传承端本文化培育时代新人

　　【摘要】培育时代新人是当前学校教育的根本任务，端本理念是百年城中的文化積淀。端者，正也；本者，根本也。端本既是对育人目标的追求，也是办学理念的集中反映。浙江宁海县城中小学紧紧围绕端本文化，从端生之本、端师之本、端校之本三个维度，探索八礼五艺一堂三力、本源发展等实施路径，走出了一条培育时代新人的阳关大道。
　　【关键词】端本文化；传承发展；时代新人
　　【中图分类号】D641文献标识码：A文章编号：20955103（2019）05005403
　　站在新时代党和国家事业发展全局的高度，深入分析新时代教育改革发展面临的困境，培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题不断引起广大教育工作者的深入思考。
　　浙江省宁海县城中小学是一所历史悠久、文化底蕴深厚的百年老校。近几年来学校传承发展端本文化，促进学生、教师、学校螺旋式提升，走出了一条培育时代新人全面发展的新路。
　　一、传承缘由
　　宁海县城中小学的前身是有着百年历史的端本女学堂。清宣统元年（公元1909年），为发展家乡教育事业，宁海城内士绅钱苇纫（民国时期曾任宁海县积谷仓管理委员会常务委员）筹款创办了端本女学堂。此后，学堂十易校名，历经了遗惠中心小学、缑城中心小学、向阳小学、城关镇中心小学、城中小学、第二实验小学等，白此拉开了城中小学110年的发展大业。
　　端者，正也；本者，根本也。学堂取名端本，其立学宗旨为无论何等学堂均以忠孝为本，以中国经史之学为主。学堂办学以来，一直坚持立学宗旨，努力使受教育者能端悫诚信，拘守而详，引导学生做品行端方、拘守诚信的人。针对女学堂的特定受众，更是强调注重于贞淑之德，并使之有自立之道。
　　端本堂，兴女学，破天荒。20世纪初的这一改革创新之举开启了城中小学的百年办学之路。从文化的发展趋势看，很多积极正确的办学理念，沿袭的都是中国传统文化。习近平总书记将中华优秀传统文化升华为中华民族的基因民族文化血脉和中华民族的精神命脉，使其成为民族精神的源头和老根，为世界上所有华人提供了精神家园，使之找到了自己的基因所在，有力增强了民族自信心、民族自豪感和民族凝聚力。那么，如何承续发扬百年城中积淀的端本文化，进而转化为培育时代新人的精神支柱，成为我校新时代的新课题。
　　一、策略措施
　　端本文化在城中小学的百年历程中一直存在。为此，在究根溯源的学习和广泛论证的基础上，我校从端生之本、端师之本、端校之本三个维度，致力于打造端本文化。
　　1。端生为本，敦品励学，深化八礼五艺
　　敦品励学语出清代学者梁章钜的《归田琐记》，意思就是要加强道德修养、发奋学习。敦，本意为厚重，敦品的意思就是砥砺品德。励学，即发奋学习。敦品励学是一种理念，理念的落地落实需要抓手，为此城中小学量体裁衣设置了八礼五艺教育。八礼来源于生活，又实践于生活，具体表现为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。通过教育引导践行，培养学生良好的行为习惯，并日积月累内化为学生的自觉行为。同时，学校注重示范带动，通过评选文明之星礼仪榜样等活动，激励学生崇德尚礼。
　　古有礼、乐、射、御、书、数谓之六艺，城中小学则因地制宜开设了书、文、艺、竞、创谓之新五艺。文，即文学、数学、科学等知识及涵养；艺，即音乐、舞蹈、器乐等方面的素质与技能；竞，即体育竞技知识及活动；创，即创意构思及作品；书，即书画技能及修养。围绕新五艺，学校挖掘开发了拓展性课程52项，组建了机器人、跆拳道、拳击等精品社团27个，开设了十里红妆等系列校本课程。新五艺教学走的是全新的素质教育之路，也对学校的教学模式和教师的教学方式提出了全新的要求。此外，学校近1500名学生打破了年级、班级的束缚，采用走班形式，在课改上闯出了一条创新之路。
　　2。端师之本，端悫艺馨，强化一堂三力
　　悫，诚实、谨慎之意。端悫就是希望教师身正为范、学高为师。在端本理念下，城中小学的教师不仅要教会学生必备的知识技能，更要引导学生做好人生规划并努力践行。围绕这个目标，学校规划了一堂三力路径图。
