不肯上幼儿园的孩子，究竟是全职妈妈还是职场妈妈的孩子更多？

　　一位全职妈妈说：我家孩子说我不要去幼儿园，我不喜欢老师，不喜欢小朋友，不要和小朋友交朋友，我只喜欢我的妈妈。
　　她婆婆说：别人的孙怎么每天去幼儿园那么开心。
　　她回怼：我家的天天我一个人带，别人家的爷爷奶奶带，爸爸妈妈带的少，肯定愿意去幼儿园啊。
　　另一位职场妈妈也在妈妈群中吐槽：开学第二周了，我家仍然每天起床说：幼儿园不好玩，有没有同款娃呀？
　　其实孩子是否愿意上幼儿园，有哪些误区？
　　1孩子是否愿意上幼儿园，有哪些误区
　　第一个误区，孩子上幼儿园，今天不哭，明天不哭，就没事了？
　　错，孩子的入园分离焦虑症会持续13个月，期间会有反复。
　　也就是说今天不哭，明天不哭，后天，或者一周后，或者1个月后，突然意识到自己需要一个人待在幼儿园一整天啦，就各种哭闹不去幼儿园。
　　还可能开始几天哭，然后慢慢好了，但过几天又开始哭的。
　　大多数幼儿园是8月底、9月初开园，可能孩子刚适应了，又面临十一的长假，10月又得重新适应一次。
　　第二个误区，全职妈妈亲带的孩子，更难适应幼儿园生活？
　　不一定哦，我就是全职妈妈，但我家双胞胎目前入园2天，还是每晚非常期待第2天去幼儿园的，当然，我也要随时留意情绪的变化，搞不好哪天就一起闹了。
　　双胞胎1岁9个月开始，我辞职全职照顾他们的生活起居，日夜陪伴。只是午睡和夜里睡觉，右右我管，细毛我妈带。去幼儿园参加亲子活动那天，反而是我妈（外婆）带着睡的细毛更腼腆（平时在家相较更活泼），我带着睡的右右反而各种嗨。
　　恰恰与开篇全职妈妈的假设相反，奶奶、外婆带的适应环境慢，全职妈妈亲带的反而更快适应环境。就看妈妈怎么引导了！我家是每天早上，我会在孩子手心亲一下，告诉他：妈妈送你一个吻，想妈妈时，妈妈是与你在一块的，对吗？
　　孩子上幼儿园，总是需要一个适应期的，而最先需要适应的，其实是家长。
　　2孩子入园哭闹，是正式告别，还是悄悄走开？
　　很多人对我说：你家是双胞胎，孩子入园自然会适应。我只是笑笑没反驳。有一位从双胞胎兄弟出生就全职陪伴的妈妈，最近在烦恼：第二周上幼儿园了，哥哥依然抱着我的大腿哭着不肯离开。
　　心理学家约翰鲍尔比（JohnBowlby，1960）将孩子的分离焦虑分为三个阶段：第一阶段：反抗嚎啕大哭，又踢又闹（分离焦虑爆发）；
　　第二阶段：失望断断续续，仍在哭，但大吵大闹减少，不理睬他人，表情迟钝（对悲伤的哀悼）；
　　第三阶段：超脱释然接受外人的照料，开始正常活动，如吃东西，玩玩具，但是看见妈妈又会表现出悲伤（孩儿见到娘，有事没事哭一场）。
　　他同时认为，孩子如果出现严重的分离焦虑，只有顺利度过了这三个阶段，才能释然。
　　昨天天我是第二天送孩子入园，遇到一位妈妈，她很奇怪：第一天孩子外婆送还好好的，今天我也来了，反而哭得不行，是不是我不来送更好呀？最后还是老师强行推进去了。
　　这位妈妈一直在门口等着，老师轰了几次，让家长送完就走，不要在门口停留，避免孩子看到又情绪激动，但是她还是舍不得离开。她不明白她在这里，孩子的焦虑源就一直存在，就更不愿意跟着老师往教室走。
　　还有甚者，一直在门口亲亲抱抱一再宠溺，孩子不断回到第一阶段的焦虑爆发阶段，我同情那个哄孩子的妈妈，更同情那个无法自控情绪了的孩子，他始终无法进入第二、第三阶段，哭闹时间持续了10分钟，直到我离开，家长还没丝毫往门口送的意思。
　　只要孩子安全感这种本能需求没被满足，或者没在幼儿园重新建立好，孩子的哭闹是不会休止的。
　　马斯洛需求层次理论
　　因此，开始那位双胞胎妈妈的最终做法也是正确的：正式告别后，果断离开，绝不拖泥带水。
　　其实第二天、第三天我牵着两个排队入园，内心一直在打鼓，很怕突然有一个或者两个一起情绪不对，庆幸暂时还是懵逼状态。我想即使哪天回过神，哭闹我要妈妈，不想去幼儿园，我也会狠心走的。
　　3孩子入园，切忌反复叮嘱
　　幼儿园门口，千叮咛万嘱咐的家长，其实不少：
　　想尿尿拉粑粑，自己去厕所。做游戏、吃饭时候，想尿了也可以告诉老师去。尿湿了要老师帮忙换衣服。
　　吃完了还想吃，找老师要就是。老师问怎么吃这么多，就说妈妈交了钱的。
　　小朋友一起玩的玩具要霸占，就说是大家的玩具。别人打你不要哭，先打回去，再告诉老师，回家告诉妈妈，我会找那个小朋友妈妈批评他的。
　　其实这些叮嘱，有些想法会有些过激。如果实在不放心，可以把这个叮嘱时间放在头一天晚上，而不是送孩子入园的这短短10分钟里。
　　家长表面上是不信任孩子，实则是不信任老师老师不见得能照顾好我的孩子。
