我女儿四年级十岁，被体校选中要转学去体校上学，哪位大神能分析

　　说个我身边的事，上小学的时候，班里有个女生跑的特别快，就被老师选中当了体育生，在四年级的时候就参加各种比赛，各种运动会，区，市，省级的各种比赛，她为学校为自己赢的奖杯，奖状不计其数，学校以她为荣！然后，破格不用考试就直接升的初中。上初中了，根本不用学各种文化课，还是各种训练，各种比赛，给她自己也带来了各种痛苦，她的脚还经常脱臼，膝盖也经常疼痛！每次遇见她，不是满头大汗的正在做训练，就是一个人落寞的坐在操场上发呆！后来她不练了，宁可不上学也不练了，把自己关在家里，她的父母求她，学校老师去求她，校长去她家找她谈话！她是个好苗子，学校不想放弃她，没办法，她又回来了，还是没完没了的训练！后来，听说因为过度训练，她的脚彻底废了，连走路都困难，她热爱的跑步把她的身体毁了，文化课她又跟不上了，只能休学回家！后来我回到母校，原来的荣誉墙早就没了她的影子。再后来我无意中遇见她，她比同龄人显老，走路还是一瘸一瘸的！因为她的文化课只有小学的水平，她找工作就处处碰壁，她的身体又干不了重活，只能草草的找个大她好几岁的人嫁了！每到阴天下雨的时候，她的关节就像被蚂蚁咬的一样！她退役后，学校补给她的钱，还不够她去医院做两次康复的，而那些所谓的奖牌，奖杯早就扔了，因为放在家里占地方，卖又不值钱，她这一生，是毁了！
　　儿子幼儿园时，市里到各幼儿园挑选跳水苗子。由于儿子机灵，身材不胖不瘦，头型（大脑袋不要的）也行，所以被选上了。一个市也就挑了几个小朋友，然后教练集中免费训练。每次训练都要在台阶上练站，脚只能一半在台阶上，看能坚持多少时间，还要每天在操场上跑几圈，另外还有在蹦蹦床上蹦高。这些都是下水之前的训练，我家每次都是开开心心地练，也不觉得累。但是每次训练后，经常有小朋友因为出汗了感冒发烧或太累请假的。也有人舍不得小孩吃苦就放弃了。我家的体能很好，从来没有感冒过，也没请过假。直到有一天，在蹦蹦床上由于蹦的太高，差点从蹦床角边上摔下来，幸亏自己眼疾手快一把拉住才没事，把我吓得够呛。想想一路下去还要受很多苦，遇到各种危险，即使有发展，冠军只有一个，万一混不出名堂，再回来学习，那就来不及了。儿子很聪明，还是读书吧。事实证明我是对的，儿子一路读书，从不要我操心，除小学我跟他报名上学，初中到现在博士毕业都是他自己定的学校，工作也是自己找的。但愿他以后工作顺利，事业有成！
　　俗话说隔行如隔山。总感觉其它朋友就此问题没有谈到点子上，凭想当然武断作答，并不能提供可资参考的、比较中肯的意见和建议。
　　我从事过青少年竞技体育行政管理工作，曾成功引导亲戚朋友家的数名孩子参加体育训练并最终走上成才之路，有较多的经验体会，对你正纠结的提问，相比较其它回答者，可以给你比较权威的回答。
　　竞技体育项目，毫无疑问是残酷竞争的项目。参加竞技体育训练的青少年，像金字塔的底座，而最后真正能出优异成绩的运动员，就像塔尖，大多数人被无情的淘汰出局。
　　尽管青少年竞技体育训练淘汰率高，并不意味着你十岁的女儿不可以参加体育训练。我大概知道你目前犹豫不决、难下决心的心情，既想让孩子有通过训练有出人头地的机会，又恐怕选择不慎会耽误孩子的文化学习，影响孩子的前途。
　　我认为，在做最后抉择前，你必须重点弄清楚，并慎重考虑以下几点：
　　一、参加竞技体育训练的孩子必须确有体育特长。这里说的特长，并非是孩子已经掌握运动技能，而是指孩子是否具有运动天赋，即适合某项运动的很好的身体条件，比如身体形态、身体协调性、耐力、爆发力等，还有智力悟性、反应速度、吃苦耐劳精神、适应长期大运动量和高强度训练的意志力等。
