行为习惯养成教育主题班会教案最新

　　【篇一】
　　教学目标：
　　1、了解校园安全隐患。
　　2、掌握安全知识，培养学生珍爱生命，安全第一的意识。
　　3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
　　4、文明礼仪教育、课堂常规教育、路队纪律教育等
　　教学过程：
　　一、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象）
　　1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
　　2、学生饮食、就餐的安全隐患。
　　3、学生交通安全隐患。
　　4、校园隐性伤害的隐患。
　　二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
　　1、上下楼梯要注意什么？
　　不要因为赶时间而奔跑。在人多的地方一定要扶好栏杆。整队下楼时要与同学保持一定距离。上下楼时不要将手放在兜里。不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。上下楼靠右行。
　　2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
　　3、课间活动应当注意什么？
　　室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
　　活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
　　活动的方式要简便易行，如做做操等。
　　活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
　　三、学生饮食、就餐的安全注意事项。
　　不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。
　　禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
　　四、交通安全注意事项。
　　1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
　　2、乘坐公交车注意事项：
　　车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
　　乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
　　注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。
　　五、其他校园安全的注意事项：
　　1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？
　　敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。
　　2、你与同学发生矛盾怎么办？
　　自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
　　3、如何加强教室安全？
　　要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。
　　4、为什么不能提前到校？
　　校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。
　　在校门外拥挤，会造成意外伤害。
　　5、当自己感到身体不适时，怎么办？
　　及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。
　　6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？
　　先让班主任与家人取得联系再视情况而定。
　　7、安全小常识
　　临危逃生的基本原则：
　　保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：119火警110报警120急救122交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
　　六、习惯养成教育
　　1、文明礼仪习惯：一声问候：遇见领导、老师、同学及来宾主动问候。两个轻声：楼道，楼梯说话轻声，行走脚步轻声。三处整齐：上学、放学、上操、集合时路队整齐；眼睛保健操、课间操动作整齐；文具桌凳等物品摆放整齐。四项自觉：自觉排队右行；升旗自觉肃立行礼；自觉读书；自觉搞好个人及环境卫生。
　　2、学习习惯：带着问题学会看；专心致志学会听；创设情境学会想；认真仔细学会做。
　　七、小结
　　生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣。
　　【篇二】
　　一、班会目的：
　　1、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。
　　2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
　　二、班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。
　　三、班会过程：
　　教师讲话：同学们，我们已经上学很长时间了，通过这些天的学习，你们掌握了很多知识，丰富、提高了自己，使自己越来越像个小学生了。学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。
　　1、课前，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。
　　（1）课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；
　　（2）课前准备好学习用品，静待老师上课。
　　下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。）
　　（1）上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。
　　（2）上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。
　　（3）上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文；她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。
　　同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？知道自己努力的方向了吗？有则改之，无则加勉。
　　2、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。
　　（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。
　　（2）上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到三个一。让学生说出哪三个一（眼睛离书一尺远，手握笔的。地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。）？当场示范写字，看姿势要点是否掌握。
　　（3）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。
　　下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。）
　　（1）课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。
　　（2）课堂上，老师在提问问题，a同学积极举手，回答问题声音响亮；b同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声音特别小。
　　（3）课堂上，a同学认真写字，纸面清洁；b同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦字，纸面像个大花猫。
　　同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎么样？还有哪些方面需要改进？
　　3、课后，我们又该怎样做？让学生讨论、发言。
　　（1）先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。
　　（2）按时、独立、认真地完成作业。
　　下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问同学们有没有这种情？）
　　（1）张同学边走路边看书，非常认真；李同学在餐厅边吃饭边看书；王同学在行使的公共汽车上看书；刘同学在黑暗的屋子里看书；孙同学在耀眼的阳光下看书；赵同学躺在床上看书；丁同学边看电视边做作业。
　　（2）小明认真、独立完成作业后，再出去玩；小华让哥哥帮他把作业做完；休息日两天，小刚玩得开心极了。明天就要上学了，今晚急急忙忙把作业做完；老师布置的课后作业，小玲从来都不完成。
　　4、考试的时候，我们该怎样做？让学生讨论发言。
　　仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。
　　5、小结：通过一节课的学习，学生进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做，能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。
　　6、准备一儿歌：（课下读熟、背过，让儿歌中的内容指导自己的学习行为，从而养成良好的学习习惯。）
　　小学生，爱学习，养成习惯终受益；
　　早晨起，不懒睡，背着书包上学去；
　　课堂上，专心听，基础打牢成绩好；
　　勤于思，善动脑，积极发言才聪明；
　　写作业，用心记，炼就本领比高低；
　　课堂外，多读书，课外知识更丰富；
　　好习惯，我第一，健康向上有活力。