写给家长育娃的一些心得

　　对于育娃，一直想写点什么，总觉得有很多想说，但当打开电脑的时候，似乎又不知从何谈起！也许育娃本就是一件太过复杂的事情，那就梳理一下和孩子一起的过往，简单谈谈吧！
　　（1）思维的出发点
　　当我们将鞋底对准孩子小屁股的时候；当我们因孩子成绩不理想而怒吼的时候，我们是在宣泄我们的情绪！
　　当我们看到别的孩子能弹奏美妙动听的音乐，拿到考级证书羡慕不已，兴冲冲去为自己孩子报名的时候，我们是在找寻我们的面子！
　　以上种种，更多的是为了我们自己，而不是着眼于孩子，这是一种利己思维，成就了自己，而往往忽视了孩子！可能你会反驳：我揍孩子也是为了孩子，我花那么多钱报辅导班也是为了能让孩子学点东西！这不可否认，也毋庸置疑！但是，如果我们换一种利他思维，从成就孩子的角度考虑，我们大概率会选择讲道理，因为很显然胖揍并不利于孩子；我们报兴趣班的时候，大概率也会仔细询问一下孩子喜欢与否，认真考虑一下是否适合他，因为很显然我们艳羡的东西孩子不一定喜欢，也不一定适合他！
　　我们家二宝是非常喜欢看动画片的，当然我们也不反对，有时候还会去鼓励！但最近她似乎有点痴迷其中，对人爱答不理，喊吃饭也不应答，我就非常担心她的身心健康了！吼了几次无济于事！怎么办？她喜欢画画，我就买了一些涂色画本、数字描红本给她！她非常开心，说爸爸好爱她，从对电视的痴迷逐步回归正常，身心状态好了很多！
　　育娃的对象是人，那就注定是一件极其复杂的事情，但我们总还是能掌握一些办法，首先也是最重要的就是我们的思维，是成就自己的利己思维还是成就孩子的利他思维，看似明显不同而在现实中往往被情绪、认知等所掩盖而难以区分！不妨，我们在做一件事之前先来一个深呼吸、静一静，想一想这样做更多的是我爽了，还是孩子成长了！
　　（2）遵循孩子的成长规律
　　孩子的成长是有其自身规律的，比如56个月的时候躺在床上就喜欢动，伸腿、尝试翻滚，这是躯体大动作开启的阶段。我就给孩子买了脚踏钢琴健身架，她玩的兴奋不已，看上去太爽了！几年过去，孩子两只脚丫踹钢琴、手舞足蹈的情景至今仍历历在目！
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　　图1脚踏钢琴健身架
　　又比如到3、4岁的时候，孩子就特别喜欢听故事，这对她爱商、情商、财商以及勇气、专注等品格的培养非常关键！父母怎能错过这个稍纵即逝的机会呢？各种故事书、绘本必须伺候着！我们二宝4岁半了，是个故事迷，每天睡前总要跟爸爸妈妈讨价还价，再讲一个么、再讲一个故事么！每天睡前讲故事时间，二宝时常会把妈妈在看的书书页折起，把书合上，把她喜欢的故事书放在妈妈面前！哈哈
　　说到幼儿教育，就必须说说幼儿教材了！我觉得幼儿教材做得最好的是日本，它侧重于各种行为习惯培养、各种品格塑造，故事性强，非常有趣，至少深受我们一家子喜欢！与此相比，西方的幼儿教材不乏聪明才智，但总有些欺骗、杀戮的东西；而中国幼儿教材首先是少，其次是故事性不强，也许这与中华文化重在性情培养有关！试想，怎能让一个幼儿去对唐诗、宋词、元曲感兴趣呢？简而言之，我觉得幼教看日本、中小学看中国、大学就要学习西方的科学精神了！
　　此刻，我内心突然涌起了一点愧疚，因为大宝小时候我和妻子都没有陪孩子一起阅读、讲故事给她听的意识，错过了培养爱上阅读的最佳时期！时至今日，十一岁的大宝阅读量仍显不够，在知识的广度上仍略显不足，对外界事务的感知度仍显不够！有一天，我跟大宝说：爸爸有时间就给你讲故事吧？她说：不用了
　　培养孩子，就要遵循孩子的成长规律，在合适的时间去做合适的事情，否则将是事倍功半，甚至只能成为遗憾了！针对这一点，专门有人做过研究，如图2所示：在03岁，投资1块钱，有18块钱会回来；34岁投资1块钱，是7块的回报；小学是3块钱；大学时投资1块钱是1块钱的报酬；成人是负的。
　　图2人力资本的投资回报率
　　（3）品格的塑造
　　记得大宝读小学三年级时一次家长会，几位家长分享育娃经验，有的说周一～周五禁止看电视；有的说钢琴、舞蹈逢级必考；更有的说，目标100分，家里电视卖掉了！轮到我发言，讲的似哲学，没啥具体招式，不妨把当时的家长会发言稿复制黏贴过来，也许从中能找到一些品格塑造的印记，希望对大家培养孩子会有点点启发。
　　亲爱的老师家长，大家晚上好！
　　首先感谢老师这些年对的培养和关心！
　　也感谢老师给我这个宝贵的机会，让我能与大家分享一下孩子的教育心得。
　　第一我聊聊优秀。同学文化课成绩还可以，主要是因为她做事比较专注，学习习惯也还好，对老师布置的作业基本都能认真完成，这一点我们感到欣慰。但在艺术方面，同学表现就比较一般。看到班里同学优美的舞姿、漂亮的简笔画、做的样式多彩的灯笼、内容丰富的成长手册，还看到有孩子已经自己上学，我只有羡慕的份，你们的孩子怎么都那么的优秀？