　　建议你联系市体校的选材教练员，深入探讨一下，问问教练员对你女儿的身体条件到底有何评价，看看选拔你女儿的理由，再结合你对女儿智商、意志力的观察了解，权衡她是否适合竞技体育训练。
　　二、所参加训练项目是否本市体校的优势重点项目。这一点也很重要，反映了本市体校在此项目上教练员的执教能力和水平、是否有强烈的事业心和责任心，也反映了本市体育行政部们及市体校对此项目的重视程度及经费投入程度。只有重点优势项目，才有能把孩子训练培养出色的可能。
　　比如我们徐州市的体育训练单位，女子篮球、女子足球、女子排球等集体项目，皮划艇、武术套路、武术散手、摔跤、柔道、乒乓球、蹦床等个人项目，都是在全省乃至全国具有实力的优势重点项目，把孩子送到这样的项目参加训练，能达到在全省正规赛事中夺冠水平，起码达到位居前三名的水平，今后输送到省队、国家队就有极大可能，也可以进入大学高水平运动队。
　　三、参加青少年体育训练，未必会耽误文化学习。现在各市级体校，特别是小学阶段的训练队伍，都是体教结合、业务训练，也就是正常上课，接受文化课教育，在课余及节假日参加体育训练。就如同在一般学校上学的孩子，放学后再接着去参加各种培训班，学练器乐、声乐、绘画等一样，都是为了培养兴趣爱好，或是将来考取大学相关专业。而大学每年也都招收体育特长生、体育专业学生。
　　我的观点历来都
　　是发现孩子有体育特长，最好先送去训练一段时间，比如半年、一年，通过训练进行观察、评估，如果确认孩子有极大发展潜力，就继续训练。如发现孩子潜力不大，难以达到成才标准，就权且当做身体素质锻炼了，就要及时果断的终止训练，转向专心文化学习。
　　四、女子体育项目与男子体育项目比较，成材率较高。如果通过一段时间的试训观察和评估，可以让孩子正式的继续训练下去，你女儿也真的不怕苦怕累，喜欢训练，我认为不必为孩子的前途担忧。
　　毕竟现在时代的女孩子都比较娇贵，肯吃苦训练的不多，相对来说，女子体育项目的竞争激烈程度，远远不如男子体育项目。因此，女孩子参加体育训练，更容易出彩，获得优异运动成绩的概率更大。我开头所说的亲戚朋友家的数名参加体育训练孩子，都是女孩，有的被选拔进省队、国少队，有考进大学高水平运动队、体育训练专业，都是成功典范。
　　但愿如上回答，能为你提供参考助益。
　　我的舅婆是一线城市市体校的教练，现已退休，她从不让自己的孩子练体育，我小时候也被体校选过，家里人咨询她，说坚决不要去，有几方面原因：
　　一个是因为搞体育的文化素质很差，基本属于半练半读，不可能学的好。
　　二，我们有很多项目很难出成绩，主要是训练的方式和亚洲人身体结构有关，所以像刘翔这类人极少出现，你要想好你的小孩是这方面的天才吗？有好的教练吗？如果其中一个不是，那你的孩子准备好为体育事业默默奉献吧，时间不会很长，出不了师基本退役找工作吧，基本就是炮灰了。
　　三，我们有些强势的项目，就算你的孩子真是天才，你也很看好她，有两种结局一种是下级体校输送的苗子没有更好的了，就你家是天才苗子好（想想这个可能吗？），另一种是你家孩子和很多天才一起竞争，最终有一些人进了省队（或几个直辖市），又经过淘汰最终进了国家队，但只有拿金牌的会被记住，如果你有这个信心和足够的能力去承担你小孩未来的话可以放手一博。
