中国幼教新时代如何吸引幼儿注意力导入幼儿园课程？

　　幼师抱抱团：如何吸引幼儿注意力导入幼儿园课程？
　　幼师抱抱团，幼儿园新篇。高质量幼教，特色让人羡。
　　进入新发展阶段的中国学前教育，幼师培训共学共享共同成长新模式幼师抱抱团走进了更多合作幼儿园。
　　话说，在近日合作幼儿园开展的新学期幼师抱抱团中，山东省某幼儿园教师就提出了自己的问题：如何用更加吸引幼儿注意力的方式导入课程？
　　对此问题，果雪儿在紧跟其后的下一场幼师抱抱团中，就给出了相关的回复。
　　启蒙以养正，初心天地鉴。首先，果雪儿指导老师肯定了一线幼师的问题，阐述了课程导入环节的意义价值。
　　有效的课程导入环节，作为一次教学活动必不可缺的开篇，起着先声夺人、诱人深入的作用，不仅仅是能够吸引幼儿注意力，还能够为接下来的教学活动做好铺垫。
　　其次，果雪儿指导老师给出了多达十四种的导入方式。
　　只要您愿意，总有一款适合您。
　　针对每一种的引题导入，都结合了国内第一套3到6岁幼儿中医启蒙健康教育教学绘本课程，结合了具体的主题教学。
　　比如，在分享第四种谜语式引题导入方法时候，以《目》为主题的示范，导入语：今天，老师要请小朋友们猜一个谜语，上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄，猜谜语呀，打一个我们身上的，人体器官。请小朋友，赶紧动一动你的小脑袋，想一想，这是什么部位呢？哦，噢，喔，对了，今天我们就要一起来认识一下我们的眼睛！通过猜谜语的兴衰，能够很好地概括眼睛的主要特征，帮助小朋友了解接下来的眼睛内容，启发幼儿的学习兴趣。
　　再比如，在分享第九种游戏式导入方法时候，以《手》为主题的示范，可以这样安排：幼师邀请小朋友坐游戏，请你照我这样做；最后小朋友把双手放在身体的背后，幼师的启发引导语：嗯，你把什么藏在背后啦？还有你，把什么藏在背后了呢？哦！原来你们把小手藏在身体后面去了。伸出来看一看，谁的小手最干净？接下来呢，我们就来好好儿认识一下我们的小手，看一看，怎么样才能够把小手洗干净。通过游戏的方式，导入一次新的主题活动，幼儿乐于参与，调动了积极性，活跃了活动气氛，很好地促进了接下来的学习活动开展。
　　最后，果雪儿指导老师强调了几点注意事项。
　　第一，在包括导入环节在内的整个教育教学活动过程之中，教师都应该注意语言的精炼，力图抓住大多数乃至所有幼儿的注意力，切记不可拖泥带水。
　　第二，幼儿中医启蒙健康教育教学绘本课程有108个主题活动，不同的活动内容，以及不同的活动目标，决定了引题导入的模式不可能千篇一律；教师要有信心找到最适合、最搭配的导入方式方法。
　　第三，汝果欲学诗，工夫在诗外。一线幼师要更加吸引幼儿的注意力，更好引导幼儿参与主题活动体验，需要教师更多关爱每一个幼儿，更多了解幼儿的身心成长特点及认知规律。