初夏花儿绽放时，竹城名师送经来

　　初夏时节，花儿绽放，时睛时雨，大竹县教研室领导不顾舟车劳顿，于6月10日至11日带领竹城名师送教到周家小学。参加此次活动的有周家小学全体语数教师、周家片区语数教师代表和部分领导。01精彩纷呈的语文课
　　6月10日，在杨萍主任的带领下，与会师生齐聚周家小学多媒体教室，观摩了三位名师的语文课。三位名师的语文课都体现了以生为本，还原真实的新教育课堂理念，主讲教师积极引导学生参与学习，师生互动良好，课堂氛围活跃。
　　周小陈妍宏老师上的群文阅读《有趣的拟人》，课堂伊始，陈老师动画演示拟人化带给人们的有趣效果，教给学生辨析拟人的钥匙一，然后引领学生分组在不同文本中找寻其他三把钥匙，一步一步地让学生体会到拟人给人们带来的情感体验，最后通过演、议、写等多个环节，让学生在真实的情境中主动参与学习，感受拟人的趣味。
　　一小朱凌云老师上的作文课《怎样写朋友》，朱老师以幽默风趣的语言、拉家常式的谈话导入新课，通过教材引领、教给学生习作模板，采用先写后教、教后再改、评议结合的方法，把作文中和作文后的双重指导融合在一节课中，既提高了老师对学生习作指导效率，又提高了学生习作效果。
　　九小的朱伟萍老师上的文言文《杨氏之子》，朱老师打破传统的串讲字词，理解句子的方法，采用多读、多议、多演的形式，通过初读感知，渗透文言学法再读明义，体会文言特点品读对话，直击文言重点发展思维，试写文言作品拓展阅读，感受文言文化等五步骤，给我们呈现了文言文教学新模式。
　　三节语文课后，理论室副主任阳家洪对三堂课作了精彩点评，并对新教育下的语文课堂标准进行了解读。同时，教研室主任杨平讲述了大竹县教研室为促进中青年教师成长所采取的措施，并对中青教师提出了殷切希望。
　　02回归生活的数学课
　　6月11日，在办公室主任毛丁波的带领下，与会师生齐聚周家小学多媒体教室，观摩了三名位名师的数学课。三位名师的数学课都体现了数学应回归生活的教学理念，将数学教学与日常生活紧密联系起来，达到学以致用之目的。
　　周小的洪菲老师上的是四年级《平均数》，洪老师以夹球游戏活动导入新课，激发了学生的学习兴趣，接着创设情境羊村分草莓，把学生带入情境中学习，通过学生自主学习、小组交流，深刻领会了平均数的定义、作用和求平均数的方法，最后以生活小达人拓展延伸课外，告诉学生：生活处处皆数学。结语时，洪教师还不忘教育学生要像平均数一样堂堂正正做人，公平公正做事。
　　一小的黄燕老师上的是三年级《轴对称图形》，黄老师以课件展示成都建筑物的对称美导入新课，激发学生求知欲望。通过识对称辨对称做对称赏对称四个环节展开教学。在每个环节中，黄老师都充分调动起了学生学习的积极性和主动性，让学生通过看、说、做、议、评深刻理解轴对称图形的特点。在赏对称环节中，黄老师给学生展示了现实生活中自然的和人工雕琢的对称之美，告诉学生：数学美就在我们生活中。
　　二小的唐鸿老师上的是三年级《分数的初步认识》，唐老师截取其中的几分之一来对二年级学生进行教学，创设改编的《熊出没》情境，熊大熊二种西瓜、吃西瓜，光头强养猪吃肉，通过肉换西瓜的方式让学生在情境体验中初步认识分数，然后让学生通过学具袋创作一个自己喜欢的分数，牢固掌握了分数几分之一的基本特征。在课堂结尾时，唐老师讲述了分数的来历，告诫学生：现今的分数变成如此的简单易学不容易，分数的演变是经过了无数数学家艰苦卓绝的努力才形成的，鼓励小朋友要热爱生活，喜欢生活，做一个生活的有心人。
　　三节数学课后，办公室主任毛丁波对三堂数学课进行了精彩点评，肯定了三位名师的可喜之处，同时也指出了三位名师今后应值得改进的地方。毛主任强调：听课老师从‘看’、‘听’去直观感受了主讲教师的教学风采，但是我们更应从‘想’去反思，假如我来上这堂课，该如何去教？
　　这次送教下乡活动非常有意义，让更多的老师足不出门就能欣赏到名师的教学风采。东道主周家小学的刘平校长对县教研室领导和名师送教到我校表示衷心地感谢，对前来参加此次活动的兄弟学校领导和教师表心诚挚地欢迎和支持。刘校强调：看风采，要学风采，希望我校教师不枉此次学习，下去后要学以致用，促使自己不断成长。