好文：辞行的意思是什么（辞行的意思）

　　知识点
　　我会认：
　　抖du（抖动、发抖、精神抖擞）
　　蟋x（蟋蟀）
　　蟀shui（斗蟀、小蟋蟀）
　　振zhn（振作、振动、振奋）
　　韵yn（韵味、歌韵、风韵犹存）
　　掠l（掠过、掠取、掠夺）
　　吟yn（歌吟、吟唱、呻吟）
　　辽lio（辽阔、辽远、辽东半岛）
　　阔ku（广阔、宽阔、开阔眼界）
　　多音字：
　　别bi（别人）bi（别扭）
　　别表示改变别人坚持的意见或习性时读bi，如别扭、别嘴等；表示其他意思（如分离、区分、差别等）时都读bi，如久别重逢、分门别类等。
　　近义词：
　　道别告别叮咛叮嘱掠过拂过
　　辽阔宽阔匆匆急忙
　　反义词：
　　辽阔狭窄匆匆慢慢
　　理解词语：
　　道别：辞行。本课指黄叶离开了大树。
　　叮咛：反复地嘱咐。
　　歌韵：文中指蟋蟀发出的声音。
　　辽阔：广阔。
　　绽开：裂开。本课指谷粒成熟。
　　匆匆：急急忙忙的样子。
　　词语扩展：
　　描写声音的词语：
　　淅淅沥沥哗啦啦瑟瑟
　　滴滴答答扑簌簌咯咯
　　叽叽喳喳呼啦啦嘎嘎
　　句子解析：
　　1。听听，秋的声音，大树抖抖手臂，刷刷，是黄叶道别的话音。
　　把刷刷的落叶声说成是道别的话音，表现了黄叶依依不舍的心情。
　　2。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，，是和阳台告别的歌韵。
　　这是描写蟋蟀的声音。写出了蟋蟀在阳台上振动翅膀活动的画面。
　　3。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛，一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
　　叮咛是大雁的叫声，这里运用拟人的修辞方法告诉大家秋天已经来到。丰收的歌吟指的是一阵阵秋风过后，田野呈现出丰收的景象。
　　4。听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。
　　把秋天比作辽阔的音乐厅，形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音，这些声音像优美动听的旋律。
　　课文主题：
　　诗歌通过对秋天里大自然的几种事物的声音进行描写，用诗的语言，展现了秋天景物的美好，赞美了秋天。
　　问题归纳：
　　1。大树抖抖手臂黄叶道别，这是运用了什么修辞？想象一下这幅画面吧！
　　运用了拟人的修辞。秋风中树枝摇摆，一片片黄叶离开大树的怀抱，随风飘落。
　　2。叶子、小花、汗水、谷粒里都有秋天的声音，想一想它们都说了什么？
　　叶子、小花向人们传递着秋的信息；晶莹的汗水向人们诉说着劳动的艰辛；饱满的谷粒向人们诉说着丰收的喜悦。
　　3。你从秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去中体会到了什么？
　　秋天是美好的，也是短暂的，它来去匆匆，我们应该珍惜。
　　4。为什么说秋是辽阔透明的音乐厅呢？
　　小林：因为秋天的大自然充满了各种声响，这些声响像音乐厅里的音乐一样动听。
　　小美：我们可以像在音乐厅里欣赏音乐一样在秋天欣赏大自然美妙的声音。
　　小东：因为作者喜爱秋天的大自然，喜爱秋天的声音。
　　5。有感情地朗读课文，说说你听到了秋天的哪些声音。
　　我既听到了具体可感的声音，有落叶声，蟋蟀、大雁的声音；我还听到了只可心领神会而不可闻的声音，如第五节中叶子里、小花上、汗水里、谷粒里的声音
　　6。秋的声音实在太丰富、太美妙了，你能仿照第一、二小节的格式，用听听，秋的声音写一写吗？
　　（1）听听，秋的声音，稻海翻起波浪，哗啦，是水稻欢快的歌声。
　　（2）听听，秋的声音，秋雨落在地上，滴答，是秋雨正在弹琴。
　　拓展积累：
　　描写秋的句子：
　　1。在这美丽的秋天里，落叶离开了树妈妈的怀抱，小蟋蟀唱起了离别的歌，大雁飞往南方过冬去了。稻田里一片金黄，稻子压弯了腰，高粱涨红了脸
　　2。深秋，原来是个多彩的世界。大街上，梧桐叶子金黄金黄；墙上，爬山虎的叶子火红火红；真是霜叶红与二月花；高大的白杨树叶子金黄中夹杂着碧绿，黑绿；柳树叶子黄中透绿真是奇妙无穷。霞光中，真像五彩云降落人间。
　　课文解读
　　教材分析
　　本文是略读课文。诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声音一大树的唰唰声、蟋蟀的嚯嚯声、大雁的叮咛和秋风的歌吟，说明秋的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们细细聆听。诗歌语言精练，表达富有韵味，展现了秋天的生机和活力。
　　诗歌共6小节，第一至五小节分述，最后一小节总结全诗。其中，第一、二小节结构相似，都是先发出听听，秋的声音的邀请，接着聚焦某一事物的动作，然后以拟声词具象地描述声音。
　　诗歌用词优美，想象丰富。拟声词唰唰嚯嚯将秋天的声音具象化；大树抖抖手臂，让我们仿佛看到黄叶飞舞的宜人秋色；大雁追上白云，展现的是秋高气爽、雁群南飞的开阔景象；秋风掠过田野，呈现了稻谷飘香、金风送爽的画面。诗歌借声音绘秋景，画面具有动态的美感，突显了秋天的神韵和活力。
　　同步练习1
　　同步练习2
　　一、我会用查词典或联系上下文的方法理解词语。
　　1。叮咛：
　　2。歌韵：
　　3。歌吟：
　　4。道别：
　　二、我会积累文中的量词。
　　一排排（）一片（）一朵（）
　　一阵阵（）一滴（）一颗（）
　　三、我知道这些词的近义词。
　　道别（）掠过（）辽阔（）
　　四、课文整体梳理：我能读懂诗歌意思。
　　1。作者抓住了秋天里大自然的一些，用诗的语言，赞美了。
　　2。诗歌主要写了两方面的声音，一种是能听到的声音，如、、、等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，如最后两节中写的秋天的声音，这种声音藏匿于秋天的万物中。
　　五、拓展思维，仿写诗歌。
　　1。想想我们身边的事物和景象，它们会发出怎样的声音呢？他们好像在说些什么呢？赶快与同学交流一下。
　　2。我会按照这篇诗歌的形式写几段诗歌。
　　听听，
　　秋的声音，
　　，
　　，
　　。
　　参考答案
　　一、1。叮咛：再三嘱咐。
　　2。歌韵：歌曲的音节旋律，歌曲的韵味。
　　3。歌吟：歌唱吟咏。
　　4。道别：分别时与人打招呼。
　　二、一排排（大雁）一片（叶子）一朵（小花）
　　一阵阵（秋风）一滴（汗水）一颗（种子）
　　三、告别拂过广阔
　　四、1。声音秋天
　　2。落叶昆虫大雁唱歌
　　五、听听，
　　秋的声音，
　　苹果从树上落下，
　　咚咚，
　　是对大树妈妈说感谢的声音。