父母教育孩子读书有用别搞笑了对孩子来

　　现在已经3月底了，而疫情还没有结束，学生们还没有开学，都在家里进行网上学习。
　　结果是坑苦了天下父母。
　　因为孩子学习一点也不积极主动，父母要监督孩子学习，还要帮孩子检查作业，还要定时打卡，还要帮孩子拍照上传总之，这个疫情期间的在线学习可以说上让父母们怨声载道，没有不抱怨的，都盼着赶紧开学。
　　很多人说这是因为孩子的自律性差，所以需要父母监督，需要父母逼着孩子学习。但是在我看来，问题的本质不是孩子自律性差，而是在于孩子对学习没有兴趣，缺乏学习的内在驱动力。
　　假如孩子像喜欢玩游戏一样喜欢读书，你看还用父母监督吗？你看孩子有没有自律？
　　所以孩子不学习，需要父母监督，归根结底是孩子缺乏学习动机，因此需要父母逼着学。
　　而孩子之所以学习没有兴趣，很重要的原因是因为他们觉得读书无用。
　　读书无用论
　　一直以来，对于那些学习不好的学生，特别盛行的一种观点就是读书无用。如果父母教育孩子读书多么有用，孩子会告诉父母读书不好照样可以赚大钱，然后给父母举例，某某小学没上完，然后成了公司老板，反而那些上了好大学的，毕业后却反而给他们打工。说的头头是道，有理有据，把父母都反驳都哑口无言。
　　我小时候尽管学习还不错，但是我也多少有些读书无用的思想，因为我也觉得学到这些东西将来也是大部分都用不上。因此我学习也是不甚积极，一直抱着随遇而安的态度，对于考好好坏都没有太大的关注。
　　而现在我成年后，如果有人在跟我说读书无用，我一定会反驳他，读书肯定有用，并且要教育孩子好好读书。不仅如此，我现在网购最多的也是各种书籍，每天不阅读不学习就感到有些浑身不自在。
　　而且不仅仅是我个人，绝大多数的父母也没有说读书无用的，都是教孩子要好好读书，很少见父母教孩子读书无用，然后让孩子不读书的。尤其特别的是，那些小时候是读书无用论的坚定支持者，现在成年后教育起孩子学习来却一样很积极，他们也不会再说读书无用了，而是逼着孩子好好读书。
　　为什么父母在孩子时代和成年后对于读书无用论的前后差别这么大呢？
　　其实，不能愿这些父母前后差距大，因为当他们是孩子时，读书确实无用。只有当他们成年后，读书才开始有用的。
　　适用于孩子的读书无用论
　　我们父母一直教育孩子要好好学习，强调读书是有用的，然后给孩子列举学习有用的证据：只要好好学习才能考个好大学，然后才能找个好工作，赚的钱更多。
　　但是如果说读书是为了赚钱的话，孩子会告诉父母不读书赚钱的门路很多，比如当网红、游戏主播等等，一样可以赚钱，甚至比好好学习工作赚的钱更多。
　　前两天还看到一个网友发帖，说她的学生在家拍视频，涨了20万粉，然后读书交作业什么都不积极了。她给孩子家长打电话，家长一开始还答应的好好的，说教育孩子好好学习，后来再打就开始应付了，按那个家长的意思：上学反正是为了赚钱，孩子现在已经赚钱了，而且赚的还不少，还费心费力上什么学？
　　所以说，父母如果用读书可以赚钱找个好工作来教育孩子的话，很可能站不住脚，被孩子反驳，反而更加让他们坚信读书无用论。
　　那读书对孩子来说还有什么作用？让他们学到更多知识，掌握更多技能？别逗了，对于孩子来说，他又不想要这些知识、技能，因为这些知识技能在他们看来将来无论干什么，大都是无用的。几何、代数、文言文、政治、物理等等，我们都学过，我们现在还记得多少？你用的上吗？
　　既不能指望这些知识能赚钱，现在学的东西将来大部分又都可能忘掉，对孩子来说不就是读书无用吗？既然读书无用，他们又怎么能产生强烈的学习动机，去努力学习呢？
　　所以，对于孩子来说，他们产生读书无用的思想是合理的，读书对于他们来说确实无用。
　　但是当孩子成年后，他们却会反对读书无用论，因为现在读书对他们有用了。
　　当成年后，他们要参加各种考试、测评，或者为了提升自己，必须要不断的提升自己的能力，所有的这些都需要他们开始学习，开始读书，这时候怎么能说读书无用呢？读书太有用了。
　　就拿我个人来说，我刚毕业那几年，一年读不了几本书。但是现在做自媒体后，每天都要抽时间读书，甚至不读书学习就感觉浑身不自在。是因为现在有人逼着我学吗？没有，是我逼着自己学习，因为我需要这些知识，我要用到它们。
　　现在读书不仅对我有用，而且是大大的有用。对于别的成人同样如此，他们要考证、他们要评职称、他们要提升自己的能力他们要用到这些知识，因此读书对他们是有价值的，所以不用任何人逼他们，他们也会努力去学习。
　　所以对于孩子来说，读书无用论是对的，因为对于他们来说，眼前学习的各种知识除了应付考试没有任何作用；而从长远看，这些知识大部分注定都会被忘却，所以确实读书无用。只有当他们像成人一样，切实需要使用这些知识时，他们才会认为读书有用。这时不用父母教育他们、逼着他们，他们也会积极努力的学习。
　　而这也是我们现在教育的弊端。
　　我们学校教育的各种知识，除了天天坐在教室里死记硬背，然后应付考试外，一点实用价值没有，所以也就不要怪孩子们会产生学习无用的思想。只有当我们让孩子把所学的知识使用起来，去解决一些实际问题，体现出知识的价值时，他们才会切实的认识知识是有用的，才会产生学习动力。
　　读书有没有用不在于我们学到什么知识，而在于我们需不需使用这些知识。我们要使用它，那就是有价值，需要认真学习；如果我们用不上它，哪怕再高明，对我们来说也是一文不值，我们也就没有动力去学习。