康红舒呼唤教师之良知

　　【康红舒专栏】
　　呼唤教师之良知
　　原创作者康红舒
　　一hr师者，所以传道、授业、解惑也。
　　为师之道，以无过错，无缺陷为上。
　　人有三尊，君、父、师。
　　教师，是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。
　　身为世范，为人师表。
　　自古以来，教师都是育人的职业，关系家道国运，为人所高赞称颂。正因如此，教师也一直为人所广泛关注，对其道德、学识、教学水准要求也很高。
　　老子、孔子、荀子、孟子、朱子，以及近代的蔡元培、陶行知、黄炎培、梅贻琦等，都是教育大师，为教育毕其一生，烛照千秋。还有千千万万普通的教育工作者，谨遵教师道德，踏踏实实、任劳任怨地在平凡的教师岗位上做着不平凡的教育工作。他们，都是中国教育园地里挺立的师者，是一笔一划认真抒写的教书人。
　　随着时代的发展，中国一跃也成为经济大国。可随之而来的，却是物欲横流、金钱至上的名利观，人心向利，不问来处。这种价值观，极大地冲击着各行各业，各色人等，包括教师。
　　有利用家长之利谋私者，强制学生课下补课谋利者，明敲暗索者，打骂漠视学生者，对教育教学敷衍塞责者，甚至欺凌女学生者，不一而足，令人叹息不已。师风师道下滑到这种地步，什么原因？我们要如何扭转这种现象？
　　二hr什么原因？一是国家过于对经济重视的政策影响着政府杠杆和各行各业，二是金钱观影响着人们对利益的自私追逐，三是教师工资待遇导致教师生活和心理的不平衡，四教师对教育信仰的缺失导致教师精神的失守。
　　如何改变这种现象？一是国家要真正重视教育，研究和出台一套利国利民的教育政策，二是要切实提高教师工资待遇，让教师有尊严，安身安心工作，三是要有教师入教从教的相关制度和考核细则。但这需要时间，不是一朝一夕就能达到的。
　　可我们的孩子等不及，我们的家庭不能承受失败之痛，我们国家的一代不能成为垮掉的一代，这关乎人，关乎千千万万家庭，关乎我们的国家，所以，在这们的时代，我们要呼唤教师之良知！
　　教育需要良知，这是做教师的基本底线，是做教育者的基本道德。不管外界如何喧嚣变幻，教育的宗旨不能变，教育人不能变！
　　良知，指人先天具有的道德意识，包括爱、善良、助人为乐等，教师的良知，则是指教师作为孩子的知识和心灵导师所具有的爱生、育人、纠错、启智的职责意识。
　　这种良知，是指引教师教育工作的方向，是教师心中的一盏明灯。它包括以下四个方面。
　　1、良心。不管什么时候，人都不能丢掉良心。它是人与生俱来的善心，是人进化后与其它动物的区别，是一种文明生灵的心性。做教师更不能失去良心，面对一个个鲜活的生命，面对一个个小小的心灵，要以长者之心，仁者之良，师者之品去对待，用爱心、耐心、细心去做好教育的每一个环节，经营好教育的每一个过程。这就是师者良心。
　　2、良德。这是在良心基础上更高要求的道德，心中有良德，就会自觉自发地去行良事，做良人。教师之良德就要求教师要有一颗爱心，一份责任心，对教育热爱，对学生负责。如爱岗敬业、关爱学生、自觉地提高教学业务，兢兢业业地教书育人，直至对孩子的表情、言行的每一个细节，无不体现师者良德。无才当不好教师，无德不能当教师，诚哉斯言。
　　3、良言。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。作为教师，最能影响孩子心灵的人，更要注意自己的语言。因为你是孩子的导师、权威和最可信任者，孩子基本对你言听计从，所以你的一句话也许会废掉一个孩子，也许会挽救一个孩子；也许会伤害一个孩子的斗志，也许会燃起一个孩子的希望。教师，在面对孩子的时候，一定用心用情说话，因为你在做教育。
