守住多民族文化的语言宝库代表关注少数民族语言传承保护热闻聚热

　　新华社北京5月24日电（记者温竞华）壮语是很生动的，光是吃饭就有各种说法，比如qiang和gen都表达吃饭的意思，前者说话对象是亲密的朋友，邀请对方一起去吃吃喝喝，后者则表现出一种客套的、可有可无的情绪。但这些具有丰富情感的语义表达在翻译成汉语的过程中就被简化、流失了。全国人大代表、广西民族大学文学影视创作中心副主任樊一平说。我国是统一的多民族国家，多元文化共生，语言资源丰富。广西是我国少数民族人口最多的省份，居住着汉、壮、瑶、苗、侗、仫佬、毛南等12个世居民族。今年两会，樊一平代表带来了关注加强少数民族语言传承和保护的建议。对民族的认同，语言是最重要的。但现在广西九成在城市出生的壮族都不会讲壮语，只能听懂。我们家是壮族，我的女儿30岁，这个年龄已经不会说壮语。就连很多壮族聚集的乡村，多数少年儿童也已经不会讲壮语。现状让樊一平感到忧虑。他在调研中发现，虽然国家和地方政府层面开展了一些对部分语种的推广和保护工作，但少数民族群众传承本民族语言的积极性不强，好政策仍然难以有效落地。随着城市化步伐加快，即使在民族文化氛围相对浓厚的乡村地区，也普遍存在讲壮话是落后的心理，家长只教小孩说普通话。广西融水苗族自治县县长马空代表也坦言，苗族只有语言没有文字，相比之下更难推广，我们的下一代很多已经听不懂苗话了。只有在节庆的时候，会唱起苗歌。老房子不住了、民族服饰不穿了，还有博物馆保存这份记忆。但语言没人说就消亡了，再挽回就很难。在樊一平看来，使用和传承是对少数民族语言最好的保护。毛南族是我国28个人口较少民族之一。作为全国唯一的毛南族自治县，广西环江毛南族自治县这些年在民族特色文化保护上做了有效尝试。全国人大代表、环江县县长黄炳峰说，环江县通过分龙节等民族节庆传承民族文化，凝聚民族团结的氛围，增强了毛南族人的民族认同感。毛南族聚居地下南乡的小学实行毛南语和普通话结合教学，并将毛南民歌、舞蹈等融入校园。让孩子从小接受民族文化的教育和熏陶。通过培养他们对家乡的热爱，激活学习的内生动力。黄炳峰说。樊一平也建议，除在少数民族聚居地推广双语教学外，还可通过将民族语言文字纳入升学考试、公务员招录、职称评定等方式，从制度政策层面提高少数民族群众学习本族语言的积极性。
　　他还建议，加大对各类针对少数民族语言文字的保护、传承和研究活动的支持力度。鼓励和支持有条件的民族学院、师范学院等高等院校，设置少数民族语言文字方面的专业课程，为少数民族语言文字的保存、使用提供土壤。