对周南梅溪湖中学校训的解读

　　摘要：对周南梅溪湖中学校训进行解读，对学生的生活、学习进行具体规范。励志在勤，守心在朴。处世惟诚，待人惟善。求学宜谦，立品宜雅。大志当弘，细行当毅。
　　关键词：勤朴；诚善；谦雅；弘毅
　　早在两千多年前，我们的先贤孔子就教导我们做一个温、良、恭、俭、让的人，意即成为一个温和、善良、恭敬、简朴、谦让的人。拥有这种素养的人，应该是一个道德高尚的人；拥有这样一方土壤的学校，应该会孕育出德行高雅的学子；拥有这种思想的民族，应该是一个能自立于世界之林的民族。
　　周南梅溪湖中学是一所新成立的市直学校，以梅文化为校园文化。在这所校园里培养具有怎样的精神气概、面貌的学子是值得全校每个员工深思的话题。勤朴、诚善、谦雅、弘毅的校训是对该校校园文化梅文化的具体解读。梅文化的含义是清贞雅逸、朴野雄迈、傲霜凌雪、坚忍遒劲，这也正符合儒家传统文化仁义礼智信、温良恭俭让的道德准则〔1〕。而校训的功能，对内可以引导师生的行为举止，起到无言的熏陶作用，引领学校的办学方向，形成学校的办学特色；对外可以凸现学校的形象，体现学校的品格，让社会对学校有更深切的了解，产生更大的影响。故而就校训在我校养成教育目标中的具体细则进行浅层次解读：
　　一、勤朴，励志在勤，守心在朴
　　勤韩愈曾说业精于勤，荒于嬉。古人又云勤能补拙，天道酬勤。朴即朴实、务实。脚踏实地，求真务实，踏实做事，老实为人。所以周梅人，勤朴行。在学习生活中，要求我们具体做到：
　　学习勤奋：到校不迟到，在校要守时。课前做准备，课间不早退。
　　读书勤勉：上课勤动手，笔记记到位。错题要订正，学习要用心。
　　生活勤劳：恪守时间、勤做卫生。内务整洁，课桌整齐，教室干净。
　　穿着简朴：着装大方，校服整洁规范，不攀比不奢华，养成君子风范。
　　生活朴实：自觉排队、按需取餐、专心用餐、保证卫生，反对浪费。
　　为人质朴：做人求真，不巧言令色，君子敏于行而讷于言。
　　天道酬勤，斫雕为朴。让勤朴成为一种习惯，让这种习惯成就周梅学子的优秀。
　　二、诚善，处世惟诚，待人惟善
　　诚善是人之初，性本善的性善论的肯定和延续。以诚做事，以善待人是我们对周梅学子在本质上做一个纯粹的人的期望。诚这个字由言和成组成，意即有好言，才能成，言无信，何以诚？所以诚即坦诚、真诚、忠诚、诚实。善即善良，与人为善，克己为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢。这就要求我们：
　　学习实诚：作业独立完成，不抄袭，不舞弊，不做假，诚信学习，诚信参考。
　　言行坦诚：言行一致，讲信用，不虚伪。举止端庄大方，待物接人彬彬有礼。
　　待人真诚：坦诚相处，光明磊落，不斤斤计较，不彼此欺瞒。
　　善待他人：善待并尊重老师、同学、朋友，语气礼貌、虚心请教、助人为乐。
　　善待自己：严格要求自己，积极上进。学会换位思考，己所不欲，勿施于人。
　　善待父母：百善孝为先。迎送父母要恭敬，见面要问好，常存感恩之心。
　　诚德致远，止于至善。在我们的学习生活中，我们应该教导我们的学生乐意帮助身边每一个需要帮助的人，可在学习上帮助比你稍微弱点的同学，在生活上分享你能给予同学的一些帮助，如食物，衣服等。我们要告诫他们勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我们要教导他们：赠人玫瑰，手留余香〔2〕。
