今天，爸爸给我出了一个题目，他给了我三个一样大小的正方体，让我用一把尺子量出正方体的对角线是多长。我问爸爸什么是对角线呀？爸爸问我知不知道正方形的对角线是什么？我告诉爸爸正方形的对角线是从左上角的点到右下角的点的距离。爸爸启发我那你知道正方体的。对角线了吗？我想了想便知道了。爸爸说那就量吧。我拿着其中一个正方体用尺子颠过来倒过去地量，可发现正方体是实心的，尺子穿不过去，我量了好长时间也没有量出来。这时爸爸提醒我，题目里面给了三个大小一样的正方体，只要量出其中一个的对角线，为什么还要再给出另外两个正方体？要把题目里的条件用足。妈妈提示我，尺子穿不过正方体，能不能把正方体对角线的两个点确定后，把正方体拿走，再用尺子去量呢？我把正方体排成一排，让它们紧挨着，可是还是不好量啊？妈妈让我指出中间这个正方体的对角线是哪个点到哪个点。我指出了两个点在哪里，这时我突然明白了，我把中间这个立方体拿走就能量了。爸爸妈妈夸我真棒。
　　爸爸让我再想想，还有没有其它办法呢？我说没有了。妈妈说可以把它们拼成一个L型，在空缺的地方假想存在一个正方体会怎么样呢？我恍然大悟，拿起尺子很快量出了对角线的长度。
　　爸爸说除了平面上想办法，还可以在立体上有其它方法，原理是一样的，你再想想吧？
　　虽然我还没有想出来，但我知道了，遇到难题，一是要开动脑筋好好想，还要特别注意要把题目给的条件用足。

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