　　所以，我觉得优秀不只包含成绩，它还包含了对美的追求、包含了独立等等很多方面的东西。但我想，只要孩子有爱心，是一个善良的人，就足以拥抱这个世界，也足以融入这个世界，有爱心、善良的孩子都是优秀的！
　　第二我聊聊父母的责任。家庭教育在孩子成长中占据70的比重甚至更高，而父母在其中扮演着主角。
　　在幼儿园、小学时，父母是引路人，要让他们形成良好的习惯、培养正确的价值观。记得一、二年级时，我们是要求做完作业再吃饭的，做的晚了我们就一起等等她，希望她做完一件事再去做另外一件事，这样她做作业注意力就比较集中、效率也比较高，但现在三年级，作业量太大，做完作业再吃饭已经不现实了，不过专注、高效的习惯倒是形成了。还有我们要求她睡前准备好第二天用到的东西，比如穿的校服、要带的口风琴、红领巾、餐盒等等，所以她丢三落四的时候不多。还记得有次我和她妈妈都不家，爷爷代签了名字，我们跟她讲这是不妥当的，事实是什么就是什么，诚实才是一个好品质。
　　父母还要做好孩子的榜样。记得朋友圈看到一篇孩子的作文，说妈妈要求孩子这样、那样，要他成为别人家的孩子，但孩子反问：你是别人家的父母吗？无意中道出了真谛：养不教、父之过。我们做父母的应该反思！当我们闯红灯的时候，当我们在校门口开车逆行的时候，当我们在公交、地铁车厢吃东西的时候，我们又给孩子心里留下什么形象呢？他们从我们身上又能学到什么呢？
　　随着孩子年龄的增长，父母还要适时退出，扮演好欣赏者。孩子始终是一个独立的个体，他们要用自己的双手创造出属于自己的精彩人生，会有自己的事业、自己的生活，终将会离开我们而独立存在。不管我们能否接受，如龙应台所言，父母的影响是有有效期的，而这个有效期大约十年，过了有效期后父母对孩子的影响已经微乎其微，除了适时退出，我们好像也真的无能为力。扮演好欣赏者，享受孩子成长带给我们的快乐，多陪陪父母、陪陪自己的伴侣似乎成了最好的选择。现在我们已开始慢慢放手，比如的兴趣班已让她自己选择，不喜欢就不学呗！又比如我更多的抽出时间与爱人在一起，让她有自己独立的闲暇时光。
　　总之，任何孩子都是父母的作品，在他们成长中我们都会有开心、有欣慰，也都会有纠结、有不悦。尊重孩子的成长规律，扮演好孩子成长路上的不同角色，与孩子一起成长，我们就会多一份开心、多一份欣慰，少一份纠结，少一份不悦。
　　谢谢老师，谢谢各位家长！
　　品格的塑造是一个长期、漫长的过程，它需要在生活的点滴中，在一件件看似不足道的事情上引导孩子走向正确的方向，走向真、善、美的方向！
　　（4）爱是终极武器
　　我一直认为：行为怪异的人、脾气暴躁的人、有心理缺陷的人、社会上的混混等一切负能量的人通常都是缺爱的，或者在他们成长的某一阶段是缺爱的，这个话题要从二宝说起了，因为她突然不去幼儿园了！
　　2020年11月份，突然就不想去了，送到门口，又哭又闹！我有点懵了，她在另一所幼儿园已经上了一年，新的幼儿园也上了两个多月了，按说早就适应了！期间跟老师沟通过，查找原因，说实话直到现在也没有搞清楚是哪些原因造成的！但我可以确定的是：肯定是缺爱了，欲改变此现状，给予更多的爱是最好的办法！
　　现在梳理起来，我们和孩子一起大致经历了5个阶段：
　　第1阶段：爱的呵护
　　爸爸妈妈坚持每天送到幼儿园门口，烦请老师在门口等她、带她进去，然后7：40离开上班。此时正值早高峰，堵车严重，上班总会迟到一点点，甚是无奈。
　　第2阶段：面对现实
　　为避免上班迟到，二宝必须6：30起床，7：00出门，爸爸、妈妈和爷爷一起送到幼儿园门口，爸爸妈妈随即离开，爷爷陪她在幼儿园门口等待至7：40，老师带她进去！
　　第3阶段：妥协
　　广州的冬天偶尔还是挺冷的，6：30起床着实有点早了，二宝实在坚持不下来了，只能晚起，由爷爷送，间或又不去，只能爸爸或妈妈回来再送至幼儿园！
　　第4阶段：信心恢复
　　二宝感情敏感，喜欢被表扬，我在平时的生活中认真观察，及时发现她事实上的每一点进步，然后予以表扬！比如饭吃的干干净净表扬一下，自己穿衣服表扬一下，学会用筷子表扬一下，很简单的一个大赞，她总是要赞手、赞脸蛋、赞鼻子，赞全身每一个地方。我偶尔早上会在小区门口等她，跟她讲：听爷爷说你自己开开心心进去幼儿园的，已经不用老师接了，我想看一看，表扬一下妞妞阿！她很是惊喜，非常开心，似乎她知道了爸爸妈妈是最关心她的！
　　第5阶段：自信满满
　　2021年新的学期开始，她已经完全步入正轨！有时她会跟我讲：爸爸，我今天是自己进去幼儿园的哟，充满了自豪、开心
　　半年过去了，回头想想，她是真的缺爱了，因为有半年多我很少在家，而她妈妈又忙的跟陀螺一样，一周七天上班的工作！好在她大了点，知道我们都是那么的爱她！
　　育娃，说到底是一个文化传承的过程！要引导孩子学会善良、懂得爱；学会专注，懂得求真！而于我们来讲，不也是一场中华文化的修行！