　　孩子听了这些，不紧张不害怕不哭闹会撒手才怪呢！
　　3岁孩子，都很会察言观色。他也许控制不好自己的情绪，但绝对可以观察到别人情绪。有妈妈说过，她送闺女去幼儿园，她闺女问她：妈妈，你不是不想离开呀？
　　家长的焦虑，只会更加重孩子焦虑。
　　我们需要微笑地看着孩子，告诉他：幼儿园老师都很棒，然后挥挥手说再见，坚定离开。
　　当我们做到这些时，是在帮助孩子建立他与老师之间的信任关系，他与幼儿园这个环境之间的信任关系，以及妈妈对他的一种信任：相信孩子可以有能力独立适应幼儿园的生活。
　　4孩子入园，切忌悄悄溜走
　　有些家长选择偷溜，一是无法面对哭天抢地的孩子；二是认为这样孩子更容易认命，妈都不见了，不进幼儿园，还能怎么着？
　　但等孩子缓过神，即使没哭闹了，对内心的伤害却是一万点，更没安全感了。
　　短暂的告别仪式还是需要的，一个大大的爱的抱抱妈妈很爱你，一个吻留在手心想妈妈了可以张开手心，一个挥手潇洒说再见。
　　做完这三项，请扭头离开，不要躲在角落，以为孩子看不到。你看得到孩子，孩子也可能看得见你哦！
　　心中可以默念给自己打气：老师比我更专业！娃适应性很强！
　　5孩子入园，切忌哄骗利诱
　　上幼儿园，实际上在扩大孩子信任圈的范围，由家人过渡到老师、同学、朋友。
　　而此时的欺骗，无疑破坏孩子对社交的第一次试探。
　　今天上完，明天就不上了。孩子是有记忆的，他明日问你今天怎么还要去幼儿园，你怎么回答呢？
　　妈妈去买点蛋糕给你，就回来。孩子没有等到妈妈，只有对妈妈也缺乏信任了。
　　幼儿园超好玩，小朋友都很开心。孩子到了幼儿园发现这个哭，那个闹，心想哪里都开心呀，心理落差让他对其他事情也会打问号。
　　同时，也不要用零食、玩具试图诱惑孩子，一时的甜头，无疑饮鸩止渴，不可能天天有新玩具激励孩子的。
　　而职场妈妈送孩子入园，可能爱说这一句话：妈妈也不想上班呀，但得上班才能赚钱，才能给你买零食买玩具呀！这传导给孩子的信息是：你不想上幼儿园也得去。
　　我们其实可以换个说法，给孩子传达的就完全是另一种感觉：妈妈会想你的！也一直是爱你的呀！妈妈需要上班，因为妈妈喜欢自己的事业，你去上幼儿园，也是一样的，也很有趣，相信你也会喜欢的。
　　6接园同样有技巧
　　第一，一定要准时接孩子。
　　开头说过一位外婆送不哭，妈妈送就哭的孩子，如果外婆可以送，妈妈确实可以只来接，准时来接孩子，给孩子以期待。
　　第二，今天哭了吗这个问题不要问。
　　昨天我去接孩子，出门遇到一位爷爷在问孙子：今天哭脸没？孩子回答：没有。爷爷说：真棒。
　　这种画面看着很和谐，但是如果孩子的回答直接是大哭，觉得今天我哭了，是不是表现就不好了，或者今天我哭了，在幼儿园太不好玩，太委屈，太生气啦。这时候，我相信爷爷就会手足无措了。
　　我们不要急着问孩子：
　　今天哭了吗？
　　今天吃饱了没？
　　有没有小朋友打你？
　　老师有没有凶你们？
　　可以这样问孩子：
　　今天玩了什么有趣的玩具呀？妈妈看老师发的相片、视频，你玩的那个积木很好玩的样子，能给妈妈说说吗？
　　今天吃了几碗饭呀？是吃的什么菜？加汤没？哇撒，这么多好吃的呀！
　　那个一起玩积木的小朋友叫什么名字，你有和他主动介绍自己吗？那下次可以跟他介绍自己，好吗？
　　哪个老师给你们上的课呀？昨天有读故事书，今天读了吗？那明天肯定又会读了，没关系哦！
　　这样问孩子，自然引导出孩子说出比较真实的在幼儿园的情况，不会那么容易添油加醋幻想、现实分不清楚，或者被情绪左右，对幼儿园产生反感心理。
　　第三，小老师的游戏可以玩起来。
　　3岁孩子是很喜欢职业扮演游戏的，而家长演学生，让孩子演老师，可以真实还原幼儿园的情况，也增加孩子对幼儿园的好感。
　　第四，家长亲亲抱抱多陪玩。
　　孩子1岁半左右经历的黏妈妈期，是害怕妈妈离开；现在3岁入园，除了害怕妈妈离开，还会面临一个陌生环境，陌生的人群。
　　晚上亲亲抱抱孩子，一起玩玩游戏，让孩子释放释放压力。
　　家长放下焦虑，慢慢平复孩子的情绪，面对人生第一次大的分离，一同迈过去，一同成长！
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　　作者已签约维权骑士、百度授权，侵权必究。右右细毛和爸妈
　　3岁双胞胎男孩家庭，爸妈说故事，轻松趣味育儿，家庭共同成长。
　　爸爸IT男，项目管理师，善于筛选育儿知识，去伪存真；妈妈人力资源管理师，曾经职场，如今全职，一定最懂你的心。
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