初二读后感我读红楼梦

　　说起《红楼梦》，我与它的结识远远迟于《水浒传》和《三国演义》。也许是偏见吧，我总认为它不适合我们这帮涉世未深的毛头小孩看。所以每次在书店闲逛时，只要看到书架上摆着的《红楼梦》，我总是不屑一顾，更不消说拿到手上翻看几页了。没想到，今年寒假，班主任吴老师居然布置我们看《红楼梦》。刚开始，我抱着十二分的不情愿，可是师名难违啊！谁叫我是老师眼中的好学生呢，为了保住我的尖子生宝座，我就舍命读《红楼梦》喽。
　　第一天接触《红楼梦》，我拿出书店购来的青少年版，一下子囫囵吞枣看完了。一天下来，我没看出个所以然来。妈妈听说了，笑笑说：看《红楼梦》，就得看原著，细细看，慢慢品，一目十行地看青少年版的没有用。说着，妈妈变戏法似的拿出了旧版的《红楼梦》，我吃惊得张大了嘴，大得可以塞进一个鸡蛋。好家伙！有四册，每本和语文书差不了多少，足有两厘米厚！妈妈抽出第一本，翻开了第一回，教我怎么看。
　　听了妈妈的一番经验介绍后，我自负地认为自己已经掌握了读《红楼梦》的窍门了，于是耐着性子重操旧业。这一回，我几乎是一个字一个字地看，但还是没看懂。单单书里的一些生僻字就令我大费周章，比如甄我居然猜是pio，结果一品学网，才知道自己是大错特错。一回书看下来，花在品学网上的时间就不计其数了。我不由得对妈妈所教授的方法产生了质疑：如此一来，这四本《红楼梦》，我究竟要看到何年何月才是个尽头呢？
　　正在我一筹莫展时，全家人使尽了浑身解数来帮助我。时逢大伯来漳州过年，他听说我正为看不懂《红楼梦》而发愁，立马对我进行了一番指导，他帮我分析了金陵十二钗的判词以及每个人物姓名的含义；爷爷送我一本《漫步大观园》，以示对我读《红楼梦》的支持；妈妈去图书馆借来两本书，一本分析了《红楼梦》里所有的诗词，另一本解读了《红楼梦》中大部分的人物性格。有了这个智囊团的强有力支持，我看《红楼梦》那可就得心应手了。
　　现在，我对《红楼梦》的喜爱程度成倍蹿升，一没事，我就看它几回，读读里面的诗词。功夫不负有心人，至今我已经会背诵、理解金陵十二钗判词以及《好了歌》了。每次老师问起《红楼梦》的考题，我那流利的回答总能赢得同学们雷鸣般的掌声，他们还送了我一顶红学专家的高帽，这让我小小的心得到了极大的满足。如此一来，我愈发不可收拾地痴迷上《红楼梦》。现在一到晚上，做完作业，拿起笔和一本《红楼梦》上床已是我的必修功课。
　　喜欢归喜欢，但正如妈妈所说，我这个年纪还不能完全读懂这部名著。可我相信，随着年龄的增长、阅读的深入，终有一天，我完全有能力攻克这部名著。我期待着早日当上名副其实的红学专家，你说，这个日子还远吗？