们发自内心的笑脸；三军仪仗队赠送国旗时，现场一片庄重肃穆；机器人成功救出伤员时每个人欣慰的表情信仰的种子，在孩子们心中根植。节目中符合青少年心理的仪式感，也大大增加了《开学第一课》的感染力。
　　《开学第一课》观后感四
　　华夏五千年悠悠历史，积淀了多少文明与沧桑；川流不息的黄河之水，传承了多少信念与希望。中华名族面对挫折而不倒，历经劫难而不衰，原因正是凝聚在人们的心中对祖国的忠诚和热爱。
　　爱国是犹如屈原般，长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰，终生为了国家，正直而行，竭忠尽智，将个人的命运融入国家的命运。面对着大势已去的楚国，不愿与国家分开的诗人，将自己的身体与灵魂一并投入汨罗江中化为永恒。爱国是犹如杜甫用七寸之笔，写尽人间疾苦；用一腔热情，写尽满腹感慨。在安史之乱后国势衰微的大唐帝国前，见之而泣，闻之而悲，目睹长安城的荒凉，竟白头搔更短，浑欲不胜簪。
　　爱国是《木兰诗》中：将军百战死，壮士十年归的英雄气概，爱国是陆游笔下王师北定中原日，家祭无忘告乃翁的临终嘱托，爱国是岳飞精忠报国，直捣黄龙，还我河山的铮铮誓言，爱国是文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗青的雄心壮志。爱国是林则徐苟利国家生死以，岂因祸福避趋之，是谭嗣同我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
　　爱国是孙中山为救风雨飘摇中的中华民国而奔走，越挫越勇，永不言弃；是毛泽东在窑洞里点燃的星星之火燎原；是邓小平用改革开放的春风吹暖大地。
　　但爱国并非一定要作出轰轰烈烈的事迹名垂青史，平凡的生活，亦能体现爱国的真谛。
　　爱国是犹如赛场上奋勇拼搏的运动员，强忍着身上的多处伤痛，为了那小小的一分拼尽全力。爱国是犹如实验室里忙碌工作的科学家，为了得到一个精确地结论，一遍又一遍的重复着繁琐的论证过程。爱国是犹如三尺讲台无私奉献的老师，为了使自己的每一位学生都能听明白，不厌其烦的解释一个简单的问题。爱国是犹如病床边救死扶伤的医生，为了使每一位患者尽快康复守护在岗位上不分白天黑夜。爱国亦犹如大公无私的干警，为了人民的生活安定，常常使自己置身危险当中，而浑然不知。
　　爱国是每一个学生都认真的学习，是每一个农民都勤劳的耕作，是每一个职员都努力工作，是每一个军人都无私奉献。
　　爱国无论是在纷繁的乱世还是在祥和的盛世，无论是做出惊天动地的大事，还是微不足道的小事，其实爱国的真谛只有一个：每一个人都将自己应该做的事做好！
　　《开学第一课》观后感五
　　开学第一课，我们可以教给孩子们什么？是革命先辈对五星红旗的信仰，是勇攀珠峰的勇气和担当，是中国探月工程的浪漫和壮举，是濠江中学赤子七十年的笃定和坚守，是人工智能与机器人的探索和创新，是背靠五星红旗的那份踏实与安定。
　　20xx年《开学第一课》直抵人心，激发了广大青年学生对祖国深厚的情感，引领万千学子实干担当，奋发有为。认真总结这堂课设计和实施方面的经验，对学校深入开展爱国主义教育有重要启示。
　　第一，主题鲜明，把国家观念、爱国情感凝聚为五星红旗，我为你自豪的生动表达和逻辑线索，既形象，又理性。五星红旗始终作为祖国的符号，爱国的标志。
　　第二，讲好故事，把为国家发展、民族复兴而奋斗的崇高精神寄寓于真实生动的故事，触发人内心，激励人上进。五个动人的国旗故事，精神高度统一，又从不同侧面构成丰富立体的画卷。
　　第三，真实可感，把个人、集体为国奉献的事迹和创造伟业的壮举通过身边人讲述，并通过现场连线增强即时性、现实感，创造了感染人内心、引领人思想的真实情境。
　　这堂辐射全国的开学第一课，设计宏阔，落地细微，是一堂主题式教学的经典样例，值得作为一堂成功的思政课加以研究。这对中小学道德与法治、语文、历史等课程教学有很强的示范意义和借鉴价值。
　　心有方向，奋斗更有价值。开学第一课，触动每一位观众对五星红旗丰富深厚的情感，召唤每一位青少年汇聚青春之梦想，共创青春之中国。