学生复习语文，用万能原则吧，资深教师效果好，提分快

　　无论是阶段性复习，还是期末复习，学生掌握一定的复习方法是非常必要的。
　　无论是小学生、初中生，都试着用用这万能原则，能够帮助孩子们用较短的时间取得很好的效果，提分也快。
　　在复习的过程中，我们要掌握一个原则，避免学生厌学，学生厌学可能是做了大量的习题，增加了孩子的课业负担，孩子觉得语文练习特别枯燥、乏味。
　　如果练习特别多，孩子势必会产生厌学的情绪，这样做是得不偿失的，复习要讲方法，重在引导，查缺补漏，题要做透。
　　一、做好课课练
　　学好语文，除了背诵语文课内要求背诵的段落、知识点、掌握的字词等，另外大家需要注意的是，无论是小学生，初中生，高中生，我们都要在学完一课课文之后，做这一课相对应的练习，就是课课练了。
　　要做到一课一练，当天学完，当天就要做练习，这是对我们白天所学知识的巩固和拓展运用。
　　大家不要留言问老师做什么样的课课练比较好，其实都差不多的，只要是市面上卖的，都还好的，很多学生在学校已经做了课课练，回家是不是还需要另外准备一本语文的课课练呢？
　　其实是可以的，老师也建议大家这样去做，尤其是听话的孩子，可以准备一本课课练，回家再做一做，当然和学校做的要不一样，有所差别；对做语文题感到厌烦的孩子，孩子心里有排斥，我们也可以买一本，但是不用孩子写，可以让孩子口答。
　　二、第一步：打好基础
　　在复习时一定要把基础知识过一遍，基础知识看似简单，但是也容易出错，孩子在平时学得很好，到复习的时候可能会有疑问。
　　过基础知识的时候，也是做到查缺补漏，发现哪里不行，及时做好标记。
　　做好标记之后，在下面的专项练习时，可以多去做一做。
　　三、第二步：过渡到课内阅读
　　基础知识过完了，打好了，学生再去做课内阅读，这样效果比较好。家长万不可以心急，基础知识没打好，就让孩子去做课内阅读，孩子感觉到难度很大，效果也不好，做的几道题可能错了一大半，那么语文学习还有劲头吗？
　　打好基础知识以后，再做课内阅读，课内阅读是运用所学的内容，分析作者写作方法，分析课文内容等。
　　课内阅读，学生得分还是比较高的，因为老师领着孩子们做的也多，做上两三遍，也都记住了。课内阅读练好了之后，再向课外阅读过渡。
　　四：第三步：课外阅读
　　课内阅读还好，老师会领着学生反复练习，但是课外阅读就是孩子们拉分的题了。
　　在做课外阅读的时候，孩子们一定要联系到课内阅读中来，这一单元我们练了什么，或者说这本书中我们练了哪些重点课内阅读，课外阅读和它有着一定的关联。
　　五、做好专项
　　在学生做课课练的时候，可能就会出现问题，哪些知识点孩子没有掌握清楚，我们可以在专项中找到它们的影子。比如孩子们的修改病句掌握得不好，在专项练习的时候，我们可以重点去练习如何修改病句，孩子们一边做一边总结规律，并不是做得越多越好，而是做明白，把题做明白了，自己总结出了规律，在考试中就会游刃有余。
　　好了，除了上面的这几个步骤，家长朋友还要明确一点，我们现在不考试了，但是要及时对孩子进行检测，因为我们还有小升初的压力，中高考在等着我们，所以学生要打好语文基础，做好阶段性复习。