孩子从小学习计算机编程，也得过几次奖，现在初三学习成绩一般，

　　作为一名IT行业的从业人员，主要在从事产品研发及项目管理工作。所以我来探讨一下这个问题。
　　有些家长对少儿编程仍持有怀疑态度，可能觉得，现在孩子们的升学压力那么大，大量的课外补习已经压得孩子喘不过气来。通过少儿编程，来扩展更多方面的能力。
　　少儿编程对不同学龄段有不同的学习方式和方法：针对47岁幼儿
　　让孩子利用编程工具，选定故事场景、角色、加入动画动作等，最后用拼积木的方法组合成程序，从而培养孩子协作解决问题的能力、分析创造力和逻辑思维能力等。
　　针对8岁以上孩子
　　让孩子借助编程工具创造故事情节、动画、游戏的作品，从而培养孩子的创造力、逻辑分析、协作解决问题的能力和提高学习的主动性等。
　　相信大家对少儿编程有了更深入地了解，慢慢尝试让孩子接触和学习，让我们的孩子拥有一个更好的未来！
　　以经初三了，没有必要放弃。俗话说：家财万贯，不如一技膀身。现在计算机专业的人很多，但是人材确不多。现在的社会不缺人头，缺人材。只有在一个行业高出一般人的水平才能站住脚。
　　学习这条路没有起色不要紧，将来上一个三本大学就够用了。有计算机这门技术就很有前途。从小就会编程这就是一个好的基础。不要放弃，把编程学好，练精做一个计算机人材比上一个好大学更有出希。关键问题是一定要学精要比一般人强。你的孩子有好的基础，一定要抓住这个机遇，把计算机编程学好，坚持下去，一定会有一个光明的前程。
　　建议放掉编程，现在小孩编程基本上就是学python。Python作为一个带编程能力的辅助工具是不错，但是本身就不应该是程序员首选的学习语言。这种流行语言十来年一变，等你的孩子长大的时候，也许已经没人用这种语言了，那你之前投入的钱和精力基本上就都打了水漂。
　　编程最主要是算法，也就是逻辑思维能力。年龄没达到，思维能力没达到的情况下，学习编程就是浪费时间。让孩子知道编程是怎么回事是可以的，但投入大量的钱和精力真的没价值。
　　我家孩子小学开始学的编程，也拿过NOIP的奖，现在初一，学校学习成绩前几名，即便是学校、老师一直建议我们学下去，我们还是暂时给停了。
　　原因也很简单：
　　1、孩子尽管学得还可以，但是兴趣不是很足，这也就导致了日常他不太会经常进行练习。而如果做不到大量练习，那么在信息学上是无论如何都不可能出太好的成绩的
　　2、孩子认为当下学习任务比较种，作业量也很大，学习竞争压力也很大（我们上的私立），而且就目前的成绩来看如果能够保持住甚至即便是稍有退步也可以确保一定可以考进最好的高中。所以孩子不想再分散太多的精力。
　　基于这两点我们就暂时给孩子放弃了。
　　我不清楚题主家的情况是怎样的，我想跟你说的是你现在需要考虑的问题是：
　　1、目前孩子竞赛的成绩对他上高中有帮助吗？
　　换句话说就是能不能确保这些荣誉可以保送孩子上高中？
　　我们这里是不行的，文化课成绩必须得过硬才行
　　2、如果孩子的成绩能够确保他有高中上，那么建议继续坚持这个爱好。
　　3、如果到了高中还想拿更好的竞赛成绩，那就得加大投入力度才行，这是时间和金钱的投入，缺一不可。
　　4、如果孩子暂时把信息学停了省下的时间能够让他在文化课成绩上有很大的提高，那么果断先停了！
　　一般来说信息学能学得好的孩子绝对属于比较聪明的那种，所以只要肯学，从理论上是一定能够学得好的。
　　尤其是理科学习对他们而言会相对轻松很多，但是文科类的他们可能会比较讨厌背诵这种事情。
　　另外还有一点很重要孩子自己是如何想的？
　　一定要尊重孩子的想法，即便是跟你们的想法不同，也要通过沟通的方式去尝试让孩子更全面地看待问题，且不要蛮横安排，否则我觉得可能爱好和学习会出现都丢了的风险。
　　我整天都在搞编程，根据我的经验，建议现阶段应该暂时放弃编程这条路，把重心放在文化课学习上。
　　有些爱好适合于从小培养，坚持十几年几十年。而有的爱好，则根本没必要从小培养。
　　适合从小培养的，比如：音乐、美术、体育、围棋、数学（奥数）、文学，等等。它们都有一些共同点：1、适合竞技、表演；2、拼天赋；3、不过多依赖文化课知识。其中最典型的就是艺术和体育，所以高校招生就有艺术特长生和体育特长生一说。
　　但是，编程并不符合上述这些特点。编程，它既不适合竞技也不适合表演，不拼天赋，过于依赖文化知识。
　　很少听说有从小就编程的人，比上大学才开始编程的，能有显著的优势。前者只能说起点更高，但是在工作后从事大型软件项目开发，后者只需几年就能追上前者。这与艺术、体育等不同。艺术体育，如果起步晚，可能一辈子都追不上。
　　编程严重依赖高一级的文化知识。初中生学习的知识非常有限，还撑不起成为高手的条件。英语、高等数学、线性代数、概率论、离散数学、编译原理、汇编、操作系统原理、算法与数据结构
　　同样，这与艺术、体育不一样，它们不需要太多理论知识。甚至编程和奥数都有极大区别。奥数，有竞技比赛，比赛时完全可以限定考试范围，比如初中生就只考初中生的知识。但是，编程，你总不能说不要用（大学）计算机理论知识，然后搞个比赛吧。编程的竞技性质并不强，它主要还是用来生产实践的，不是用来表演的。
