最好的教育就是放弃对满分的追求

　　似乎每个家长的内心对孩子都有完美的期待，
　　似乎每个家长对孩子的成绩都有个满分的追求。
　　因此我们常常听到这样的对话。
　　场景：
　　小明上小学五年级，数学考试得了99分，兴高采烈地回家，将这个好消息告诉妈妈。
　　妈妈、妈妈，我这次期中考试，数学得了99分。
　　妈妈其实很高兴，觉得成绩还不错，但是还是控制不住自己，问了这样一句话：
　　那你们班里，有考100分的吗？
　　小明的兴奋心态顿时一落千丈，低着头，小声回答：
　　有。。。。。。
　　妈妈也从开始的高兴一瞬间变换，又接着问：
　　有几个考100分的呢？
　　小明的头低得更深了，怯怯地回答：有三个。
　　各位猜想下，下面该发生什么了呢？
　　。。。。。。
　　你想得没错。
　　接下来就是妈妈开始喋喋不休的跟小明讨论，
　　这1分到底丢在了哪里。
　　错的是什么？
　　错的原因是什么？
　　是不会做呢？
　　还是马虎了？
　　还是忘了检查了呢？
　　也许，在这不断地追问中，
　　情绪的战火就悄然开始了。
　　满分
　　不管妈妈的语气是温柔的追问，还是喋喋不休的唠叨，更或是严厉的责备，似乎都成为了这对满分追求的不懈努力。似乎是这次的教育够了，下次就一定能够得满分。而奇怪的是，这些喋喋不休似乎不会起到任何作用，下一次的考试，该多少分，还是多少分，该马虎还是马虎，该不会还是不会。
　　那我们做错了吗？
　　小满其含义是夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟，只是小满，还未大满。
　　我记得孩子刚上小学一二年级的时候，双百似乎是标配，也渐渐成为对任何考试的标配要求，更成为一种炫耀孩子成绩的资本。但我们忘记了最关键的一点，人生总是会得满分吗？
　　其实，追求满分，是人的内在原始需求，也就是每个孩子都有对100分强烈的内心期待与愿望。我们家长做的是如何激发孩子内心的这份期待，将这个愿望变成孩子努力学习的动力。当然，成绩也是检验孩子学习过程非常重要的一个指标。可是，这并不是唯一指标。
　　有人又问我，既然你那么不注重成绩，那你是不是反对孩子参加考试与比赛呢？
　　我会回答，我不是不注重成绩，因为不注重成绩的妈，一定不是亲妈。在我内心深处，何尝不希望孩子任何考试都100分，任何一场比赛都第一名呢？
　　但是我知道，这都不是重点，重点是我更希望孩子的后劲十足，更希望他从内心去爱上学习，希望他能够看到自己不断上升与进步的空间。我知道人生真正的考试，并不在学校、也并不在考场、赛场上，而是在生活中。
　　正因为如此，我必须在内心放弃对孩子满分的追求。孩子不是完美的，他们都有他们自己的学习潜能与成长轨迹，我们需要做的是发现他们的潜能，并予以认可与陪伴，尊重他们的成长轨迹，陪着他们一起走。
　　放弃对满分的追求，并不是对孩子不要求，放任自由成长。而是把每一次的没有满分的成绩，变成思考与内省的契机，变成下一次进步的起点。
　　学习
　　学习其实并不是一帆风顺的道路，也不完全是一件开心的事儿，孩子们会遇到很多的困难、挫折。有学会的喜悦，也有学不会的自责。而孩子的特点是，你对他（她）学习要求越高，期待越高，控制越严，他（她）的逆反就越严重，会在青春期明显得爆发出来。他们会把对家长的反抗与情绪带进学习里面。就像我们看到很多孩子对学习越来越反感，越来越没兴趣，觉得学习就是学给家长的，觉得学习一点意思都没有。
　　前几天，有个家长问我问题，说初一的孩子，能够明显感觉出她对学习的不爱，孩子说：那些阿拉伯数字，那些英语字母，就像是调皮的孩子一样跳出来向她示威，让她很烦很乱的感觉。
　　其实当我听到这些话的时候，我的第一感觉并不是孩子不好，反而是觉得孩子的语文基础应该不错，孩子的语言表达也非常优秀。其实这就是家长看待孩子的角度，我们要给孩子最好的教育，但一定放弃对满分的追求，我们不如把眼光放在孩子更优秀的一些方面。肯定孩子语文优秀的同时，和她一起探讨，怎么收拾那些不听话的阿拉伯数字和英语字母呢？我想与孩子聊聊这些，会比对她持续要求的满分更有意义吧。
　　放弃追求满分，就是放弃对孩子的引导与要求吗？
　　当然不是，追求满分是把要求下在成绩上，而对孩子的要求是在平时的学习和生活中，这些要求就不仅仅只是围绕着成绩而来了，而是为人的要求，做人的要求。
　　那如果不追求满分，我们在孩子的教育之路上，该追求什么呢？
　　一、让孩子学会责任
　　这是在家庭教育中最易缺失的一个部分，责任是比任何分数与成绩更重要的一项品质与能力。父母在自身的工作中认真负责，并与孩子分享，是让孩子学会责任的一个重要途径。怎么做比怎么说更重要，尤其是青春期的孩子，将不再相信你说的话，他们将更多地看到的是你是如何做的。
　　二、让孩子学会担当
　　勇于为自己的行为承担后果，是教育中不可缺少的内容，包括学习也是如此。如果不写作业，不复习，可以，这是你的事情，不是家长的事情，但是你必须要承担不写作业与不复习的后果与结果。
　　三、让孩子学会反思
　　学习之路，并不会一帆风顺，考试后的反思很重要。但是这个反思不是通过文章一开篇的那种方式来进行的，因为那会演变成情绪的交战，而非反思。我更建议家长让孩子学会自己反思，并真实表述，并不评判其中的任何过程。例如孩子如果马虎做错了一道题，他的内心世界已经非常后悔，这个时候，激发他自己反思与内省，比我们说一百句都有效得多。
　　四、让孩子懂得努力与结果之间的关系
　　让孩子慢慢懂得努力与结果之间的因果关系，是至关重要的。这将是激发他们学习内部动机的核心。不努力，一定没有结果，而只要努力，就一定会有结果。这个结果不一定是满分，而是对自己努力过程的检验与修正。让我们知道努力的过程、努力的内容、努力的方向、努力的方法是否正确。并在这个努力的过程中不断学会调整，这是培养孩子学习能力的关键因素。
　　亲爱的家长们，请不要再跟孩子的满分较劲了。一次的100分，或者一次的99分，并不能说明任何的问题，因为一次100分并不代表永远100，而一次60分，也不代表永远的60分。我们家长需要做的，并不是在成绩出来之后的喋喋不休。而是理智地帮助孩子发现与分析学习中的优劣势，发现影响成绩的问题所在，我们要充分地相信孩子自身对好成绩其实比我们还要期待。
　　我们要始终相信
　　孩子对满分的期待，
　　其实比我们任何人都要强烈。