　　四，这个不能多说，只能意会，搞体育的为什么退役年龄都很年轻？仅仅是长江后浪推前浪吗？女的说话嗓子和男的一样，只是声带的关系？自己去想。
　　五，我们的体育是举国体制，所以目的性很强，同样的，被送去练体育的孩子家长目的性自然也就很明确，但有的时候付出的代价不是所有人承受的住的，一块金牌的背后是几万人不同梯队搭建起来的。你要确保你的孩子能拿金牌，银牌以下不会被记住的。
　　我认为体育本意只是锻炼身体的。而现在的体育是面目全非了，失去了体育本身的意义。再说回来，就是你的小妹妹去了体育队又有什么用啊？就是她得了世界冠军她也只是吃青春饭的，以后她要生活的岁月长得很哦。
　　如果是我，我绝对不会上儿女去体校！
　　WHY？
　　第一重要：儿女的身体健康，
　　长期搞体育的，没有一个超过40岁身体还好的。
　　跑步田径的，一般是静脉曲张（初期）。
　　游泳的，一般是视力下降严重。（比如郭晶晶）
　　第二：达成省级、国家级、世界级运运员的可能性微乎其微。
　　体育场中的淘汰比率非常高，能达成省级的可能是几百分之一，国家级几万分之一，世界级几十万分之一。
　　让儿女浪费那么好的年华去做机率性小得可怜的事，我认为不值得。
　　第三，相对封闭的环境和枯燥的训练会产生很你意想不到的事情发生，虽然国内没有什么报道，但不代表没有。
　　日本体育界的性侵案
　　第四，小孩是学习知识最重要的时候，却安排他去专门玩体育。就像有个朋友说的：玩音乐，玩美术的一定要是家里特别有钱的，不然玩下去也是零！
　　我也喜欢体育赛事！但请原谅我的自私，我是不会让自已的儿女去体校的，绝不去！
　　这种事情，可能需要具体情况具体分析吧，我来举个我认识的小朋友的例子。
　　那是一个小男孩，体质很好，活泼可爱，他从小就学习打乒乓球，在四年级的时候，他父亲带着他去外地一个体校面试，他就面试过了，体校收他了，希望他在四年级时就转学到体校去上学。
　　当时他父亲是这么想的，在我们国家，打乒乓球想出头，想打到全市乃至全国冠军，那一定是难上加难，他要求不高，只要求孩子能取得专业资格证，最后考个教练证，他就这么个要求。
　　那个孩子上体校之后，他母亲因为孩子太小，在家里就受不了，于是在没有征得父亲的同意的情况下，她私自把孩子又转了回来，他父亲看到以后，一声叹息。
　　后来，又上初中了，他父亲又一次带着孩子去了，发现当初不如他的孩子，现在已经打得比他好多了。于是，他父亲再一次给他报名，他也大了，就坚持了下来，打得非常好，专业运动员资格和教练证都取得了。
　　在高考那年，他就以特长生的资格参加了考试，结果考上了一个比较理想的大学。他父亲非常开心。
　　现在那个小伙子一边上大学，一边打乒乓球，确实打得很好。在没事时，也开班教小朋友打球。
　　不过，也没能成为专业运动员，也没有在什么在大型赛事上获奖。
　　不过，他们家的希望已经都实现了，所以也是此行不虚。你看，你的想法是什么，希望孩子能达到一个什么高度。再仔细斟酌斟酌吧！
　　女儿四年级十岁，被体校选中要转学去体校上学，这件事家长一定要慎重做决定。
　　您首先问问自己：为什么要把孩子送去体校？是因为孩子有天赋？仅仅是因为被体校老师相中了？孩子特别喜欢从事这个体育项目？
　　如果上述问题都有明确的答案，您再问问自己或教练：孩子真的来到体校上学、训练，最终的最好成绩会是什么？全省前三？全国前三？奥运冠军？教练给您承诺的名次或是成绩您是否满意？
　　最后再问一问：孩子要想取得上述令你满意的成绩，要吃怎样的苦？她所从事的体育项目有可能会给身体造成怎样的伤害，这些都是您能承受的不？
