给生命以最适合的教育学校三年发展规划

　　给生命以最适合的教育
　　市直小学2019年2021年三年发展规划
　　一、现状分析
　　我校位于新郑市东城区解放南路358号，属于城乡结合部；其前身是新郑市烟厂子弟小学，2011年8月移交地方管理后更名为新郑市市直小学。学校现有两栋教学楼，一栋办公楼，200米标准化环形塑胶操场一个。学校现有12个教学班，在校学生616人，教师29人。这两年，在教体局的大力支持下，学校建成了实验室、电脑室，安装了班班通，办学条件得到了极大改善。
　　办学过程中，学校充分发挥自身优势：
　　一是局直新学校，目标定位高。在老百姓眼中，我们办学理念新，师资队伍强，培养出的学生素质高。学校立足现实，着眼长远，不盲目追求学校人数的增加，不片面追求学生考试分数的提高，坚持以一个农村学校的规模和资金，把学校办的小而精致，让孩子真正喜欢学校，让老师们在这里工作更舒心，让家长不后悔当初的选择，学校以好习惯大富翁储蓄银行为德育平台，在班级和学生中坚持开展储蓄好习惯，赢取好人生的养成教育争创活动；学校积极开设轮滑、书法、棋类、舞蹈、手工、刺绣、跳绳等极具特色、各得其所的社团文体艺术课程，将每天一小时的体育锻炼落到了实处；学校将国家课程教学和社会实践体验相结合，把课程从教室、校园引向了家庭、社会，开展了系列综合实践活动，还吸纳了一批家长志愿者参与其中，不仅让学生得到了进一步的锻炼，还增强了家长对学校工作的支持力度。
　　二是学校场地大，成长条件好。学校冬有暖气夏有空调，功能室齐全，绿化面积大，花木种类多，教学班额小，运动场地大，教师队伍年轻化，这些都更有利于学生成长。学校充分发挥这些优势，召开家长会，开展家长智慧课堂，宣讲我们的办学理念、育人理念，积极营造手拉手、心贴心、人育人、一家亲的和谐教育氛围。
　　但是，由于学校特殊的历史沿革和较为复杂的地理位置环境，学校办学存在一定的难度：
　　一是不同期望值，方向把控难。各层面家长素质参差不齐，家庭教育观念差异较大，对学校的期望值各不相同，且与办事处下辖的新烟街小学仅一墙之隔，这些情况直接影响到学校的生源问题、育人方向和社会评价。
　　二是师资基础弱，两课建设难。学校教师多为乡镇进城教师和新毕业教师，教师人员结构较为复杂，教学能力、班级经验差异明显，工作态度、工作方法等需要一点点指导、转变。这对学校的师资培训提出了很高的要求，也给学校的两课建设增加了难度。
　　三是学校底子薄，优化环境难。办学条件较弱，尤其是校园基础设施年久失修，各种老化，给校舍的管理、使用、维修方面，给学校的管理、经济带来不小的压力。
　　二、指导思想
　　坚持贯彻教体局提出的遵循教育规律，促内涵式发展的工作要求，以办均衡教育、优质特色、人民满意的教育为目标，按照抓两课、育特色、促均衡的具体工作思路，突出基础教育课程建设、课堂教学改革、规范办学行为和德育工作创新，推进我校教育工作规范发展、均衡发展、内涵发展。
　　三、办学目标
　　秉承教孩子六年想孩子一生的办学宗旨，立足更快、更高、更强，做最好的自己的校训，努力践行给生命以最适合的教育的办学理念，努力创办规范特色的学校，打造敬业专长的师资，培养合格特长的人才。
　　四、办学思路
　　以总体规划，分块儿管理为宗旨，实行一主三线同步发展（管理为主导、德育为首线、教学为中心线、后勤为服务线）的管理模式，正确处理好继承与发扬的关系，高起点，小步子，快反馈，稳发展。强化安全教育，创平安校园；抓好阅读教学，创书香校园；重视两课建设，创绿色校园；落实养成教育，创文明校园。2019年，抓常规，保运行；2020年，抓观念，转作风；2021年，抓素质，促提升。
