美在心灵支教生活就是我永远的诗和远方

　　姓名：彭金钰
　　职位：万宁支教组副执会
　　支教小学：荣兴学校
　　问：面对突如其来的疫情，支教提前结束了，你觉得有遗憾吗？
　　答：怎么能不遗憾呢？我去年也参加了支教，那个盛夏的故事因疫情戛然而止。正是因为去年的遗憾告终而决定开始今年的支教生活，但没想到依旧以遗憾告终。我还没给他们上最后一节课，我们的家访活动正在筹划中，我们文艺汇演节目才刚开始排练，我给小朋友们准备的小礼品还在路上。这一切的一切，都是遗憾。他们在得知我们要走的时候，宝怡会跑上来抱住我对我说“老师，我什么时候还可以再见到你呀”。阿彪嘴硬心软专业户，边说“我不学”“我不要”边用自己的行动说明他真的有在好好听我们说话，今天知道要走的时候还会问我们“明年还来吗？明年什么时候来？我毕业了还能回来听你们的课吗？”夺命三连问。二年级垚子小朋友说“姐姐你不要请假好不好？请假了我们就没有手工老师了”，没想到一语成真。疫情这个假，不得不请。谁的青春不遗憾，虽然疫情原因不可规避，却也仍旧希望往后不再有遗憾。
　　问：在支教的过程中有没有什么收获？
　　答1：支教13天，收获了一群很可爱的小朋友和很温暖的大朋友。我发现小孩子真的是非常神奇的生物，让人又爱又恨。我在为小魔王们焦头烂额的时候，他们会送我小礼物耶！他们会对很多东西感到好奇“老师，你知道霸王龙吗”；他们会跑上来问“老师，今天还有你的课吗”；他们会在上学时说“老师好”，放学时说“老师拜拜”，我们就在这一声声的老师中迷失自己，爱上他们。钰雯还会打电话关心我们到家了没有，说“老师我好爱你呀”。每天都有新的惊喜，每天都有新的感动。“开始的开始，我们都是孩子，最后的最后，渴望变成天使。”最后的最后，我觉得刚开始的小孩子都是小天使。愿孩子的梦想，闪耀不落，皆能实现。
　　答2：支教过程中组织志愿者也非常的能够锻炼人，我们有课表、值班表和做饭洗碗表，需要日常检查志愿者的到岗情况，及时和校方对接。但所幸，大家都非常的配合工作，相亲相爱。在这里，我们的声音永远不是吼哑的，而是笑哑的。在这里，我们可以肆无忌惮的声腔共鸣。在这里，我们可以无忧无虑的聊天玩笑。十几天的相处，便成了我们在荣兴学校专属的独家记忆。
　　留在记忆中的美好
　　问：在这支教的过程中有遇到什么难题吗？
　　答1：这是我参加支教的第二年了，仍然会担心我们到底能不能教好小朋友？能教会孩子们什么？如何系统的教他们？刚开始上课的时候课堂纪律是个很大的问题。一二年级的小朋友在管理秩序的时候简直是小恶魔，他们本是好动的年纪，我们日常管理纪律难免会凶小孩子。但每次我一喊“3，2，1”的时候小欧就会很自觉的跟上“手放在哪里”，小孩子们也会很自觉的说“桌子上”，然后能够安静片刻。
　　答2：不同阶段的小孩接受能力不同，每个不同的年代都有不同的气息。我们要加强我们和学生的交流，知道他们需要什么、喜欢什么，然后加上自己的判断，尽自己的能力去满足他们，真正的让支教对他们有帮助，教学相长。也许我们在这短短的十几天里没办法给他们带来改变一生的知识点。但可能我们的出现会对他们产生影响，我们的言辞会激励他们认真向上，或许可以引导孩子们树立正确的价值观。支教并不仅仅是教给他们知识，更多的在于释放他们天性中的求知欲好奇心和那种纯粹单纯的小美好。
　　这是一个橙色的盛夏
　　这是一个遗憾的盛夏
　　这是一个回不去的盛夏
　　这是一个闭上眼睛就拥有了一切的盛夏
　　总有相逢，总有离别
　　于是跃入人海，各有风雨灿烂