沁园春雪

　　课题1：课型
　　新课
　　备课时间
　　星期
　　沁园春雪
　　课时
　　第2课时
　　授课时间
　　教学
　　目标
　　知识与技能：
　　（1）学习词的相关知识，了解词的基本特点和表现手法。
　　（2）能够有感情地朗读，注意停顿和重音。
　　（3）体会诗词语言的凝练、准确和诗化形象的丰富内涵。
　　（4）学会借景抒情的表达手法，能够在写作中运用想象和联想。
　　方法与过程：学生结合文中的注释，在讨论的基础上，在教师的指导下理解词的内容。
　　情感态度与价值观：感受诗人的形象，体会诗人莽莽原野般宽阔的胸怀，巍巍高原般宏大的气魄，坚定的信心，充分获得审美的愉悦；体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大包抱负，抒发了对当代无产阶级和人民无比信赖和热爱的激情。
　　重点
　　品味精练优美的语言。学习写景、议论、抒情相结合的写法以及其中多种修辞手法的运用。
　　难点
　　感悟毛泽东宏大气魄的精神境界。
　　教学方法
　　阅读、分析、整体感知。
　　教具学具
　　小黑板
　　教学过程
　　教师活动
　　学生活动
　　导入
　　新课
　　1、出示两张雪景图片，启发学生用词语来描述或形容一下你所看到的雪景？
　　2、启发：你还联想到哪些写雪的诗句？
　　千山鸟飞绝，万经人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。柳宗元《江雪》
　　窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫《绝句》
　　忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参《白雪歌》
　　一、用朗读表达对词的内容和情感的理解、感悟。
　　1每个人自由朗读课文，为在全班展示读作准备。
　　2请几名学生朗读，然后自评、他评优点和不足，在纠正读和模仿读中明确朗读要点。
　　3小组讨论设计全班分部表演读（轮读）。
　　4全班交流，确定轮读方案和领读人选。
　　5全班合作朗读，要求读出豪迈的感情。
　　二、品味、赏析词语。
　　1这首词表现了白雪皑皑的一个银色世界、但没有一个白，请问作者用了哪些词表达洁白？
　　讨论明确：冰、雪、银、蜡、素
　　2作者在写景和评论历史人物时用了十分贴切和极富形象、饱含深情的动词、形容词、副词等，试举例说明
　　体会这些诗句与毛泽东的《沁园春雪》在表达情感有什么不同？
　　有感情的朗读这首词，用心体会词中表达的情感。
　　品味词中的词句，对全词进行赏析。
　　教学过程
　　教师活动
　　学生活动
　　三、多角度赏析
　　这首词除了词语经过千锤百炼，运用得贴切、传神以外，精妙绝伦之处可以说比比皆是的。请你以《沁园春雪》妙就妙在为开头，自选一个角度赏评课文。
　　参考：
　　A妙就妙在写景变化多端，特色鲜明。
　　虚实结合：上阕前十句实写雪景，后三句虚写雪后美景。
　　动静结合：山、原舞、驰，化静态为动态。
　　纵横结合：写景空间；议论时间。
　　B妙就妙在修辞手法的运用极为巧妙。
　　比喻兼对偶：山舞银蛇，原驰蜡象
　　互文：千里冰封，万里雪飘
　　拟人：红装素裹，欲与天公试比高
　　C妙就妙在写景、议论、抒情三者的有机结合。
　　上阕写景，句句都表现出无产阶级革命英雄主义精神。下阕评论古代帝王和抒写革命抱负相结合。由于情由景生，议由情发，产生了感人的艺术效果。
　　D妙就妙在跨越时空的纵横驰骋
　　时间：从秦、汉、唐、宋、元到当代。
　　空间：从千里大地，到万里长空，从长城黄河到雪山高原。
　　E妙就妙在雄壮豪放的崇高美
　　千里、万里、长城、大河、高山、高原这些高大雄伟的形象衬上秦皇、汉武、唐宗、宋祖这些豪放的英雄人物的名字，在读者心中唤起一种雄壮的情感，衬托现实的英雄人物，产生阳刚之美。数风流人物，还看今朝。则雄视千古，充分表现了无产阶级革命英雄空前的抱负和坚定的信心，形成彪炳千秋的崇高美。
　　（这一环节以学生的自主活动为主，通过相互补充进行全班合作。）
　　四、背诵比赛
　　《沁园春雪》诗意充沛，有声有色。全诗熔写景、抒情与议论于一炉，从而收到强烈的艺术效果。认真朗读品味，会给人留下淳美的艺术享受。下面我们进行背诵比赛，看谁能在最短的时间内背熟课文。
　　（当堂背诵，趁热打铁，有利于仍沉浸在词的情感氛围中的学生带着理解和感悟记忆积累，应该比课后背诵效果好。）
　　这首词的在写景中有什么鲜明的特色？
　　这首词用了什么样的修辞手法？
　　这首词在写法上有什么特点？
　　这首词怎样把时间与空间交织在一起的？
　　这首词在写景的特色上，有什么是你可以学习的？
　　教学过程
　　教师活动
　　学生活动
　　练习
　　作业
　　五、课堂练习：
　　1、给下列加点的汉字注拼音：
　　沁（）分（）外妖娆（）逊（）数（）风流人物
　　2、阅读课课文完成下列题目：
　　六、结束语朗读
　　《诗人领袖》你用平平仄仄的枪声，写诗，二万五千里是最长一行。常于马背上构思，便具有了战略家的目光。战地黄花，如血残阳，成了最美的意象。有时潇洒地抽烟，抬头望断南飞雁，宽阔的脑际却有大江流淌，雪天更善畅想，神思飞扬起来，飘成梅花漫天的北国风光。相信你是最严肃的诗人，屈指数算，一首气势磅礴的诗，调动了半个世纪的酝酿。轻易不朗诵，天安门城楼上只那一句，便成了世界的诗眼，嘹亮了东方！
　　七、作业与练习
　　赏析《重阳》《北戴河》
　　板
　　书
　　设
　　计
　　1。沁园春雪
　　教学
　　后记