高中生补课和不补课，差距不是一般大，家长要心里有数

　　高中生学生的学习气氛明显变得紧张，家长出于担心学生的学习成绩，会让孩子也去补课，以弥补自己的不足。
　　也有不少同学通过补课提高了成绩，如果高中生不补课就考不上大学了吗？答案并非如此。对于高中生该不该补课这件事，家长要心里有数。
　　高中生补课和不补课的差距有多大
　　如今高中生补课已是家常便饭，市场上的补课机构也不断涌现，学霸们补课为了考上更好的学校，普通学生补课是为了赶上学霸们。
　　老师认为，原本成绩优秀的学生，通过补课使自己变得更优秀，成绩提高更快，但他们所承受的压力比一般学生大好几倍，占用了个人时间，睡眠明显不足。
　　如果学生心理素质较差，抗压能力较弱，很容易出现情绪崩溃，影响高考发挥，成绩因此一落千丈。
　　对一般学生来说，情况稍微复杂一点，自律性较好的学生，能够从补课中受益，成绩也会提高，但自律性较差的学生，补课使他们更加痛苦，甚至产生厌学的情况，成绩反而下降。
　　总的说来，习惯于补课的学生，即使不补课成绩也不差，过分依赖补课的学生，极有可能变得更差，学生之间的差距会进一步加大。
　　补课一定适合所有学生吗？家长别白花钱
　　著名的教育心理学家李玫瑾指出，补课不是适合所有的学生，家长别白花钱。几类学生不适合补课无法明确自己的问题的学生
　　许多学生知道自己的成绩很差，但是不知道差在哪里。这种无法明确自己的问题的学生进入补习班后，很难提高成绩。
　　毕竟补习班的人数很多，老师也不可能一对一讲课，此时，学生不能改进自己的学习，跟不上进度，失去了补课的意义。
　　毕竟每个学生的问题都不同，这样反而没有效果，浪费金钱。
　　被强迫学习的学生
　　在补课班上有很多被强迫学习的学生，这类学生基本上都父母决断，强制要求补课。这种学生会和家里产生对抗的心理，你让我学我偏不学，更不可能认真听课。
　　所以，如果孩子的思想工作做得不好，千万不要去强迫补课，这样不但没有效果，还会浪费精力。
　　过度补课可能会给学生带来哪些负面影响？
　　对于很多痴迷于补课的学生来说，过度补课可能会给学生带来哪些负面影响呢？让我们来看一看。
　　学习态度不端正，对补课产生依赖
　　一些学生认为自己通过补课能够学习到更多的知识，因此，在课堂上学习态度不端正，不会紧老师的教学进度。
　　长此以往，就会对补课产生依赖。但教师作为一线教学者，更能够掌握教学的重难点，对于高考的方向和形式也更加熟悉，反而补课老师不一定就拥有很高的水准。
　　学生思考能力减弱
　　学生长时间补课，教了学生很多学习方法和技巧，便习惯于拾人牙慧，不善于自我总结，很容易造成学生思考能力减弱，一旦不补课，成绩就会一落千丈。
　　自主学习能力变差，耽误学业
　　定期补课，学生的学习计划都会被父母安排好，补课由于更加有计划性，反而剥夺了学生自主学习能力。
　　即使高考成绩很好，但等上了大学，没有人指引，学生将会陷入学习迷茫，容易放纵自己，耽误学业，甚至出现挂科、留级等问题。这样一来，不仅耽误了学业，还容易影响毕业找工作等事情。
　　要不要给学生补课，家长需要仔细考虑
　　实际上，要不要给学生补课，家长需要仔细考虑。补课的最终效果应因人而异，如果是成绩不好，家长又有种种原因不能辅导孩子，上补习班很有必要。
　　只是在选择补习班时要慎重，最好选择人数较少的小班或一对一辅导，不要跟风去一些所谓的名牌培训机构。
　　往往大班课上课效果不理想，许多父母报班是盲目的，人家报我的心理也一样，这种情况是非常不可取的。
　　如果孩子学习成绩很好，并且有明确的学习规划和动力，不建议去强烈要求孩子去补课。因为这样做可能打破孩子的学习进度，反而影响了学习成绩。
　　如果孩子对于补课这件事十分排斥，不建议去补课，毕竟你无法监控孩子是否学习，既浪费时间，又浪费金钱。
　　写在最后：
　　在应试教育这一大环境下，补课对高中生的好处似乎更大。因此，家长在给孩子选择补课时，应充分考虑到上述的几种情况，或许才能避免不利影响，从而实现提高学生成绩的目标。
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