　　五、主要目标及措施
　　（一）管理工作目标：带好两支队伍
　　具体措施：
　　1。强化班子建设。构建以校长为中心的归口管理系统，调动中层的工作积极性，以六坚持工作日志为载体，开展四走进活动，提升责任力、领导力和执行力，做到合心、合力、合拍。
　　2。重视教师队伍建设。充分尊重、信任每一位教师，以每周例会为契机，开展发现周围的感动赞美身边的平凡三分钟感恩活动，传递正能量，增强凝聚力，打造分开是一盘棋，拧起来是一股绳的教师团队，确保师德师风无投诉。
　　（二）德育工作目标：抓好三支队伍。
　　1。辅导员队伍抓培训，促能力。
　　措施：加强学习、培训、交流，打造合格、过硬的铜头铁嘴蛤蟆肚子兔子腿辅导员队伍，提高班级辅导能力和管理艺术，凸显中队管理的个性化。（爱，是一种能力。）
　　2。家长委员会队伍巧沟通，赢支持。
　　措施：通过家长会，增进家校沟通和交流；提供菜单式家长培训课，提升家教能力；通过开展丰富多彩的社会实践活动，鼓励家长参与，取得家校合力。（家长是学校教育的同盟者）
　　3。队员队伍抓规范，促习惯。
　　措施：利用好好习惯大富翁银行，狠抓养成教育；结合重大节日，丰富德育活动；拓宽综合实践活动，提升队员综合能力。
　　（三）教学工作目标：抓实两课建设。
　　总策略：抓关键，删繁就简求实效。
　　1。课堂建设目标：立足课堂提效率。
　　措施：
　　（1）抓常规，促规范。实行日清周结工作制度和月常规检查制度。
　　（2）抓课堂，提效率。关注常态课，真实扎实朴实；落实教前研究；简化课堂观察；重视学科双基；实行目标教学；落实当堂检测。
　　（3）抓教研，重实效。教学即教研，问题即课题。小问题，真研究。以每周议题形式分散研究，集中交流；课后教研直视问题，掏真心，讲真话，要敢说，要能听。
　　（4）抓素质，强能力。教师的能力决定着学生的素质。指导教师学会终点思考，提升工作效率；开展一话两字五文章活动，提高教学基本功；开展一课一书一课题活动，加强学科教学基本功；各学科业务能有带头人。
　　2。课程建设目标：着眼能力求实绩。
　　措施：
　　（1）彰显体艺办学特色。普及轮滑入门课程；丰富酷玩大课间传统游戏项目；拓展周五体艺俱乐部内容。
　　（2）发掘文化课学科内涵。营造书香氛围，开展语文创意阅读积累活动；倡导与生活接轨，带动假日数学实践活动；辐射其他学科，以社会为大课堂，积极开展富有学科特色的社会实践活动，培养学生的综合能力。
　　（3）研发多元课程。强化德育建设，将升国旗文化、节日文化、小学生养成教育、家长学校等内容进行梳理，逐步形成课程固定下来。
　　（四）后勤保障工作目标：服务好教学
　　1。后勤服务目标：紧贴预算，精打细算。
　　措施：严格落实一俭二不三服务原则，做到勤俭节约，物有所值，物尽其用；损不过晌，坏不过天；服务教师、服务学生、服务设施。
　　2。工会目标：给温暖，促和谐。
　　措施：关爱子女，开好三会，解除后顾之忧；关心教师，搞好每月一项目健身活动，组织好每期一次的教师教学风采展示；关注学校发展，设立金点子奖，鼓励教职工参政议政。
　　3。安全稳定工作目标：零投诉，零事故。
　　措施：抓好师生培训，提高自我保护意识和应急能力；坚持日排查制度，消除和解除安全隐患；落实节假日领导带班制度，保证校园安全；做好校园周边环境的综合治理。
　　管理的实招儿在执行！发展的秘诀在坚持！我们将以人为本抓管理，持之以恒抓质量，坚持不懈抓习惯，全心全意搞服务，细心周到保平安，真抓实干促发展。相信，全体市小人一定会保持良好的工作作风，充满激情地工作，市小的工作定会百尺竿头，更进一步。