7岁的孩子只会掰手指算数，怎么办？用这8招，数学启蒙不难

　　一位妈妈在平台上说，我的孩子今年七岁了，算数的时候必须要掰手指，否则不会。这是什么原因呢？
　　《人脑如何学数学》书中提到：人在进行算术的时候，最强的脑部活动位于左侧顶叶以及控制手指活动的运动皮层。这一点说明用于数数的脑区包括了控制我们手指的脑区部分。
　　其实就算没有数据支撑，我们也知道人类文明初期，就是用脚趾和手指来计算数量的。只是后来随着食物的增多，手脚趾已经无法满足计算的基本要求。这时人们才用石头或绳子打结的方式来计数。这种方式被人类学家们称为一一对应法。
　　一一对应法的意思就是，一个数字都对应一个实物。这种方法的出现意味着人类的智力发展踏上了一个新台阶。随着人类智力的进一步发展，才慢慢有了标记符号计数。
　　这样看来，孩子的计算能力，也会遵从人类智力发展的基本规律。所以，当我们发现年幼的孩子，用手指脚趾算数的时候，不应该焦虑，而是要明白孩子们的智力正在飞速成长中。
　　除了用手脚趾算数以外，你会发现年幼的孩子不仅无法理解抽象的数学概念，也无法理解数字的具体意思。
　　这是因为大部分孩子在9岁前，会处于具体形象思维阶段。也有的孩子会提前到7岁前。处于具体形象思维阶段的孩子，他们难以理解抽象概念，更难懂得抽象公式，他们的思维是建立在具体实物之上发挥的。
　　这就告诉我们，在对孩子进行数学启蒙的时候，不要只说抽象的概念或数字，而是要用具体的实物来代替，孩子才能轻松地解决简单的数学问题。
　　比如，你问孩子11等于多少？这时候小孩子，只会一脸懵。但如果你拿出一块糖，接着再拿出另一块糖，再问孩子现在一共有几块糖？大部分情况下，孩子们就会立马得出两块糖的结论。这时候你只需要告诉孩子，这就是算数里所说的112。
　　相信在具体实物的帮助下，一般孩子都能够迅速理解比较抽象的数学概念。
　　以上所讲的是幼儿数学思维的基本特点。当了解了这个基本特点，家长们就再也不会为孩子用手脚趾算数而焦虑了吧？
　　虽然我们不焦虑了，但是如果想要孩子进步更快的话，正确的数学启蒙方式还是需要的。下面给大家提供一些方案：
　　1。引导孩子关注数字，并大声读出来，让孩子体会不同数字的意义。
　　生活中的数字太多了。比如，时钟、广告牌、衣服尺码、价格单等等。只要你用心处处是是数字。
　　2。借用常用物体，通过简单对比让孩子体会大小、高低、多少长短、粗细等的不同。
　　3。手口一致地点数。引导孩子感知数、量及数量之间的关系。
　　4。与孩子一起找生活中不同形状的物体。让孩子感知方形、圆形正方形、长方形、梯形等基本形状。
　　5。运用生活中的物品，帮助可孩子明白上下、左右、前后等空间方位。
　　比如，我们告诉孩子帮我把桌子上的钥匙拿过来；我们家的小猫藏在了凳子下面等等。
　　6。鼓励孩子多在实际生活中运用数学知识。
　　比如爬楼梯时数楼梯层数，进电梯时按号，拍球时数次数、数一数妈妈一共买了多少个鸡蛋等等。
　　这样做，会让他们在愉快的玩耍中，喜欢上数学。不仅如此，孩子们还能通过实际运用理解基本的数学常识，构建起基本的数学思维。
　　7。鼓励孩子尝试简单的分类和推理。
　　我们可以引导孩子，将玩具按照形状、颜色、大小等多种方式来进行分类。
　　也可以让孩子，将4杯水分配给2个人
　　通过学习，孩子慢慢就能找到规律。
　　8。通过搭积木、玩磁力片、自制玩具等方式，来帮助孩子在平面物体与几何体之间建立联系，构建起空间感。
　　除此以外，我们可以《可爱的数学》等书籍，来帮助孩子进一步了解数学、懂得数学、爱上数学。数学物理启蒙用书35。8购买
　　除了《可爱的数学》，《摩比爱数学》也是一本很好地幼儿数学启蒙书。数学启蒙18册86购买
　　因为时间的关系，今天的分享到这里，希望能够帮到大家。
　　注：图片来自网络。