　　以上的问题是基于孩子获得了一定的成绩所产生的。如果经过一番刻苦训练，没有达到理想的成绩还造成了一身的伤病，你能承受这样的结果不？
　　作为一名专业运动员，她的主业一定是训练和比赛。而且无论你从事什么项目都有退役的一天，到时候的就业问题如何解决？
　　我家孩子小时候参加过游泳训练，一次去省队集训回来的路上遇到了一位即将退役的大哥哥。他是一位曾经与孙杨在同一泳池过的运动员，因为他年长于孙杨，似乎还有过成绩好于孙杨的时候。他自己坦言，孙杨确实能吃苦，别人游5000米，他要游10000米，他总是要比别人多练。而这位即将退役的大哥哥就没有那么努力了，所以后来随着年龄的增长成绩也逐渐下滑。虽然他凭借游泳这项技能顺利升入大学，也因为参加集训和比赛走遍了祖国的名山大川。但到了毕业季和退役的时候，自己除了游泳也就没啥别的特长了。他说：我只能当个游泳教练了。可是以他的成绩，想要在省队留教几乎是不可能的。我清楚的记得当年给我女儿集训的教练是曾经参加过奥运会的罗男，所以这个没参加过国际大赛的小伙子，也只能回到自己家乡的小城去当教练了，但显然他有点不甘心。
　　综上所述，如果孩子确实有这方面的天赋可以考虑让孩子去体校体验一下，看看自己是否愿意从事这个项目，同时也让体校的老师根据孩子的实际表现重新评估一下孩子是否真的适合从事这个项目。您还要看看自己所在的这个城市是否是这个项目最有实力的地方，如果您的城市这个项目不是强项，孩子基本上就没有希望出人头地了。
　　不知道是什么项目？我觉得这个问题不要一刀切，还是要看具体情况。
　　比如进体校的目的是什么，我儿子游泳队有个比他高两级的孩子小学毕业就进了专业队，他的教练说，其实是为了升学，因为这孩子学习成绩不太好，如果跟着专业队训练拿个一级运动员，到时候上大学很有帮助。
　　体校教练到处招人，可他你不管你以后一定有什么成绩，进了体校最后一事无成的是大多数。如果是真要做专业运动员，就要冒着被淘汰之后，既没成绩，也没文化的情况
　　十岁的孩子，正是文化学习的起步阶段，也是体育才能露头阶段。你女儿被体校选中，祝贺孩子及家长，家长的优良遗传，给了孩子好的体育潜质。
　　在我任高中化学老师29年中，我学生因体育优秀，考上上海体院、杭大体育系、浙大体育系。因属高水平运动员，降分进入浙大、复旦、同济的学生有十几人。学生说：我们的体育是化学老师教的。
　　学校也会把一些体校生，送到我班，希望能在高考前，帮他们突击一下文化成绩，虽然我很喜欢体育生，但他们实在文化基础太差，成绩实击成功的，几乎没有。
　　所以我建议：1、如果孩子有巨大的潜质，可成孙阳、刘翔这样成就者，进体校以体育为主，文化为辅，今后出成绩，为国争光，为自己争前途。2、体育的金牌之路，是需要无数运动员终身努力，成为铺路石而成的，大量的体育从业人员，是没有成就，没有其他特长。就是一些冷门的世界冠军，退役后也是生活悲惨的。家长能承受？3、有体育特长的孩子，在区、市、省运动会出了成绩，各类各级名校会争抢的。去这些学校，训练、学习两不误，虽然因为体育训练会耽误学习成绩，但在中、高考中的降分优惠，却是十分巨大的。这种发挥了体育特长，带来了好处，又不影响学习与升学，一举多得的优势，体校是做不到的。4、普通名校的体育特长生，文化成绩好些的，上著名大学，如清华、北大、浙大。文化成绩差些的，直接考体育院校，今后当体育老师或教练。
　　再有一点提醒：体校老师的孩子，就是体育不错，也很少上体校的。