　　在多说两句，为什么数学可以搞竞赛，编程虽也有竞赛，但是基本就是弄着玩的。一个中学生的数学竞赛，即使让一个硕士生去做，都感觉很难，他们未必比得过训练有素的初中生。这就是竞技的魅力。
　　但是，你让一个计算机专业在校生，或者毕业后从事编程相关的人（哪怕是半路出家的），去看初中生的编程竞赛，简直就是小菜一碟，太简单了。
　　所以，完全没有必要过早去深入搞编程，去当饭吃，当做业余爱好就可以了。
　　很高兴为你回答这个问题：我就是计算机专业毕业的，编程能力的好坏表面上取决于编程语言的熟练度。其实取决于数据结构、高等数学、线性代数、算法。等到你把数据结构、高等数学、线性代数、图论、概率与数理统计、算法等科目学完后，你就会觉得所有的编程语言都差不多，除了编程语言个别符号不一样，别的都一样。
　　所以建议在计算机技术没有纳入高考之前一定要把编程当成一种爱好，考上好大学才是最重要的，千万不要为了某一种爱好耽误了学习。希望我的回答能帮助到你。
　　千万不要放弃，只要孩子不想放弃，因为强迫放弃后，也许成绩也好不了，甚至更糟。
　　我家孩子从小学二年级开始学习机器人编程，基本上周末或寒暑假都要去少年宫参加培训，每年都会参加各种比赛，也都会拿回一些奖状，初三那年，正好在学期中北京有个比赛，老师还特地问我是否放心让孩子参加，因为要耽搁一个星期的功课，我在征求孩子意见的基础上，欣然答应。事实证明，对孩子的成绩没有任何影响，他的中考分数达到了上海四大名校的分数。
　　后来他这个爱好一直延续到了高中二年级，周末寒暑假继续在少年宫培训，最后他在没有任何课外补习的情况下轻松进了上海的一所985大学。
　　我认为，编程对于孩子的数学逻辑思维非常有帮助，在学习编程的时候，就相当于在补习刷题，而且由于孩子喜欢这些活动，刷题效率要高很多，从而让他的数学逻辑智能更优秀，带来的是理科的解题能力更加优秀，记得孩子当时高考的数学成绩是143分（上海卷），也算是学校的一个高分了。
　　作为一个中小学编程老师，我今天认真回答你，希望对你有帮助。
　　真正的青少年学编程，对他们的文化课学习是有很大促进作用的。主要表现在思维方式和学习能力上。所以这不应成为二选一的情况。因此，你应该明白，孩子现在是读书年龄，肯定要读书。
　　现在成绩一股，可能是因为在文化课上投入不够，一旦高中发力学习，成绩很容易上去的。
　　另外，你孩子从小学编程，你没讲清楚学了什么语言，得了什么奖。如果是图形编程和小奖项，或者老师教学中不重视算法和思维训练，那就作用不大。
　　现在，你试着问孩子是否把编程停掉。如果他无所谓，那就最好停掉。如果他一定要学，还是建议你支持他学习。
　　我认为应该继续走爱好这条路，接着学习计算机编程。
　　现在中国的很多家长有一个普遍的现象，孩子越小学习的课后班越多，孩子每天马不停蹄地四处学习，到了中学以后，孩子们几乎又把以前学过的那些才艺、技能丢到一边，又开始全力以赴的学习，也不管孩子感兴趣还是不感兴趣，统统一刀切。
　　我身边的同事，很多都是这个样子，在幼儿园、小学的时候学钢琴、跳舞、书法、乐器，到了中学，没有时间弄这些副业了，又开始学习数理化、语生外，把孩子弄得无所适从。
　　按题主所说孩子从小就学习计算机编程，并获过奖，说明孩子在这方面还有一定的基础和特长，既然学习成绩一般，那还不如让孩子在计算机编程上研究出成绩来。如果孩子确实在这方面感兴趣，那么就放手让孩子继续学习。
　　美国的MatthewCappucci（马修卡普奇），2岁时，他就已经对气象深深地着迷；12岁时，他把他的第一篇天气预测播报寄往《华盛顿邮报》，并被刊登。16岁获得了表彰他开拓精神的艾美奖学金。
　　17岁时拿了好几个顶级大学的录取通知书。
　　来到哈佛后，马修继续着他感兴趣的气象研究，正是因为他对气象的兴趣，才促成了自己一生的事业和成就。
　　试想，如果马修的父母按自己的意愿，干扰他的兴趣选择，那么，马修还会取得如此辉煌的成绩吗？答案肯定是否定的。
　　对此，我支持题主先问问自己孩子的心愿，他到底喜不喜欢计算机编程，如果答案是肯定的，那么，就支持孩子继续走爱好的这条路，相信孩子的未来会越来越好。
　　条件：1。小时候学计算机编程，得过几次奖
　　2。初三学习成绩一般
　　我们先确认一下，如果是初三数学成绩不冒尖的话，计算机编程暂时不用学了。为啥？天赋一般，要学也可以等到大学再学。
　　小时候学编程得过奖，很可能是，那时候没几个人学，您家孩子提前学了，而且小学层次的计算机编程比赛获得过奖，并不能说明有天赋，因为那时候的题目简单。试问，小学哪有什么有说服力的计算机编程比赛？
　　天赋一般，家里没矿的话，老老实实去挤独木桥吧。过了独木桥再说。
　　对于99以上的初中生来说，没有什么好选择的，认认真真准备中考，千万别认为自己家的娃是高斯、牛顿、比尔盖茨。真是人才，早有异象。普通人，老老实实应试，把身体心态调整好，安然度过青春期，不沉迷游戏，有阅读、思考爱好，是正道。有点闲暇时间，搞点户外活动。