　　三、谦雅，求学宜谦，立品宜雅
　　当我们从每个学生家长手中接过他们的孩子，当我们埋首工作，兀兀穷年时，我们一定不要忘了给予学生最高贵的礼物谦雅。金庸先生说谦谦君子，温润如玉，谦和礼让，本来就是一种高尚的品格。如果再辅以优雅的风范，则是对一个人品格最好的评价。尤其在当今社会，谦雅，不仅是一个人最可贵的品质，更是整个社会强烈呼唤的品格。那么，何以谓之谦雅呢？
　　谦和有礼：尊敬师长，爱护幼小，遇事不焦躁，不张狂，以礼待人，不卑不亢。谦虚谨慎：不骄傲，细致谨慎，不急不躁，沉稳大气，方能成大事。谦恭平和：胸怀江山社稷，不以物喜不以己悲的阔大胸襟。行为典雅：坐姿端正，走路大方，待人温和宽厚，不急躁、有节制，坐立皆风景。语言文雅：语言文明得体，不讲脏话，尊重母语，重传统文化，温文尔雅。思想高雅：不盲目追赶时尚，不急功近利，不肤浅，做有涵养有思想的人。谦雅是一种气质，这种气质不张扬，不高调，但是却在点滴之间感动着社会，馈赠着社会，是教育者送给学生送给社会最真诚最高贵的礼物。
　　四、弘毅，大志当弘，细行当毅
　　朱熹曾说：非弘不能胜其重，非毅不能致其远。弘而不毅，则无规则而难立，毅而不弘，则隘陋而无以居之。弘大刚毅，然后能胜重任而致远道。为把周梅学子培养成文明高雅、基础扎实、学有所长、全面发展、具有中国灵魂、世界眼光的新一代，我们全校师生定要坚持德育与情趣同行、成长与快乐同在的育人理念，我们要好好地品读校训中弘毅的育人观弘朗乾坤，谨重严毅。
　　眼界当弘：高瞻远瞩、目标明确，计划清晰，果敢实干。气量当弘：着眼大局，心胸宽广，大气容人，不偏执不孤傲。心灵恢宏：有责任感，是班级的中坚力量，引導正确舆论，努力成为班级领袖人物。力行当毅：重实践，培养动手能力。求真知，增才干。思想坚毅：有忍耐力，有恒心，遇挫折不失斗志，百折不挠，乐观有信心。人格刚毅：讲究道义，崇尚节操，坚持独立人格。古代读书人最讲究涵养功夫，这涵养的体现一是弘，二是毅。现代人说一个人成长的因素很多，智力仅仅是一个方面，比智力更重要的个人意志力，比意志力还重要的是一个人的品德〔3〕，而比这些都重要的是一个人对自己的期许，也就是一个人的抱负、胸襟、眼光和气概！这一切都要求我们：弘毅笃行，追求卓越。
　　任何一所优秀的学校，它不仅表现在它的教育教学水平，也表现在它的文化底蕴和历史积淀上，在校训上它就要表现得有思想、有内涵，而且一以贯之，少有变动。因为从人类发展的历史看，学校有它独有的自治传统和独立精神，它是社会的良心、人类的灯塔，甚至成为社会习俗的风向标。唯愿周南梅溪湖的学子能从校训的解读中得出一些启示，修身严己，砥砺前行！
　　参考文献
　　〔1〕陈莎，张璐，岳媛媛。让信息化渗透教育的每一个维度长沙市周南梅溪湖中学教育信息化建设纪实〔J〕。发明与创新：教育信息化，2015（6）：47。
　　〔2〕黄珺，赖斯捷。如梅，生命凌寒绽放访长沙市周南梅溪湖中学校长叶双秋〔J〕。湖南教育旬刊，2016（5）：2225。
　　〔3〕江新军，刘秋泉，吴秀娟。高品质办学的样本走进长沙市周南梅溪湖中学〔J〕。湖南教育b，2015（5）：49。