　　一堂就是开设端本大讲堂，给教师搭建一个思想交流的舞台、业务比武的擂台、风采展示的平台，让教师比学赶超，内强功力，外树形象。三力，就是力铸师魂、力提师能、力维师尊。铸师魂，就是培植教师爱生如子之心、敬业爱岗之心、无私奉献之心，从而使教师安心从教、专心治学、悉心育人，做一名德艺双馨的人民教师。提师能，就是分层分批提升教师的业务能力水平。把名师骨干教师派到顶尖学府乃至国外求学，把特级教师、专家行家请进来。近年来，学校还抓住宁海县小学语文苗子工程培训基地落户城中小学的机遇，建立了一体两翼的教科研队伍，使教学教研有机融合。维师尊，就是着力打造家文化。家文化首先倡导对下负责，校长对老师负责，老师对学生负责；其次是交互负责，师生一起对学校负责，对家长负责。教师争做具有归属感、获得感、自豪感、幸福感的四感教师。
　　围绕一堂三力的方略，学校推行青年教师人文素养工程，成立遇见最美的白己青年教师读书会，评选出阅读明星，努力营造校园书香文化；主动对接教育教学大平台助推学校发展，2018年学校承办了国家级的千课万人雪野儿童诗创作与教学30周年专场教学研讨活动，这次活动吸引了众多的教育专家、特级教师来到宁海，为老师们提供了一场高规格、高质量、高水平的学术盛宴。
　　3。端校之本，固本清源，坚定本源发展
　　十年树木，百年树人，办学的根本目的在于兴贤育才。兴贤育才，如今集中体现在培育能够担当民族复兴大任的时代新人。因此，在端本文化的引领下，学校要固本清源，坚定本源发展。在立德树人上，要自觉担当起传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。引导教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，帮助学生扣好人生成长路上的每一粒扣子。
　　端本文化，需要传承，更需要發展。理念是一种共同的价值观，不管接力棒传承到哪里，都要一任接着一任来，一棒接着一棒干，都有责任胸怀城中、心怀城中、情怀城中，一切为百年城中的荣光而奋斗。当下，百年城中小学迎来了在原址拆扩建的蝶变良机，在端本文化引领下，学校坚定走看得见历史、留得住校愁的端本之路。此外，在如今教育改革风云激荡的情况下，也需要我们教育工作者从起跑线上就开始导航助力，为每一位学生的学习发展而设计，应该成为新时代百年城中小学的新课题。
　　三、成效分析
　　文化是学校发展的根本动力，是引领学校发展的灵魂。在端本文化引领下，学生、教师、学校统筹发展，相得益彰，成效明显。
　　1。凝心聚力，精神内核逐渐凝成
　　在端本文化感召下，学生、教师、学校方向明晰、步调一致、同频共振，敢为人先、自强进取、崇尚一流的精神力量深入人心，校风优良、教风严谨、学风纯正的风气享誉县内外。
　　2。传承发扬，荣誉奖项逐年丰厚
　　学校先后荣获全国中小学公民道德教育实验学校、中央教科所《集中识字大量阅读分步习作》课题实验学校、中国写作学会青少年写作教学研究实践基地、国家级基础教育实验学校、省小学作文教学研究协作学校、省教育管理和三特实验学校、省课外阅读先进集体、省现代信息技术实验学校、市示范性文明学校、市校本教研示范学校、市书法教育研究会实验小学、市SA级平安校园等荣誉称号。在全县学校发展性指标考评中，学校连续三年夺得榜首。
　　3。教学相长，师生能力逐步提升
　　在不断完备的课程体系中，学生在各类专业比赛中频频斩获殊荣，如学生团队在全国跆拳道精英赛获得了团体季军等。同时，学校也涌现出一大批教学能手、骨干教师，造就了一批金牌教练。
　　4。硕果累累，夯实学校发展基础
　　学校站在培育时代新人的高度，重新规划顶层设计，积极以八礼五艺等特色教学深化课程改革，坚持将素质教育落到实处，以十里红妆为题材的拓展课程作品展等吸引了国家级省市级媒体的关注。2018年，学校还被授予为中国琴会古琴基地学校。
　　2019年，学校以端本润心、金猪拱福为主题举行了新学期的开学典礼。百年城中路，端本第一步，梦想心中长存，共育时代新人，需要我们时刻以端本文化为引领，不忘初心，砥砺前行。