我们为什么觉得大学没学到什么东西

　　复旦大学中国研究院副院长范勇鹏，在一个名为《现代社会科学中的文化霸权》的讲演中提到：
　　现代社会科学，它还会产生一种怪现象：就是一种博学的无知者，或者叫无知的博学者。我们的大学里面到处都是这样的学者。他对自己那个学科，自己的方向，文献、理论、模型，无所不知，津津乐道。但是他对世界，对时代所知甚少。对其他的领域也一无所知。甚至对本学科研究的这个对象的现实，都不了解。活在自己的理论和方法的这样一个真空里边。然后他们写文章。可以发各种Paper，可以发SSCI。然后做演示，用的全都是大词、概念、理论、范式。
　　范院长，所讲的这一段话，是今天学术界存在的最严重的问题。我们今天的大学，是按照西方的模式建立起来的大学，大学里的治学方法，也全部都是西方模式的治学方法。所谓的民主和科学，一百年来，没有人怀疑过。
　　可是我们从大学毕业走向社会很多年以后，直观的认识是什么？大学所学的内容，价值很小。不但对我们走向社会以后的工作，价值很小。甚至于对于我们的思考能力和对这个学科的认知，价值都很小。
　　有很多人提出：上大学，其实不是为了学会谋种知识，而是能够掌握学习方法。
　　这个话就是忽悠人的。是给大学学不到东西找理由的。就算学生能够掌握这套治学方法，实际上也是值得怀疑的。因为西方的这套所谓的科学治学方法，越来越陷入困境。正如范院长所讲的：
　　我在美国曾经和不少名校的博士生聊过天。我发现一个现象。就是他们的头脑受到这种社会科学思维的严重禁锢。非常优秀的学生，很严格的训练，但是就是提不出像样的问题，很难产生有价值的思想。所以也是一种悲哀。
　　所以我们所说的大学问题，不只是中国大学的问题，而是全世界大学都有一样的问题。这个问题就是西方所谓的科学分析模式而产生的。他的最大的问题，就是学术空泛化。
　　如果我们在教育上不能解决这个问题，不能跳出西方学术思维的笼罩，那么整个的教育就会越来越脱离实际，越来越无用化。最严重的后果就是读书无用论。社会上的主流人事觉得你们这些书生就是书呆子。而书生走向社会以后也确实觉得自己所学没用。最后整个社会就会蔓延读书无用论。这是对人类进步危害最大的。
　　他连带的反应就是学生厌学，从小学到大学都混日子。国家每年投入教育那么大，希望能培养有思考能力的人才，结果收效甚微，得不偿失。
　　随着中国的日益强大，中国价值越来越被西方接受。而中国之所以有不同于西方的价值，在于中国的传统文化。正是因为中国传统的治学方法，才产生了这么优秀的传统文化。我们现在的任务就是要从传统治学方法上找出路。
　　我们每次读书，都会切身的感受到，中国传统文化是实践性很强的文化，都是能够切实应用的。几乎很少有空泛的理论。所以西方建立在空泛理论上的治学体系很难接受中国传统的治学方法。而我们中国在落后的时代，以为西方人是对的。是我们看错了，我们要反省。我们的祖先是对的，西方是错的。
　　主流声音一直认为中国人抄袭模仿能力很强。其实是中国传统文化中的现实性很强。中国人更关心的不是这个东西的理论是什么，中国人更关注的是如何实现的问题。所以中国制造很快就无所不至。
　　今天的教育改革，治学方法和教育模式没有改变的前提下。只增加一些传统文化课程，那是意义很小的。就好像西医院里面加几味中草药一样，没有太大意义。
　　我一直在说：西方的教育体系在走向没落。学校会逐渐退出历史舞台。我们正处于这个过程当中。所以我希望有更多的人认识到这点。中华文化圈以外的世界，明明知道教育体系跟不上时代，可是他们没有改革的方案。好在中国的古人，已经做出了很好的模式，我们今天真的是需要回头看看。认真借鉴一下前辈们的治学方法。为全世界的教育，寻找一条出路。