二年级心理健康（上）
　　教学
　　内容
　　1开心每一天
　　课型
　　新授
　　教学
　　目标
　　1。引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。
　　2。学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。
　　教学
　　重点
　　难点
　　引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。
　　引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。
　　教学
　　方法
　　讨论法、游戏法
　　教学
　　用具
　　多媒体设备
　　备课
　　教师
　　孙卓
　　授课
　　教师
　　孙卓
　　教学
　　过程
　　教师活动与学生行为
　　二次
　　备课
　　一动动小脑筋
　　二知识的海洋
　　三想法你我他
　　四心灵小游戏
　　教师：同学们，在我们生活的每一天都有幸福和快乐，你们都意识到了吗？我们今天来做个寻找快乐的游戏，从虚拟的我们的一天的生活中去发现、感受生活的快乐、幸福和美好。（教师板书快乐每一天）
　　课堂操作。
　　1。以小组形式组织学生说一说自己每天从起床到进学校这段时间都有哪些快乐，比一比谁说出的快乐多？
　　2。组织学生读儿歌，体会每天早晨的快乐。（放投影片）
　　3。让学生在小组中再说一说自己还有哪些快乐。
　　4。小结：快乐的一天从起床开始，朝霞意味着每一个早晨都充满了希望，让我们感到快乐，我们要快快乐乐地去做每一件事，快乐地度过每一天。
　　说一说，你有什么让自己开心起来的好办法？
　　1。以小组为单位，说一说在学校最喜欢的活动是什么，为什么？
　　2。说一说在学校最喜欢的游戏是什么，为什么？
　　3。师小结：谁找到的快乐多，谁就会成为快乐天使。
　　板书设计
　　1开心每一天
　　开心会想起很多开心的事情，变得越来越开心
　　不开心会想起很多不开心的事情，变得越来越不开心
　　教学
　　反思

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