　　4、良行。为人师表，行为世范，是一个教师应该有的举止。教师，是学生学习和模仿的榜样和楷模，所以，我们不能随意地在学生面前妄为，如抽烟、翘腿、说脏话，打学生等，相反，我们要上好每一堂课，解答好每一个问题，写好每一个字，批改好每一本作业，真心对待每一个学生。让孩子如沐春风，如饮甘泉，孩子就会信任你，佩服你；才会亲近你，跟从你，教育就会在你的周围随时随地发生。
　　三hr每一个教师与孩子的相遇，就是教育路上的缘分，是师者和学生的心灵契约，也许一年，也许三年。教师，就如摆渡人，学生，就如过河人，一起共渡，只愿彼岸花开。教师，就是学生成长中的引渡人、陪伴者、唤醒者、传授者和鼓励者。好的教师，会成就一个个孩子，会摆渡一批批孩子；而不好的教师，则会浇灭一个个苗子，会伤害一群孩子。我们的不好，可能只会导致一个工作环节的失误，却是一个孩子一个家庭全部的失败！
　　所以教师一定要坚守良心，修炼良德，口吐良言，只做良行，当一个有良知的老师。
　　坚守良知，尤为重要。当我们面对一些不太听话的孩子时，是否能坚守；当我们心情不好时，是否能坚守；当孩子换了一批又一批的时候，是否能坚守；当我们日复一日，年复一年时，是否能坚守？
　　我想，不论何时，坚守良知，都应该是我们作为教师的底线和准则。因为，教师的名字是高尚的，教师的职责是神圣的。
　　教师，就是在成就学生的同时成就自己，在坚守神圣教育职责时让自己的心灵神圣。教师，就是一道光芒；教师之事业，就是成人达己的修身成佛之旅。
　　当教师，就要守住良知。
　　四hr教师之良知，是教师从教的心中尺，胸中标。
　　要坚守良知，就要致良知，不抱怨，尽己责。
　　（一）致良知，就是教师要做到：
　　1、干一行，爱一行。既然做了教师，就一定要爱教育，要以教育为自己的毕生事业和信仰，尊重虔诚，不能三心二意，更不能一边干一边嫌弃。
　　2、关爱孩子。教师面对的是孩子，教育则是关系孩子的未来和人生，以及家庭和民族，所以我们要意识到眼前孩子的意义，从而发自内心地去关爱孩子。关爱孩子就是关爱自己的事业，关爱这个民族和未来。
　　3、提升自己。要教育好孩子，我们就要不断地提升自己的专业知识、教学技能和学生心理和管理水平，只有这样，我们才能更好地教好书，育好人。
　　（二）不抱怨，就是教师要做到：
　　1、不抱怨社会。社会很大，社会在快速发展中，所以总有好的方面，也有一些不尽人意不太完善的一面，作为教师，要以包容之心看待社会，以发展之态看未来，以积极心态引导孩子。
　　2、不抱怨学校。学校是自己工作的平台，我们总希望这个平台能够有好的环境好的口碑和好的待遇，而现实中学校可能很一般，竞争又大，管理也越来越严。但这样做就是为了学校能更好地生存和发展。所以我们要理解并支持，因为学校和教师是同舟共济，相互依存的关系。
　　3、不抱怨学生。有的教师很喜欢埋怨，埋怨这届学生生源不好，埋怨班里有几个特别不好管理的学生，埋怨学生不上进等，却没看到别的班也是这样的，却没想办法去了解学生，帮助学生。这样做常常会走到教育的对立面，于事无补。
　　（三）尽己责，就是教师要做到：
　　1、教好书。教师一定要把书教好，这是立教之基。所以教师一定要认真对待自己的工作，备好课，设计好活动，组织好课堂，落实好知识达标，周密严谨。
　　2、育好人。教书是开发大脑，而育人是完善心灵。教师要教好书，更要育好人，这是教育的使命，也是人才的标准。
　　3、坚守良知，让教育的梦想开花落地。身为教师，就要守良心，修良德，吐良言，做良行。用心爱教育，用情对孩子，用自己的汗水浇灌教育的梦想之花，守候花期，静待花开。
　　五hr教育需要坚持，教师的精神家园需要坚守。呼唤教师之良知，以良知来执着眼前的教育和孩子，无关世俗。
　　谨记，致良知，不抱怨，尽己责，教育可兴。
　　作者简介：康红舒（1974），男，汉，本科，副高，阳光教育集团，校长。研究方向：教育管理。