家长理念是孩子成长的明灯发现孩子的天赋书稿发布（2）

　　家长是孩子人生最重要的引路人。在孩子幼年、童年，家长所做出的选择，常常会决定孩子一生的命运。
　　每个孩子的天赋都是一种独特的资源，这种资源蕴含着无限可能、无限潜能。其开发和实现水平，取决于家长的理念、认知和行为选择，以及家长所引导、塑造出来的孩子的理念、认知和行为选择。其中，家长的理念发挥着先导和某种程度的决定性作用。那么，家长究竟应该秉持什么样的理念呢？每个家长都会有所差异，但一些基本理念应该是相同的：
　　理念1：要深刻理解天赋是什么。
　　天赋，顾名思义是上天所赋予的天分、天资。我们可以先看看经典工具书关于天赋的释义。《辞源》：自然所赋与。《辞海》：自然所赋予；生来就具有的。《现代汉语词典》：1。自然赋予，生来就具备。2。天资。据此，我们在本书中探讨的天赋内涵大体上可以这种表述：天赋是与生俱来的、禀受于天的、天生具备的某种相对擅长的优势潜能、能力或者发展倾向。每个人的天赋都具有独一性、特殊性，存在于人特定的生命体。就孩子来说，常常体现为孩子某一个或者几个方面特有的特质、潜能、擅长的优势发展倾向。
　　天赋是先天而来的宝贵财富没错，但有天赋并不意味着成功，可以说还差着十万八千里。天赋在孩子生命体内就如同一粒种子，如果仅仅有了这颗种子，而没有能够让它发芽的土壤、阳光、空气和水，没有人给它浇水、施肥、培育，那么再好的种子也是不会发芽生根、开花结果的。只有经过充分的发现发掘，好的天赋才有可能成为走向人生成功的阶梯。请注意，这里说的是阶梯，不是成功。如果仅仅有了阶梯，你的家庭没有很好地从小为你设置攀登的条件或者你不努力攀登，你都是不可能登顶的。要知道，人生路上，是没有人为你能准备好登山的缆车或者电梯的。人生成功，需要优秀的天赋异禀和后天发掘发展的完美融合正如爱迪生所说的那样：天才是1的灵感加99的汗水。那个1是走向成功不可或缺的基础条件，但离开后天发现发掘和99的艰苦努力，其结果可能什么都不是。所以天赋是必须要进行开发的，那种认为既然天赋是先天资质，与后天培养无关的想法是完全不正确的。
　　理念2：孩子教育的起跑线，是发现孩子自身的天赋，不是别的。
　　人常说不能让孩子输在起跑线上，但长期以来我们却对这个起跑线的认知出现了错位。起跑线不是越早报班、报越多的班，也并不是打破头挤进所谓的名幼儿园、名学校。无数的历史经验都反复证明，人生真正的起跑线应该是孩子最突出最优秀的那份天赋。还是爱迪生的那句话：那1的灵感是最重要的。这个最重要的1说的就是孩子的天赋。如果这个1没有被恰当发现，那么流再多的汗水也终归还是汗水，不会因为流汗多就变成天才。与天赋不对路的教育，必然是低效低质甚至是无效的教育。借用网上一篇文章的标题就是：不要在机场等一艘船。当家长的，如果没能发现孩子最突出的天赋，没能给孩子最突出天赋找到一种最恰当的发掘培养、最适合的发挥舞台，就等于没有找到孩子的起跑线。那么，如果连起跑线都没有找准，又怎么可能赢在起跑线上呢？
　　理念3：要发现孩子的天赋，先要做个合格家长。
　　天赋潜能是由遗传基因所决定的，而天赋的发现发掘、天赋的发展与实现则必须完全依靠后天成长教育的方法、路径和环境。这其中又有一多半取决于家庭。用父母全部的爱和正确的方法去挖掘孩子天赋，让孩子的天赋与爱同步发掘培养，千方百计促进孩子天赋的发展和实现，是家长的责任。
　　合格家长的基本要求应该是，在孩子教育的第一竞争空间家庭，能够主动、切实地承担起发现发掘孩子天赋的责任，懂得并能够恰当运用发现孩子天赋的方法，积极有效地与幼教机构、学校等协同一致、互动配合，较大程度、较好水平地发现发掘了孩子优秀的天赋潜能，使其在最佳年龄段、以最适当的方法把这种天赋转化为孩子成长中的能力和优势，为孩子人生成长打开属于自己的最敞亮的那扇门。
　　做合格的家长，要懂得育儿就是育己的道理。在现代社会培养孩子，只要求孩子学习进步而家长自己不学习、不进步是行不通的。想发现孩子天赋、培养好孩子必须先自己学习进步。孩子的成长过程，其实更是需要家长能先成长一步的过程。
　　理念4：错过发现孩子天赋的最佳时机，是家长的失职。
　　能最好把握孩子天赋发现最佳时机的，唯有家长。最好的家长，就是能给孩子找到最有效激活其潜能、最能发挥其天赋路径的家长。反过来说，如果本来一个有着很好天赋的孩子，却没能得到应有的发现发掘，甚至可能因此耽搁孩子人生许多机遇，那么主要责任应该是在家长。某种意义上讲，这就是不合格的家长。越有这样的责任感，就越不能盲目，越要掌握正确的方法。经验证明，孩子很多天赋的发现时机，多数是在36岁之间，还有一部分是在12岁之前。过了15岁虽然仍有一些天赋可以发掘，但总体而言，多数人已经进入了天赋的稳定发展期。同时，即使在15岁以后仍可以发现孩子天赋，在起步上的落后就有可能导致步步落后。当然不排除也有一些人的天赋发现机会伴随一生，什么时候都不会晚。这里是就绝大多数人而言，发现天赋需要在低年龄段去做。时机是不等人的，如果一旦错过，你想等下一班车，时间会告诉你：在天赋发现上是没有下一班车的。你后悔吗？可是到哪儿去找后悔药呢？
　　理念5：孩子千差万别，发现发掘孩子天赋需要一孩一策。
　　每个孩子都是独特的精灵，每个精灵都需要属于自己的发展。没有人比家长更了解自己的孩子，也没有谁能比家长更清楚自己的孩子最适合什么。一孩一策就是仔细了解、综合研究孩子父母双方家族基因传承情况，具体分析孩子的身体和心智发育情况、孩子性格和兴趣、孩子的开悟和灵感、孩子成长过程中的问题和特点、孩子表现出的明显强项和明显短板等天赋特点，最好能认真听听儿童教育专家或者孩子老师的意见建议，给孩子制定一个天赋开发目标或者计划方案，做出最适合孩子自己的安排，有计划、按步骤、针对性地推进实施。真正扭转和改变那种千篇一律的填鸭式、灌输式学习，努力建立一种适合孩子自身特质的天赋知识的个性化培养模式。在孩子成长每一个阶段，都能让孩子接受相适应的教育培养。在教育培养过程中，如果感觉有什么不适合孩子，还要及时按照新情况做出调整。